Aller au contenu principal

 

Chaque jour, l’équipe de documentalistes du Rrapps sélectionne des informations fiables, valides et pertinentes dans l’actualité de la santé publique. Ces informations sont proposées ici, en cohérence avec les thématiques du Rrapps, mais aussi avec les parcours de santé (définis dans le Plan régional de santé 2018-2022) et les programmes et plans de santé nationaux.

 

Pour consulter la veille documentaire sur une thématique du Rrapps ou sur un type d'information particulier (Appels à projet, publications, outils pédagogiques), vous pouvez utiliser les filtres ci-contre.

 

 

Filtrer
Cadelli Nathalie, Tourneux Amélie
Ixelles (Belgique) : FLCPF, 2013

Matériel de démonstration
Publics : Personne handicapée, Préadolescent, Adolescent
Les tabliers pédagogiques "masculin/féminin" constituent un support visuel (sous forme de tablier de cuisine) qui permet d'expliquer comment fonctionne l'appareil génital de la femme et de l'homme. Ils permettent de comprendre le fonctionnement interne des organes et plus particulièrement le cycle menstruel pour les filles et la production des spermatozoïdes et l'éjaculation chez les garçons. Particulièrement destinés à un public présentant une déficience intellectuelle, ils peuvent également être utilisés en milieu scolaire.

s.l. : Les Papillons Blancs des Rives de Seine, 2013

DVD
Personne handicapée, Parent
Ce film est l'aboutissement d'une réflexion menée par des parents et des professionnels de l'association "Les papillons blancs des rives de Seine" au sein d'une commission sur la vie affective et l'accompagnement des personnes handicapées mentales. Ces dernières s'expriment librement sur l'amour, leur désir de rencontrer quelqu'un, leurs souffrances, leurs rêves, et leur idée du bonheur.
Disponible à l'Ireps BFC

Douaud Bernadette, Lievoux Evelyne, Luce Catherine
La-Roche-sur-Yon : IREPS Pays-de-la-Loire-pôle Vendée, 2011

Ouvrage
Publics : Personne handicapée
Ce guide a été réalisé afin de travailler avec de jeunes personnes handicapées sur les question liées à la sexualité, le rapport au corps et les relations affectives. Dans une première partie, il rappelle la nécessité de prendre en compte le contexte général (législation française et textes européens ou internationaux de référence) affirmant le droit des personnes handicapées à une vie affective et sexuelle, puis le contexte proche (institution, professionnels, famille). En seconde partie, il aborde des questions de méthodologie pour assurer des interventions : les différentes thématiques à explorer, les critères à prendre en compte pour adapter le contenu et la forme des actions au public, les modalités et le cadre d'intervention. Enfin, il propose des activités pédagogiques permettant de travailler différents sujets : l'intimité, la connaissance de son corps, l'identité, la relation à l'autre, la gestion des conflits, la sexualité.
Disponible à l'Ireps BFC

Pantin : Crips Île-de-France

Jeu
Publics : Adolescent, Migrant, Personne handicapée
Ce jeu s’inspirant du jeu de société classique «Taboo» aborde les thématiques de la vie affective et sexuelle et des consommations de drogues. Les objectifs de ce jeu sont de permettre aux participants, d'acquérir de nouvelles connaissances, de mobiliser leurs savoirs et connaissances et de développer des stratégies de communication efficaces. Le but du jeu est de faire deviner un mot à ses coéquipiers sans utiliser certains mots interdits ou tabous.

Disponible à l'Ireps BFC

Bauer Rebecca, Richez Adeline
Paris : Signe de sens, s.d.

Ouvrage
Publics : Personne handicapée, Migrant, Personne âgée
Cet ouvrage propose 10 recettes illustrées étape par étape. En langage facile à lire et à comprendre, avec des mesures simplifiées, en gros caractère, l'objectif de cet outil est de permettre à des personnes ayant des difficultés de langues ou de compréhension de pouvoir, en autonomie, confectionner ces recettes.
Disponible à l'Ireps BFC

s.l. : Sclera, s.d.

Photoexpression
Publics : Personne handicapée
Ces pictogrammes permettent d'aborder la sexualité avec un public porteur de handicap. Ils sont à la fois simples et compréhensibles et permettent, selon l'âge et les besoins, d'aborder le consentement, la grossesse, l'utilisation du préservatif, les IST...

Saint-Étienne : Trismoie 21 France, s.d.

Mallette pédagogique
Publics : Personne handicapée
Les personnes déficientes intellectuelles éprouvent de grandes difficultés pour formuler leurs propres choix et se projeter. Ce site internet propose une démarche pour favoriser leur participation et leurs choix afin qu'elles soient pleinement actrices de leur propre vie. Le site se décompose en 4 parties : - C'est quoi un choix ? - Ma vie - Ce qui est le plus important pour moi - Mon projet. Chaque partie commence par une vidéo introductive, propose ensuite une succession de questions pour mieux se connaître, invite progressivement la personne à exprimer ce qu'elle aime, ce qu'elle souhaite et à construire un projet.

Paris : CoActis Santé, s.d.

Mallette pédagogique
Publics : Personne handicapée, Migrant, Enfant
SantéBD.org propose des fiches qui expliquent comment se passent un soin, une consultation, ainsi que des éléments de prévention en santé (cancer, contraception, alcool, etc.). Les dessins sont clairs, rassurants, non-stigmatisants et l'ensemble des textes sont courts et en facile à lire et à comprendre. De nombreuses fiches sont personnalisables en fonction de l'âge, du sexe et du handicap. Une application mobile est également proposée pour permettre d'avoir les fiches accessibles partout. Le site est incrémenté régulièrement.

Dellestable Marielle, Schmitt Bruno
s.l. : Bruno Schmitt, s.d.

Jeu
Publics : Personne handicapée, Personne âgée, Adulte
Cet outil a pour objectifs de favoriser les bases de la conversation : comprendre et poser une question, formuler une réponse sur des sujets publics, exprimer son opinion, parler de soi lors d’échanges verbaux au sein d’un groupe. Les joueurs lancent les dés et avancent leur pion sur le plateau de jeu, les cases de couleur déterminent la carte à piocher. Les interactions s’appuient sur la règle suivante : le joueur lit une carte question à voix haute, y répond (temps de parole limité par un sablier), puis la repose à un autre joueur de son choix. Une fiche des scores comptabilise les points des joueurs qui sont totalement indépendant de la qualité des réponses. La durée de la partie est d’environ 1h30. Cet outil est indiqué, entre autres, dans le cadre de groupe de conversation en service de psychiatrie et en gérontologie.
Disponible à l'Ireps BFC