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Chaque jour, l’équipe de documentalistes du Rrapps sélectionne des informations fiables, valides et pertinentes dans l’actualité de la santé publique. Ces informations sont proposées ici, en cohérence avec les thématiques du Rrapps, mais aussi avec les parcours de santé (définis dans le Plan régional de santé 2018-2022) et les programmes et plans de santé nationaux.

 

Pour consulter la veille documentaire sur une thématique du Rrapps ou sur un type d'information particulier (Appels à projet, publications, outils pédagogiques), vous pouvez utiliser les filtres ci-contre.

 

 

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Actualité
- 17/10/2023
HAS-SANTE.FR

La recommandation Soutenir et encourager l'engagement des usagers dans les secteurs social, médico-social et sanitaire de la Haute autorité de santé a été traduite en langage facile à lire et à comprendre. Cette traduction a été réalisée et relue par des personnes concernées.

Publication
- 11/10/2023
FIRAH

Gulivers Campus est un projet de recherche inclusive, scientifique et opérationnelle, qui s’est penchée sur l’université comme lieu d’autonomisation, de démocratie et d’accès aux savoirs. La recherche constitue un socle pour un transfert de technologie dont la philosophie est l’utilité pour toutes et tous, et le développement social, économique, territorial. L’évolution des technologies bouleverse la visualisation territoriale. Associées aux méthodologies de co-construction, les innovations sociales et numériques apportent des solutions pour la compréhension, la conception, et l’inclusivité des espaces.

Publication
- 11/10/2023
LES CAHIERS DE L'ACTIF 2022 ; 9-10 : pp. 55-67

Définir les besoins pour la personne a toujours été, même si nous nous en défendons, une manière de justifier le bien-fondé de notre action qui pouvait de la sorte s’appuyer sur une légitimité devenue avec le temps scientifique et médicale, argumentée parce qu’objectivée. Soignant, éduquant, psychologisant, dirigeant, nous avions besoin de ce savoir pour savoir-faire, idéalement savoir- être. Pour autant, si cela a donné des résultats dans le mieux-être, mieux se sentir et mieux se comporter des personnes que nous accompagnons, cela a pu parfois créer des malentendus, voire dans des cas plus rares des effets toxiques. Pour le moins, nous avons mis un temps certain, appuyé par une évolution des lois et principalement celle dite de 2002-2, à prendre en considération les aspirations et les désirs de la personne accompagnée.

Publication
- 11/10/2023
ALTER 2019 ; 13(1) : pp .29-42

Cet article tente de comprendre les difficultés rencontrées par des jeunes désignés handicapés mentaux, scolarisés dans un lycée professionnel, à être reconnus capables et à s’inscrire dans un processus d’autonomisation. Ces jeunes font face à un soupçon d’incompétence et à un processus d’infantilisation qui tiennent moins à leurs incapacités réelles qu’à la manière dont ils sont catégorisés.

Publication
- 11/10/2023
LES CAHIERS DE L'ACTIF 2022 ; 9-10 : pp. 55-67

Définir les besoins pour la personne a toujours été, même si nous nous en défendons, une manière de justifier le bien-fondé de notre action qui pouvait de la sorte s’appuyer sur une légitimité devenue avec le temps scientifique et médicale, argumentée parce qu’objectivée. Soignant, éduquant, psychologisant, dirigeant, nous avions besoin de ce savoir pour savoir-faire, idéalement savoir- être. Pour autant, si cela a donné des résultats dans le mieux-être, mieux se sentir et mieux se comporter des personnes que nous accompagnons, cela a pu parfois créer des malentendus, voire dans des cas plus rares des effets toxiques. Pour le moins, nous avons mis un temps certain, appuyé par une évolution des lois et principalement celle dite de 2002-2, à prendre en considération les aspirations et les désirs de la personne accompagnée.

Publication
- 10/10/2023
PSYCHOLOGIE FRANCAISE 2020 ; 65(2) : pp.157-172

Cet article a pour objectif d'évaluer le rôle joué par le sens de l'expérience scolaire - le rapport à l’école et le rapport au savoir - dans les effets du parcours scolaire sur les représentations de soi et la construction identitaire d’élèves en situation de handicap et en souligne son effet modérateur.

