Veille documentaire

Le Cosmos mental ® est un kit pédagogique PSYCOM créé pour expliquer de manière imagée le concept de santé mentale. La métaphore du Cosmos illustre la complexité et la dynamique de la santé mentale, qui évolue tout au long de la vie. Dans sa fusée, la personne voyage, accompagnée de planètes « ressources » et « obstacles », affronte des astéroïdes accidents de parcours, rencontre des étoiles filantes événements de vie et tente de se maintenir sur la voie lactée de l’équilibre psychique.

Y a quoi dans ma banane s’inspire de notre expérience en matière d’éducation à la sexualité : nous invitons les jeunes à s’exprimer, se questionner et imaginer des relations affectives et sexuelles positives, sur un pied d’égalité et sans violences. Pour ce faire, nous recourrons à des jeux et des saynètes qui permettent de développer l’esprit critique, l’empathie, la capacité à repérer un problème ou une amorce d’emprise, de violence.
Ce parti pris ludique et centré sur les expériences et le ressenti des jeunes est à la base de Y a quoi dans ma banane, qui propose des jeux interactifs et des ressources pour agir concrètement dans sa vie amicale, affective et sexuelle.

Cette animation s’adresse à tout groupe de travail, réseau ou concertation qui a identifié les élus municipaux comme des acteurs importants avec qui collaborer et qui a le désir d’entreprendre une réflexion collective sur le sujet.

L’empathie c’est la « faculté intuitive de se mettre à la place d’autrui, de percevoir ce qu’il ressent » selon le dictionnaire Larousse. Cet outil contribue à activer la faculté d’empathie, par le développement d’une meilleure compréhension de ce qui peut influencer l’engagement d’un acteur ou d’un groupe d’acteurs, au sein d’une démarche collective. L’outil peut renforcer ses capacités à lire la collectivité et à composer avec la diversité des partenaires.

Jeu de cartes permettant d'aborder les discriminations LGBTQI+. Chaque personne est invitée à donner une définition des mots inscrits sur les cartes.

Il n’existe pas une formation dans laquelle un partie des participant·es au moins ne nous sollicite pas pour « avoir des outils ». Des outils pour décider, pour répartir la parole, pour animer les conflits…

Ce kit est destiné à toutes et tous les enseignants, militants, formateurs, médiateurs, bénévoles, professionnels, amateurs… et à toute personne souhaitant sensibiliser des publics aux enjeux du changement climatique. Son contenu, notamment basé sur le dernier rapport du GIEC, convient aussi bien à des participants sans connaissances préalables qu’à des publics plus informés. Il se compose de deux éléments : d'abord une présentation, sous forme de diaporama au format pdf (disponible en quatre versions), qui contient les informations essentielles ; puis un livret, qui apporte des informations complémentaires aux diapositives ainsi que toutes les sources de la présentation.

L’instauration de 30 minutes d’activité physique quotidienne à l’école primaire en complément des trois heures d’éducation physique et sportive obligatoires est une avancée importante pour protéger le capital santé des enfants. Mais comment intégrer l’activité physique et sportive dans le quotidien de tous les élèves ? Le Kit du Crips, composé de 6 volets, a pour vocation de mettre en avant les bienfaits de l’activité physique sur le bien-être. Basé sur notre connaissance du terrain et du public, ce kit permettra une prise en main simple par les enseignants ou les parents. Destiné aux élèves des cycles 2 & 3, il permet d’aborder l’importance de l’activité physique à travers des discussions et débats avec les élèves, et de prolonger les échanges avec les parents.

L’Association ADAPEI les Papillons Blanc d’Alsace (APBA) a récemment dévoilé un Serious Game novateur conçu dans le but d’informer et de sensibiliser les personnes en situation de handicap aux aspects de la vie affective, relationnelle et sexuelle. Cet outil interactif a été élaboré en collaboration avec le centre de formation ETAPES et 12 travailleurs de l’ESAT de Sélestat sur une période de 4 ans.

Cet outil est composé de 4 panneaux répartis en 4 thématiques : alimentation, activité physique, sommeil et écran. Un guide pédagogique permet à tout professionnel de se saisir de cet outil.

Ce catalogue propose des outils peuvant être utilisés en amont d’un accompagnement ou pour identifier des leviers d’actions pour améliorer la participation. Pour chaque outil, vous trouverez une fiche d’identité ainsi qu’une méthodologie recommandée.

Cette boîte à outils a été conçue pour les enseignant·e·s du primaire et les élèves du cycle des apprentissages fondamentaux (6-7 ans). Elle a pour but d’aider les enseignant·e·s à organiser des discussions en classe pour lutter efficacement contre les stéréotypes sexistes, en prenant comme exemple le secteur du transport. En dehors des enseignant·e·s du primaire, cette boîte à outils peut également servir aux enseignant·e·s en école maternelle, au personnel de direction des écoles et aux intervenant·e·s scolaires afin de combattre les stéréotypes sexistes au sein des établissements scolaires, car un environnement libre de stéréotypes peut offrir aux enfants l’opportunité de s’épanouir librement et de développer leurs centres d’intérêts et talents personnels. Les enseignant·e·s de tous niveaux, les personnels de direction et les intervenant·e·s pourront également mettre en commun le travail effectué grâce à cette boîte à outils avec les parents d’élèves, lorsque cela est possible