Veille documentaire

Le service de promotion de la santé de Question Santé asbl a produit, dans le cadre de ses missions, des fiches méthodologiques de communication en promotion de la santé. Ces fiches entendent « marier » les théories de la communication, les concepts et techniques du marketing social, d’une part, avec les valeurs et les objectifs de promotion de la santé, d’autre part. Elles accompagnent les professionnels dans l’élaboration de leur projet de communication quelle que soit l’envergure de ceux-ci en fournissant des repères théoriques et méthodologiques ainsi que des exercices pratiques.

Le changement climatique ou l’effondrement de la biodiversité vont accroître les aléas exceptionnels. Or les méthodes d’évaluation socioéconomique (ESE) actuelles présentent des limites pour la prise en compte du très long terme et ont en particulier des difficultés à intégrer « l’exceptionnel ». Il faut donc repenser fondamentalement le cadre de l’ESE quand on s’intéresse à des horizons temporels lointains. L’analyse conduite dans le cadre du projet de centre industriel de stockage géologique (Cigéo) de création d’un centre de stockage géologique profond des déchets radioactifs à vie longue fournit une première base à cette réflexion. Il s’agit d’une technologie mature qui permet la gestion des déchets radioactifs, que l’on peut confronter à une autre technologie connue de gestion de ces mêmes déchets, l’entreposage longue durée (ELD).

L'objectif du plan d’accompagnement est d’aider les directeurs à identifier les déterminants du risque infectieux, identifier les ressources humaines, matérielles et organisationnelles à mobiliser pour prévenir/maitriser le risque infectieux, s’approprier les outils CPias mis à disposition, et à arbitrer des choix en s’appuyant sur les outils/conseils du CPias (outils d’aide à la décision)

Le Conseil national de l'alimentation s'est autosaisi en 2021 pour mener une réflexion sur la prévention et la lutte contre la précarité alimentaire. Le présent avis est issu des travaux d'un groupe de concertation qui ont débuté en octobre 2021. Cet avis présente dans un premier temps une partie sur les constats et les enjeux en matière de prévention et de lutte contre la précarité alimentaire en France. A partir de ces constats et enjeux le CNA émet des recommandations opérationnelles. Ces recommandations sont réparties en quatre ambitions : 1) Prendre le problème à la racine pour garantir l'accès de toutes et tous à l'alimentation ; 2) Mieux connaître la précarité alimentaire et mieux suivre les politiques visant à la prévenir et à la combattre ; 3) Améliorer l'aide alimentaire telle que définie à l'article L. 266-2 du code de l'action sociale et des familles (« fourniture de denrées alimentaires aux personnes en situation de vulnérabilité économique ou sociale, assortie de la proposition d'un accompagnement ») ; et 4) Développer les initiatives complémentaires ou alternatives à l'aide alimentaire.

Permettre aux générations d'aujourd'hui et de demain de développer leur capacité à faire des choix éclairés et raisonnés, leurs aptitudes à vivre ensemble et à mieux gérer leur stress et réguler leurs émotions en renforçant leurs compétences psychosociales (CPS) constitue un levier clé de la promotion de la santé. Ces trente dernières années, de nombreux travaux de recherche ont montré l'importance des CPS dans le développement de l'enfant, de son bien-être et de sa santé, dès le plus jeune âge. En France actuellement, plusieurs politiques publiques mentionnent les CPS : six plans nationaux de santé publique (priorité prévention, santé mentale et psychiatrie, addictions, tabac, santé sexuelle, cancer), le parcours éducatif de santé et la démarche École promotrice de santé du ministère de l'Éducation nationale, au sein de l'Enseignement supérieur et de l'Enseignement agricole et dans les territoires (ARS, collectivités, contrats locaux de santé...). Une stratégie nationale multisectorielle de développement des CPS chez les enfants et les jeunes est en cours de déploiement. Ce document, qui est destiné aux décideurs et aux acteurs de terrain, fait le bilan des connaissances scientifiques sur les CPS, et fournit des premiers repères pour l'action et la décision. Conçu par Santé publique France avec la collaboration de plusieurs chercheurs, acteurs de terrain et décideurs, il est organisé en huit chapitres. -Le chapitre 1 offre une définition et une catégorisation actualisée en s'appuyant sur la littératurescientifique et les catégorisations internationales (OMS, CASEL, OCDE...).-Le chapitre 2 décrit chacune des 9 CPS générales (et 21 CPS spécifiques) identifiées : 3 CPScognitives (conscience de soi, maîtrise de soi, prise de décisions constructives), 3 CPSémotionnelles (conscience de ses émotions et de son stress, régulation de ses émotions, gestionde son stress), 3 CPS sociales (communiquer de façon constructive, relations constructives,résolution des difficultés).-Le chapitre 3 rappelle l'historique des programmes CPS en France.-Le chapitre 4 mentionne l'inclusion des CPS dans les politiques publiques.-Le chapitre 5 présente l'utilisation des programmes CPS dans les territoires-Le chapitre 6 présente un bilan des effets des programmes CPS probants sur la santé (réductiondes addictions, de la violence, des problèmes de santé mentale et de santé sexuelle, augmentationdu bien-être) et la réussite éducative (amélioration du climat scolaire, des résultats scolaires, del'insertion professionnelle).-Le chapitre 7, s'appuyant sur les études d'efficacité et d'implantation, présente les facteurs-cléscommuns aux différents programmes CPS probants (2 facteurs principaux et 6 facteurscomplémentaires) afin de faciliter le développement d'interventions CPS de qualité.-Le chapitre 8 indique des principes généraux, les types et étapes de l'évaluation d'interventionCPS. Le présent rapport et sa synthèse (consultable sur le site de Santé publique France) constituent un cadre de référence théorique ; ils seront complétés ultérieurement par des guides et des supports pratiques, plus opérationnels. Ils contribuent au partage d'une vision commune sur les CPS, afin d'agir tôt, tout au long du développement de l'enfant et dans tous les milieux, dans un objectif générationnel, d'une nouvelle génération bénéficiant d'un développement des CPS tout au long de son parcours.

