Cet outil ludique propose d’accompagner les étudiants et les jeunes dans leurs moments conviviaux en abordant des situations de vie bouleversées par la crise sanitaire de la Covid-19. Il a pour but de soutenir les postures individuelles et collectives propices à la réduction des risques de transmission de la Covid-19, pour se protéger soi et protéger les autres. Autour de situations de leur quotidien, les joueurs coopèrent et rivalisent d'humour pour trouver comment combiner les gestes barrières et se protéger individuellement et collectivement.
Outils pédagogiques
Chaque jour, l’équipe de documentalistes du Rrapps sélectionne des informations fiables, valides et pertinentes dans l’actualité de la santé publique. Ces informations sont proposées ici, en cohérence avec les thématiques du Rrapps, mais aussi avec les parcours de santé (définis dans le Plan régional de santé 2018-2022) et les programmes et plans de santé nationaux.
Pour consulter la veille documentaire sur une thématique du Rrapps ou sur un type d'information particulier (Appels à projet, publications, outils pédagogiques), vous pouvez utiliser les filtres ci-contre.
Ouvrage
Ce kit pédagogique invite à réfléchir au rôle de l'espace public dans la construction sociale du genre. Le guide propose une partie théorique sur la question du genre, et ses différentes dimensions dans l'analyse de l'espace public. La partie "animation" propose des pistes d'exploration de ces sujets, en fonction du public, et du vécu de chaque individu. Des illustrations accompagnent ce guide, qui mettent en scène différents exemples d'inégalités produites par ou dans l'espace public. Une planche de phrases à découper sont prévues, pour alimenter le débat entre les participants et impliquer les hommes dans la lutte pour l'égalité.
1 guide pédagogique 54 p. , 22 illustrations
Public : Adolescent, adulte
Ce jeu de plateau invite les joueurs à imaginer la ville de demain en devenant acteurs de leur environnement. Chacune des six équipes doit coopérer, en interne et en externe, afin de gérer les quartiers qui constituent la ville. À partir de problématiques urbaines (mobilité, approvisionnement, pollution, promiscuité, questions sociales), les participants entreprennent une réflexion sur leurs modes de consommation. et font des propositions constructives pour à la fois créer du lien et réduire l'utilisation des ressources naturelles.
Plateau de jeu, un carnet "Règles", un cadre hexagonal, une roue des ressources, un sac en tissu avec une balle, un dé et trois curseurs, 84 pions habitants, 36 tuiles "Alternatives quartiers", 23 cartes, 18 élastiques, 8 tuiles "Alternatives collectives", 6 tuiles vierges "Alternatives", 6 tuiles "Porte-parole", 6 carnets "Lexique", 6 cartes "Contexte", Tuiles "Organisation d'actions militantes", "Banque coopérative", "Kiosque", un sac en tissu
"Etre ensemble" est un outil créé dans le cadre de la gestion individuelle de la Covid-19 pour soutenir l'expression des personnes âgées de plus de 60 ans. Il a pour objectif d'accompagner leur recherche de solutions pour une meilleure acceptabilité et applicabilité des gestes barrières lorsqu'ils retrouvent leurs amis et parents. Cet outil est destiné aux professionnels de l'éducation pour la santé au contact des personnes âgées et de leur entourage. Il peut également être utilisé de manière autonome en famille ou entre amis.
9 cartes Situation, A carte Emotions, 2 cartes Gestes barrières
Jeu
Publics : Personne âgée, Adulte
Le jeu "À vos souhaits" est un outil de communication pour permettre l'expression des souhaits de fin de vie. Il permet à la personne en fin de vie, en classant les cartes proposées, d’énoncer ses demandes, anticiper et établir des priorités. Il aide également à formaliser et transmettre ses souhaits aux proches, aux soignants et aux familles.
Disponible à l'Ireps BFC
Ouvrage
Public : Enfant, parent
L'auteur, musicothérapeute et sophrologue, propose différentes fiches pour apprendre aux enfants de 3 à 10 ans à gérer leurs émotions. Chaque fiche comprend, au recto, des explications sur les bienfaits de l'activité à l'attention des parents, et au verso, le matériel nécessaire et le déroulement. Quatre thématiques sont explorées : l'expression, l'art-thérapie, la communication, la détente.
Mallette pédagogique
Publics : Tout public
En 2020, la journée mondiale du refus de la misère avait pour thème « Agir ensemble pour gagner la justice sociale et environnementale pour tous ». À cette occasion, 40 organisations ont édité un cahier d’activités destiné aux enfants de 6 à 13 ans sur le thème de la transition socio-écologique. Celui-ci s’adresse aux enseignants, animateurs, éducateurs et propose un parcours ludique, réflexif et varié.
Ce outil aborde la thématique de l’alimentation équilibrée avec des personnes de plus de 60 ans. Il peut être utilisé en individuel, lors d’animations collectives et également en intergénérationnel. Plusieurs dynamiques de jeu possibles selon les objectifs et les besoins du public : favoriser la discussion, l’échange et le débat sur la thématique de l’alimentation ; acquérir de nouvelles compétences pour construire un menu équilibré et adapté à l’âge ; repérer les habitudes alimentaires ; apporter des informations sur les groupes alimentaires et préparer un menu pour un atelier cuisine.
Ce jeu incite à la participation d'une manière plutôt ludique. Il peut être utilisé pour ouvrir une séance d’animation ou de débat. Il permet de travailler les représentations en échangeant sur des idées reçues couramment répandues sur la vie affective et sexuelle et en délivrant des informations complètes. Il a pour objectif d'acquérir des connaissances sur la thématique de la vie affective et sexuelle et de développer un esprit critique par rapport aux fausses croyances et représentations sur ces sujets.
Destiné aux 10-13 ans et à leurs parents, ce livret de prévention permet de faire le point et fournit des clés pour comprendre les comportements et réduire les risques des usages de l'alcool, du tabac, des drogues et des jeux vidéo. Il met l’accent sur les incitations à consommer, dans le cercle familial ou amical, mais également dans l’espace public et sur les réseaux sociaux, internet ou dans les films et séries. Il met en situation des adolescents, sous forme de mini-BD, et propose des solutions pour refuser les incitations. Ce livret a été réalisé par des journalistes jeunesse, avec les conseils de psychologues et d'addictologues.
Ce guide propose de partager les vécus et les ressentis face à la crise socio-sanitaire liée au coronavirus. Les pistes d'animation sont structurées en deux parties : une vision globale de la situation permet d’introduire le sujet et briser la glace en s'exprimant sur son vécu ; une vision thématique permet d'aborder la crise à travers : le genre, l’information, l'écologie, la distanciation, les libertés, le travail. Chaque piste d'animation inclut un encart Réflexion et un encart Focus Ressource permettant de poursuivre ou d’approfondir la dimension traitée. Pour clore l’animation d’une ou plusieurs pistes, un moment conclusif permet de s’interroger et de réfléchir collectivement sur ce qu’on peut faire, de l’individuel au sociétal.
Ce jeu sensibilise les personnes (à partir de 13 ans) novices ou utilisatrices averties (pré.adolescents, parents, adultes), à l'utilisation des réseaux sociaux. Il permet aux joueurs de reproduire les conditions d'un réseau social mais sans écran interposé. Tout au long du jeu, les participants gèrent le profil d'un personnage sur les réseaux sociaux tout en abordant les thèmes de l'e-réputation et identité numérique, le cyberharcèlement et cybersexisme, l'usurpation d'identité, les données personnelles et sécurité, le droit à l'image, les bonnes pratiques, la captologie et mécanisme de l'attention, mais également l'écologie numérique.