Ce guide est le fruit d'un travail mené depuis plusieurs mois par le CPIE du Pays d'Aix. Il s'adresse aux collectivités, écoles ou toute autre structure souhaitant mener un projet de désimperméabilisation de cour d'école. Il permet de fournir un cadre, une méthode et des outils adaptés afin de mener ce type de projet en autonomie. Il se décline en 3 volets : Un guide méthodologique sur les étapes clés du projet, le calendrier prévisionnel, les partenariats, les différents retours d’expérience, les idées d’aménagements, etc. Des fiches activités spécialement conçues pour mener des animations en toute autonomie auprès des principaux usagers d’une cour d’école, les enfants ! Des questionnaires destinés à mener des entretiens auprès des personnes ressources d’une cour d’école : les équipes pédagogiques, les personnels d’entretien, les centres de loisirs, les services de la collectivité.
Veille documentaire
Un appel à projet auquel candidater ? Une publication incontournable ? Une actualité indispensable? Une vidéo particulièrement percutante ? Retrouvez ici les informations repérées chaque jour par notre équipe concernant toutes les thématiques du Rrapps.
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Ce guide vise à promouvoir une articulation à la fois rigoureuse et fructueuse des méthodes, tant auprès des institutions publiques qu’auprès des chercheurs et des praticiens du secteur privé. Il fait écho à un premier guide de France Stratégie qui présentait les principales méthodes d’évaluations d’impact, et en premier lieu les méthodes quantitatives développant un raisonnement contrefactuel. Il vise à prolonger la réflexion méthodologique en interrogeant et en illustrant plus spécifiquement la complémentarité des méthodes quantitatives et des méthodes qualitatives dans l’évaluation d’impact.
Les Guides départementaux Santé mentale sont des annuaires de ressources (soins, accompagnements et entraide). Ils recensent les lieux de soins et d’accueil psychiatriques, les dispositifs médico-sociaux pour les personnes en situation de handicap psychique, les associations d’usagers et les Groupes d’entraide mutuelle (GEM), des informations sur les droits des usagers, les partenaires institutionnels et les ressources documentaires utiles sur un département.
Les personnes handicapées, au même titre que tout être humain, ont le droit de jouir du meilleur état de santé possible. Ce droit est inhérent, universel et inaliénable, et est inscrit dans le droit international par des traités portant sur les droits de l’homme, ainsi que dans les cadres juridiques nationaux, notamment les constitutions nationales. Bien que des progrès substantiels aient été enregistrés dans bien des pays au cours de ces dernières années, le monde est encore loin de réaliser le droit au meilleur état de santé possible pour les personnes handicapées, lesquelles continuent de faire face à de vastes inégalités en matière de santé. Au cours de la dernière décennie, les facteurs contribuant à ces inégalités ont persisté et, comparativement à la population en général, de nombreuses personnes handicapées continuent de décéder prématurément, de vivre en moins bonne santé et de se heurter à davantage de restrictions dans leur fonctionnement. La pandémie de COVID-19 a exposé la position défavorisée qu’occupent les personnes handicapées dans le secteur de la santé et au-delà, ainsi que la nécessité d’agir de toute urgence. Le Rapport mondial de l’OMS sur l’équité en santé pour les personnes handicapées analyse les facteurs contribuant aux inégalités systémiques en matière de santé pour les personnes handicapées et présente d’importantes mesures et recommandations politiques et programmatiques visant à réduire ces inégalités.
La littératie en santé est l’ensemble des compétences cognitives et sociales qui déterminent la capacité des individus à accéder à l’information sur la santé, adopter certaines postures de manière consciente et autonome, s’exprimer, pondérer et évaluer leurs propres choix. Il s’agit d’un important levier d’action en promotion de la santé, qui participe à la réduction des inégalités sociales de santé. Agir en littératie en santé ne signifie pas uniquement renforcer les compétences individuelles en matière de littératie, mais développer des environnements favorables à l’exercice de ces compétences. Il s’agit de la littératie organisationnelle. Mais qu’est-ce que cela signifie concrètement ? Pour mieux comprendre, une matinale-rencontre avec la recherche « Comprendre la littératie organisationnelle » a été organisée le 30 septembre 2022 par l’IREPS ARA dans le cadre du dispositif EMERGENCE.
La réglementation concernant l’usage des produits chimiques de synthèse à proximité des habitations est basée sur un avis de l’Anses de juin 2019 et ne retient que des zones non traitées de 10 m (cultures hautes) et 5 m (cultures basses), avec la possibilité d’y déroger notamment avec des buses anti-dérives. Ce nouveau rapport de Génération futures rend compte de quatre mois de prélèvements, et montre que même une distance supérieure à 30 mètres ne réduit même pas de moitié l’exposition aérienne aux pesticides constatée en limite de champ sur l’ensemble de la période d’échantillonnage. Il préconise donc des zones de non traitement significatives « d’au moins 100 mètres ».
Destinée aux professionnel·le·s qui travaillent avec des personnes âgées, cette brochure passe en revue les enjeux auxquels font face les personnes LGBT vieillissantes et propose des ressources pour les accueillir de manière inclusive.
Cette recension critique propose d’examiner les avantages et inconvénients documentés dans la littérature et rencontrés dans le cadre du développement d’une application mobile (app) afin d’évaluer leur potentiel à soutenir la santé mentale et la résilience des jeunes en contextes d’adversité et les facteurs susceptibles d’amoindrir ces impacts.
Cet article questionne le rôle des outils numériques dans le maintien de la relation patient-praticien en période de confinement liée au COVID 19 et ce, dans le domaine de la santé mentale.
Améliorer l’organisation des services en santé mentale à partir des urgences, via des interventions innovantes, permettrait d’améliorer les soins offerts à la population avec des troubles mentaux. Cette étude présente différentes innovations déployées aux urgences, dont trois plus spécifiquement dans un service d’urgence psychiatrique du Québec (Canada), et cerne les principaux facteurs facilitants et entravant leur implantation.
L'approche des environnements favorables stipule qu'il est possible pour les municipalités d'agir sur les milieux de vie pour soutenir la création des conditions qui favorisent la santé et la qualité de vie des citoyens. Pour ce faire, les municipalités québécoises détiennent plusieurs leviers d'action pour façonner des environnements qui contribuent au maintien et à l'amélioration de la santé physique et mentale et qui facilitent l'adoption ou le maintien de comportements sains.
Ascodocpsy vous propose de consulter gratuitement sa bibliographie parue dans Santé Mentale n°273.
« Si la notion d’estime de soi relève davantage de la psychologie (voire du champ social), et celle de narcissisme plutôt de la psychanalyse, leur proximité apparente conduit à s’interroger sur leurs relations. La première résulte d’une évaluation consciente alors que la seconde trouve ses racines dans des processus inconscients. L’estime de soi sert de plus en plus d’étalon pour cerner les limites entre normal et pathologique, alors que le concept de narcissisme, plus élaboré, décrit d’abord le processus psychique de la construction identitaire du sujet. Repères théoriques pour éclairer la clinique. »