Les compétences psychosociales. Un référentiel opérationnel à destination des professionnels experts et formateurs CPS. Tome I
Lamboy Béatrice, Jeannel Dominique, Mouraire Emma, et al.
Saint-Maurice : Santé publique France, 2025, 231 p.
Ce référentiel opérationnel est un des principaux livrables de référence et d'expertise produits par Santé publique France en appui à la stratégie multisectorielle de déploiement des compétences psychosociales (CPS). Ayant pour objectif de favoriser le déploiement d'interventions et de pratiques de qualité dans tous les secteurs impliquant les enfants et les jeunes, ce référentiel vise à favoriser la compréhension des mécanismes psychologiques à la base de chacune des CPS et d'accroître la connaissance et la maîtrise des CPS par les professionnels. Organisé en deux tomes, il traite de chacune des 20 CPS spécifiques de la classification actualisée publiée en 2022. Chacun des chapitres est composé d'une partie théorique et d'une partie pratique avec des exemples d’activités (formelles et informelles) pour les adultes, les jeunes et les enfants. Ce premier tome porte sur les compétences de base qui permettent d’accroître la compréhension et l’acceptation de l’expérience cognitive, émotionnelle et sociale. Il traite des trois premières CPS générales, lesquelles regroupent 11 compétences spécifiques.
Les compétences psychosociales. Un référentiel opérationnel à destination des professionnels experts et formateurs CPS. Tome II
Lamboy Béatrice, Jeannel Dominique, Mouraire Emma, et al.
Saint-Maurice : Santé publique France, 2026, 223 p. p.
Ce référentiel est destiné aux professionnels et formateurs travaillant sur les compétences psychosociales (CPS) chez les enfants et les jeunes. Il vise à fournir un cadre scientifique et opérationnel pour développer ces compétences dans les domaines éducatif, social et de la santé. Le tome II se concentre sur la deuxième phase de développement des CPS : la régulation et l’accomplissement personnel. Il décrit trois grandes compétences : la maîtrise de soi et l’accomplissement, la régulation des émotions et du stress, et la résolution des difficultés relationnelles. Ces compétences permettent aux individus de mieux gérer leurs émotions, leurs comportements et leurs relations avec les autres. Ce document détaille pour chacune les mécanismes psychologiques, les savoirs et savoir-faire associés et leurs bénéfices pour la santé et le bien-être. Il propose également des repères pour concevoir des actions éducatives et pédagogiques efficaces. L’objectif est d’aider les professionnels à structurer leurs pratiques et à améliorer la qualité des interventions. Le développement des CPS est considéré comme un levier majeur pour la santé mentale et la prévention des comportements à risque.