Veille documentaire

Ce livret est un guide pédagogique à l’attention des éducateurs et éducatrices et en aucun cas un ouvrage médical. Vous vous apprêtez à organiser un atelier autour du sujet des règles. Voici quelques idées pour amorcer les discussions de façon ludique ! Les réponses à toutes ces questions se trouvent dans le livret qui suit, avec des expériences et des jeux pour mieux les appréhender.

Cette section propose un panel d'activités différentes pour aborder avec les élèves la prévention et l'infection aux papillomavirus. Ces activités ont pour objectifs d'informer les élèves et leurs parents et d'ouvrir le débat en classe

Inspiré du jeu télévisé le Maillon Faible, cet outil à télécharger porte sur les IST et le VIH/sida. Il se joue en trois manches avec un groupe d'adolescents.

Au travers du personnage de Lili, une experte en éducation à la vie affective et à la sexualité, « Sexotrucs » répond aux questions des enfants de 8 à 11 ans sur leur corps et leurs sentiments. Entre paroles d’enfants et d’experts, cette série en stop motion offre un espace de confiance aux plus jeunes.

La stigmatisation et la discrimination liées aux problèmes de santé mentale sont répandues et nuisibles. La réduction de la stigmatisation et de la discrimination peut profiter aux familles, aux sociétés et aux économies – elle peut sauver des vies. La boîte à outils offre des orientations pratiques sur la manière d'y parvenir, sur la base de trois principes fondamentaux fondés sur des données factuelles: leadership ou co-leadership par des personnes ayant une expérience vécue, des contacts sociaux et des partenariats inclusifs. Ces trois principes peuvent être réalisés à l'aide d'un processus en quatre étapes: identifier et définir des objectifs, planifier et préparer, lancer, apprendre et réfléchir et procéder. Douze études de cas de tout le monde sont fournies pour démystifier le processus. Il peut être mis fin à la stigmatisation et à la discrimination si chacun d'entre nous agit comme un seul d'entre nous en utilisant les principes de cette boîte à outils.

L’animation du Voyage au cœur du Cosmos mental a pour objectifs de permettre aux participant·es de : 1) Prendre conscience que tout le monde a une santé mentale qui bouge en permanence ; 2) Prendre conscience que tous les individus ont des ressources et des obstacles en santé mentale ; et 3) Découvrir le clip du Cosmos mental®.

Au carrefour des risques sanitaires et environnementaux, quelles sont les ressources mises à disposition des décideurs par l’Organisation mondiale de la Santé ? Cherchant à renforcer sa capacité à soutenir la prévention en amont des soins, l’OMS a utilisé les supports digitaux pour diffuser la littératie nécessaire à la compréhension des enjeux et à la hiérarchisation des problématiques.

One Health, Planetary Health, santé environnementale...pas facile de s'y retrouver parmi les différents concepts et approches en lien avec la santé-environnement. Cette activité permet de faire découvrir par le jeu quelques notions-clés afin d'en saisir les contours et les complémentarités.

Complètement nomade, Escape NutriGame® est un escape game nutrition-santé immersif, d'aventure et d'équipe à destination de tous professionnels (enseignants, professionnels du médico-social, éducateurs, animateurs etc.) désireux de mettre en place une action d'éducation en nutrition santé conforme aux recommandations du PNNS auprès d'un public à partir de 13 ans.

Ce guide constitue le volume 3 du kit pédagogique Dgesco, proposition de support de mise en œuvre des séances d’empathie à l’école, il fait suite aux volumes 1 et 2 parus en janvier et février 2024. Ces trois volumes proposent des éclairages et séances édagogiques afin de développer l’empathie et les comportements altruistes et pro-sociaux chez les élèves, en prenant appui sur 16 compétences psychosociales pécifiques (CPS) parmi les 21 référencées par Santé publique France1. Ce troisième volume propose en introduction quelques recommandations construites à partir de l’évaluation de ’expérimentation des séances d’empathie à l’école conduite de janvier à juin 2024. À l’image des volumes précédents, il poursuit ensuite l’exploration des CPS en lien avec l’empathie et les comportements pro-sociaux via des éclairages scientifiques et des propositions de séances pédagogiques.

Y a quoi dans ma banane est un site destiné au jeune public dès 12 ans. Il propose plusieurs supports : des jeux interactifs autour de saynètes qui permettent aux jeunes de vivre de l’intérieur, avec un traitement adapté à leur âge et leur sensibilité, les mécanismes en œuvre dans une situation de violence sexiste ou sexuelle, des témoignages pour comprendre et des infos pour agir et trouver de l’aide en cas de besoin.

Cette page internet propose des outils et des ressources pour prendre soin de soi et/ou de ses ami·e·s.