Veille documentaire

Ce kit est destiné à toutes et tous les enseignants, militants, formateurs, médiateurs, bénévoles, professionnels, amateurs… et à toute personne souhaitant sensibiliser des publics aux enjeux du changement climatique. Son contenu, notamment basé sur le dernier rapport du GIEC, convient aussi bien à des participants sans connaissances préalables qu’à des publics plus informés. Il se compose de deux éléments : d'abord une présentation, sous forme de diaporama au format pdf (disponible en quatre versions), qui contient les informations essentielles ; puis un livret, qui apporte des informations complémentaires aux diapositives ainsi que toutes les sources de la présentation.

L’Association ADAPEI les Papillons Blanc d’Alsace (APBA) a récemment dévoilé un Serious Game novateur conçu dans le but d’informer et de sensibiliser les personnes en situation de handicap aux aspects de la vie affective, relationnelle et sexuelle. Cet outil interactif a été élaboré en collaboration avec le centre de formation ETAPES et 12 travailleurs de l’ESAT de Sélestat sur une période de 4 ans.

Cette boîte à outils a été conçue pour les enseignant·e·s du primaire et les élèves du cycle des apprentissages fondamentaux (6-7 ans). Elle a pour but d’aider les enseignant·e·s à organiser des discussions en classe pour lutter efficacement contre les stéréotypes sexistes, en prenant comme exemple le secteur du transport. En dehors des enseignant·e·s du primaire, cette boîte à outils peut également servir aux enseignant·e·s en école maternelle, au personnel de direction des écoles et aux intervenant·e·s scolaires afin de combattre les stéréotypes sexistes au sein des établissements scolaires, car un environnement libre de stéréotypes peut offrir aux enfants l’opportunité de s’épanouir librement et de développer leurs centres d’intérêts et talents personnels. Les enseignant·e·s de tous niveaux, les personnels de direction et les intervenant·e·s pourront également mettre en commun le travail effectué grâce à cette boîte à outils avec les parents d’élèves, lorsque cela est possible