L’Allocation aux adultes handicapés (AAH), minimum social qui assure un revenu de 956 €
par mois aux personnes en situation de handicap âgées de plus de 20 ans, compte 1,2 mil-
lion de bénéficiaires en France. [...] Une typologie sur les dépenses de santé de ces bénéficiaires sans complémentaire santé a
été réalisée pour caractériser leurs profils de consommations de soins.

De 2013 à 2019, j’ai eu l’occasion, en tant que formatrice en éducation thérapeutique, de voir évoluer l’équipe de soignants de l’hôpital de jour de Psychogériatrie Cognitive - Aloïs de l’hôpital de Plaisir dans son implication progressive en éducation thérapeutique du patient (ETP), la conception de son programme d’aide aux aidants, puis l’intégration d’un aidant-ressource au sein de l’équipe. Jean-Paul, aidant de sa maman atteinte de la maladie d’Alzheimer est aidant-ressource de ce programme.
Dans cet article, nous souhaitons témoigner du parcours d’intégration de Jean-Paul au sein de l’équipe et proposer, à partir de notre expérience, une réflexion sur l’identité et la place des aidants-ressources en ETP

Le travail thérapeutique vise à produire du changement, c’est-à-dire enrayer et modifier des processus
morbides afin de leur trouver des issues nouvelles et constructives. Mais cela ne va pas de soi ! Beaucoup
de patients s’enferrent dans des voies sans issue, dans des solutions apparentes qui, en réalité, leur sont
préjudiciables. Les objectifs thérapeutiques doivent tenir compte de la vision du monde et des valeurs du
patient, mais aussi de ses ressources et de ses compétences. Le changement résulte d’abord de nouvelles
expériences émotionnelles et relationnelles. [Résumé auteur]

La crise sanitaire liée à l'épidémie de Covid-19 a eu un impact important sur la santé mentale, dans un contexte de prévalence d'ores et déjà importante de certains troubles comme la dépression. L'épidémie a également exacerbé des problématiques de prise en charge en perturbant l'accès au soutien traditionnel et en confrontant les offreurs de soins à une demande croissante de soins en santé mentale. Dans ce contexte, les systèmes de santé portent un intérêt croissant aux outils numériques dans le champ de la santé mentale. Ces logiciels et applications forment en effet un vaste ensemble d'outils susceptibles de répondre à certains enjeux de prise en charge en soins primaires. Certains pays ont d'ailleurs engagé le déploiement voire le financement de tels outils. Dans ses propositions pour 2022 dans le cadre du rapport annuel Charges et Produits, l'Assurance Maladie a par conséquent suggéré d'étudier les conditions dans lesquelles ces dispositifs pourraient renforcer de manière efficace et pertinente les modalités plus traditionnelles d'accompagnement des patients. A partir d'une revue de la littérature scientifique, d'évaluations conduites à l'étranger par des agences de santé publique et d'entretiens, ce document propose d'explorer concrètement les leviers de déploiement de ces e-thérapies et offre un aperçu des différentes modalités d'intégration de ces solutions numériques aux parcours de soins à l'étrange