Veille documentaire

Depuis 2016, le réseau français d’éducation à la nature et à l’environnement porte et coordonne la recherche-action participative (RAP) « Grandir avec la nature ». Située en milieu scolaire, elle documente l‘école dehors et ses effets sur les élèves, les pédagogues et leurs pratiques. Soixante-cinq classes réparties sur six territoires en France ont expérimenté l’école dehors, accompagnées d’éducateurs à l’environnement et de chercheurs. Ce rapport revient sur les effets de l'enseignement dehors sur : le développement des capacités des élèves et leurs rapports à soi, aux autres et au monde ; les pédagogues, leurs pratiques, leurs postures et leurs évolutions.

Face à la circulation mondiale accrue du virus influenza aviaire hautement pathogène (IAHP) H5N1 chez les animaux, la nette augmentation des cas humains en 2024, la Direction générale de la santé a saisi la HAS afin de mettre à jour les recommandations du Haut Conseil pour la santé publique (HCSP) publiées en 2012-2013, relatives à la stratégie vaccinale dans le contexte du plan de lutte contre une pandémie grippale.

La stratégie nationale de développement des compétences psychosociales (CPS), déclinée sur quinze ans (2022-2037), présente des objectifs ambitieux : au moins 30 % des jeunes de 13 à 18 ans doivent bénéficier d'interventions ad hoc et notamment à l'école. Quels sont toutefois les gestes professionnels favorables aux CPS ? Une étude menée auprès d'animateurs en promotion de la santé tente d'en définir les contours, en confrontant leurs témoignages aux apports théoriques. Cette réflexion ouvre des pistes sur la façon dont les acteurs éducatifs pourraient s'en emparer dans leur pratique.

Les auteurs présentent le déploiement national du programme Pégase, prévu d’ici 2026, à l’issue de cinq années d’expérimentation menées entre 2019 et 2024 dans treize pouponnières réparties sur autant de départements. Ce dispositif vise à structurer un parcours de santé continu et adapté pour les jeunes enfants protégés, de la naissance jusqu’à l’âge de 7 ans. Chaque année, environ 20 000 nouvelles situations sont concernées, une population encore largement invisible : les données disponibles sont rares, le suivi sanitaire partiel, et peu intégré aux politiques publiques. Ces enfants cumulent des vulnérabilités physiques et psychiques, souvent issues de grossesses difficiles, de carences en soins ou de traumatismes précoces. Leur précarité est accentuée par des parcours de vie marqués par l’instabilité et des ruptures dans la prise en charge. Le programme Pégase répond à l’urgence de mieux prévenir, suivre et accompagner la santé de ces enfants particulièrement fragiles.

La CNAPE souhaite, à travers cette publication, sensibiliser l’ensemble des acteurs du champ social et médico-social à la nécessité de construire des institutions véritablement attentives aux effets du trauma. Trop souvent négligés, ces effets ont pourtant un impact majeur sur le développement des enfants accompagnés. Dans un premier temps, il revient sur les besoins fondamentaux de l’enfant et les conditions dans lesquelles émergent des besoins spécifiques, souvent liés à des parcours de vie marqués par des ruptures ou des violences. Il explore ensuite la notion de trauma complexe, ses origines, son évolution dans le champ clinique, et les multiples conséquences qu’il engendre sur le développement de l’enfant. Enfin, il présente les fondements de l’approche sensible au trauma, illustrée par le modèle ARC (Attachement, Régulation, Compétence), ainsi que des exemples concrets de pratiques éducatives, thérapeutiques et systémiques adaptées.

L’EREBFC a souhaité en 2025, en lien avec la grande cause nationale de l’année, proposer une série d'évènements qui explore la question de la santé mentale et de la psychiatrie. Au cours de cette série, nous nous interrogerons sur leurs définitions et leurs champs respectifs ou commun, et irons explorer divers publics, afin de nous interroger sur les enjeux éthiques de la santé mentale en France.

La Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (DREES) publie, en open data, les données sur les personnes qui travaillent dans les établissements d’hébergement pour personnes âgées en 2023. Ces tableaux de données agrégées selon les catégories d’établissement permettent de brosser un portrait des personnels en fonction au 31/12/2023.

Assurant des activités essentielles – les services de la vie quotidienne, l’aide à la petite enfance et l’accompagnement des personnes dépendantes –, les salariés employés à domicile sont près d’un million en France. Sans eux – et surtout elles, dans l’immense majorité –, le quotidien de plus de deux millions de particuliers-employeurs serait directement, et parfois profondément, affecté. Mais reconnaît-on vraiment leur contribution au bien-être collectif ?

“C’est quoi..?” est un projet documentaire multisupports ayant pour objectif de rendre accessibles des notions clés en lien avec la prévention et la promotion de la santé. À travers 3 formats courts, attractifs et pédagogiques – une vidéo, un podcast et une fiche synthétique – chaque épisode de “C’est quoi..?” aborde une thématique spécifique, en apportant des repères concrets et fiables.

Destinés à une large diffusion via les réseaux sociaux, la chaîne YouTube et le site internet de Promotion Santé Occitanie, ces supports visent à fournir des ressources pour les acteurs du social, du soin et de l’éducation mais peuvent également être une porte d’entrée pour le grand public.

Cette étude présente une analyse de l’évolution des passages aux urgences en lien avec la consommation de cocaïne entre 2012 et 2024 et celles des données issues du dispositif Drogues Info Service concernant la cocaïne. A noter que le terme cocaïne dans ce rapport inclut la forme poudre (la plus courante, plus généralement sniffée) et les formes basées (comme le freebase et le crack, sous la forme de galette ou cailloux) qui peuvent être consommées après combustion (c’est-à-dire fumées).

Cette synthèse a permis d’identifier certaines des conditions intérieures susceptibles de stimuler l’activation des mécanismes physiologiques de thermorégulation chez les individus exposés à la chaleur. Les premiers effets physiologiques, comme l’augmentation du rythme cardiaque, pourraient se manifester à partir de 26 °C selon certaines études. Dans un contexte où la température augmenterait davantage, d’autres effets pourraient être rapportés, tels qu’une baisse de la tension artérielle diastolique et une élévation de la température tympanique, à partir de 30 °C. Il est à noter toutefois que ces effets physiologiques se manifestent en lien avec des changements de température par rapport à des températures de référence qui diffèrent d’une étude à l’autre.

La mise en œuvre du programme d’éducation à la vie affective relationnelle et sexuelle (EVARS) dès la rentrée 2025 en France donne l’occasion de s’interroger sur les sources d’information sur la sexualité auxquelles recourent les jeunes. L’enquête ENVIE, menée entre novembre 2022 et juillet 2023 par l’INED avec le soutien de l’INJEP, révèle que ces sources d’information, souvent réduites dans le débat public à la place qu’y occupe la pornographie, mobilisent d’abord l’entourage affectif et amical ainsi que les professionnels éducatifs ou de santé, avant les contenus numériques.