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La notion de compétences psychosociales (CPS) a été définie par l’OMS au début des années 90 ; elle souligne l’importance de promouvoir cette capacité afin de favoriser la santé globale positive dans ses dimensions physiques, psychiques et sociales.
Santé publique France qualifie les CPS de « pierre angulaire de tout programme de promotion de la santé ». En effet, de nombreux travaux de recherche réalisés ces trente dernières années ont démontré empiriquement l’importance des CPS dans le développement de l’enfant et de son bien-être dès le plus jeune âge, ainsi que leur efficacité pour prévenir les problèmes de santé mentale, la consommation de substances psychoactives, les comportements violents et sexuels à risque.

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Veille documentaire

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Données probantes et prometteuses

Paris : Chaire de recherche en prévention des cancers INCA/IReSP/EHESP, 2017, 50 p.
Roberge Marie-Claude, Deplanche Florence, Côté Sonia
Québec : INSPQ-direction développement des individus et des communautés, 2017, 73 p.
Barry Margaret, Dowling Katherine
Galway (Irlande) : Université nationale d'Irlande, 2015, 68 p.

Outils pédagogiques

Strasbourg : Plateforme ETP Alsace, 2018
Le Helias Laurence
Nantes : Ireps Pays-de-la-Loire-Pôle Loire-Atlantique, 2011
Nantes : CHU de Nantes, 2012
Saugeron Benoît, Sonnier Pierre, Marchais Stéphanie
Marseille : Cres PACA, ARS PACA, 2015
Tremblay Jade, Paradis Tessa, Rancourt Carol
s.l. : Totem, 2018
Mise à jour : 25/02/2021