Veille documentaire

La Fresque climat-santé est une activité d’apprentissage collaborative clés en main créée par l’Institut national de santé publique du Québec. Elle est inspirée de la Fresque du climat(lien externe, s'ouvre dans une nouvelle fenêtre) et a été conçue pour les actrices et acteurs de la santé publique. Testée avec grand succès tant en présentiel qu’à distance, elle mise sur l’intelligence collective pour s’approprier les interrelations entre les changements climatiques et la santé, se les représenter schématiquement, en apprécier la complexité et réfléchir aux solutions à la portée de la santé publique.

Cet outil CPN a été conçu à partir d’une idée originale d’un club CPN au sein d’une école primaire, “Les Petites noisettes”, qui l’a testé auprès d’élèves de CE2. Il a pour but de sensibiliser à la préservation des milieux bocagers, d’apprendre les différents rôles de la haie et les relations qui peuvent exister entre les espèces. Au fur et à mesure du jeu, vous pourrez apprendre des anecdotes sur la biodiversité de la haie, la notion de « corridor écologique », de chaîne alimentaire et les différents types de haie que nous pouvons rencontrer dans nos paysages.

Sous la forme d’un grand jeu, plusieurs thèmes sont abordés dont l’impact de l’activité humaine sur le paysage, l’isolement des populations animales et la nécessité pour elles de se déplacer durant leur cycle de vie…

Il s’agit d’un outil de photo-expression basé sur les principes de l’Éducation populaire : partage des points de vue, appropriation d’un sujet qui nous concerne tous et toutes et sur lequel il est intéressant de réfléchir ensemble. 

Cet outil est proposé pour aborder les représentations sociales qu’on se fait de la psychiatrie et de la santé mentale en utilisant des images, car la médiation par l’image favorise l’expression des opinions dans un groupe. Toutes les images proposées dans cet outil ont été sélectionnées spécifiquement pour aborder cette thématique.

Ce jeu, inspiré des travaux du Département de psychologie de l’Université du Nouveau-Mexique (William R. Miller, 2011), pourra servir de support pour vos ateliers philo pour enfants ou compétences psychosociales avec les enfants et adolescents pour favoriser l’introspection et le dialogue, travailler sur l’identité, la conscience et la connaissance de soi, les choix de vie, et les priorités personnelles, stimuler l’écoute active et la bienveillance dans les échanges.

Cette mallette pédagogique est le fruit des réflexions menées avec de nombreux acteurs issus du monde associatif et non-marchand ces dernières années ; des acteurs confrontés à des publics de plus en plus fragilisés avec qui les relations se tendent, compte tenu de la complexification des missions de première ligne et de la diminution des moyens qui leurs sont alloués, des acteurs qui doivent également gérer leurs relations avec leurs collègues ou leur hiérarchie, sans être toujours bien outillés pour ce faire…

J’y suis, j’y reste ! est un jeu coopératif sur la gentrification. Il est le fruit d’un partenariat entre la Maison de Quartier Bonnevie, le Bral, le Centre de Rénovation Urbaine, Inter-Environnement Bruxelles et Cultures&Santé. Cet outil nous amène à réfléchir à ce qui fait que les prix augmentent et pourquoi certains quartiers sont plus ciblés par des politiques de transformations. Il remet notamment en cause la réponse simpliste de la loi de l’offre et de la demande.

Cet exercice de vision vise à cerner les éléments clés du développement d’un projet, d’une planification ou d’un plan d’action, en explorant deux scénarios contrastés : l’un catastrophe, l’autre de rêve. Ces mises en situation servent de base à une réflexion collective permettant d’identifier des pistes d’action pour se rapprocher de la vision souhaitée tout en évitant la catastrophe.

L'objectif de cet outil pédagogique est de s'ouvrir à la complexité du concept de «one health» et de définir le concept de « one health », une seule santé. Ce photolangage est destiné aux élèves de primaire ou collège.

La notion d'une seule santé peut parfois paraitre abstraite. A partir de données chiffrées qui concernent les différents aspects d'une seule santé (santé humaine, santé du vivant), ce quiz permet de mieux identifier les liens qui existent entre eux. 

Cet outil pédagogique est conçu pour les aider à identifier et à comprendre leurs hashtag#émotions. Développé dans le cadre du programme RULER du Centre d’Intelligence Émotionnelle de Yale, le Mood Meter vise à encourager l’autoréflexion émotionnelle et à cultiver l’empathie.

Ce guide pratique destiné aux élus locaux vise à les accompagner dans l'adaptation de leur commune au changement climatique, en proposant des pistes pour mobiliser le conseil municipal, engager les habitants et les enfants, et réduire collectivement l'impact sur le climat.