Publication
- 10/10/2023
ALTER 2019 ; 13(1) : n.p.

Cet article tente de comprendre les difficultés rencontrées par des jeunes désignés handicapés mentaux, scolarisés dans un lycée professionnel, à être reconnus capables et à s’inscrire dans un processus d’autonomisation. Ces jeunes font face à un soupçon d’incompétence et à un processus d’infantilisation qui tiennent moins à leurs incapacités réelles qu’à la manière dont ils sont catégorisés.

Publication
- 10/10/2023
ARS ÎLE-DE-FRANCE

Ce guide est destiné à tous les professionnels exerçant en établissement ou service médico-social. Il est le fruit d’un travail conjoint de l’Agence régionale de santé Île-de-France et de professionnels de plusieurs gestionnaires exerçant en secteur médico-social. Il a été élaboré en collaboration avec la structure d’appui régionale à la qualité des soins et de la sécurité des patients d’Île-de-France (STARAQS). Il propose 24 fiches explicatives pour répondre à 24 symptômes.

Publication
- 10/10/2023
ENTRAIDE PIERRE VALDO

La lecture d’une ordonnance médicale peut s’avérer compliqué pour de nombreuses personnes. Afin de faciliter la lecture et la compréhension de ces documents, l’ordonnance visuelle propose un système de « traduction » à l’aide de pictogrammes accolés sur un tableau. L’ordonnance visuelle constitue une réponse aux difficultés d’observance médicamenteuse des personnes en difficultés avec la compréhension écrite / orale de la langue française, aux allophones, aux personnes âgées, aux personnes en perte de cognition etc.

Actualité
- 10/10/2023
BANQUE DES TERRITOIRES

D’ici 2027, le gouvernement veut déployer, dans chaque département et dans le cadre du futur service public départemental de l’autonomie, une plateforme de répit pour les proches aidants de personnes âgées et une autre pour les aidants d’enfants et adultes handicapés. La deuxième stratégie pluriannuelle de soutien aux aidants prévoit également le développement de solutions de répit, avec un objectif de 5.000 nouvelles places d’accueil. Le repérage des personnes concernées, y compris parmi les agents publics, et l’information sur les aides doivent aussi être améliorés.

Publication
- 09/10/2023
NOTE DE SYNTH7SE CREDOC 2023 ; 38 : 6 p.

En France, 9,3 millions d’aidants non professionnels sont investis dans l’accompagnement d’un proche fragilisé par une perte d’autonomie liée à l’âge, à la maladie ou au handicap. La figure type de l’aidant est plutôt une aidante de plus de 50 ans en soutien de ses parents, de ses enfants ou de son conjoint. L’étude réalisée en collaboration avec la Macif porte l’attention sur une autre catégorie de proches aidants, méconnue et quasi invisible de l’action publique : les jeunes aidants. L’enquête quantitative et qualitative menée par le Crédoc en juin 2023 auprès de 3000 jeunes de 16 à 25 ans vivant en France métropolitaine, dont plus de 1000 anciens et actuels aidants, révèle la diversité de l’aide apportée allant du soutien moral à la pratique de soins. Elle en souligne également l’impact sur la vie sociale et affective de ces adolescents en construction et de ces jeunes adultes aux prises avec les études et l’insertion professionnelle. 700 000 à 1 000 0001 jeunes de 16 à 25 ans sont ainsi aidants ou co-aidants de proches fragiles en lien avec la famille, des professionnels et parfois en première ligne, seuls à gérer le quotidien et à prendre des décisions difficiles.

Actualité
- 06/10/2023
FRANCE 3 BFC

Le 6 octobre est la journée mondiale des aidants. Ces accompagnants font partie du parcours de santé et jouent un rôle aussi important que les professionnels du soin. Des psychologues les soutiennent et les aident à ne pas s'oublier. Rencontre avec l'une d'entre elles.