Veille documentaire

La Cour des comptes a récemment souligné un manque d’informations à propos des inégalités de santé des enfants. Cette étude observationnelle transversale à partir du Système national des données de santé (SNDS) compare selon le niveau de désavantage social, les prévalences des affections de longue durée (ALD) et les diagnostics hospitaliers, dont ceux évitables. Il apparaît que de nombreuses pathologies sont plus fréquentes en présence d’un désavantage social (surtout financier), notamment les troubles mentaux. Cependant, leur identification demeure difficile en raison d’un manque de recueil ou d’exhaustivité auprès de centres spécialisés de l’enfance dans le SNDS.

L’objectif de l’enquête est d’établir un état des lieux des pratiques des EHPAD concernant les démarches de recueil de la satisfaction des résidents dans le cadre de l’article D311-15 du CASF. Cette enquête permet également aux EHPAD de faire part de leurs besoins et attentes vis à vis de la HAS en vue de faciliter la mise en œuvre de leur démarche. Les résultats ont participé à l’élaboration du guide méthodologique « Recueil du point de vue des personnes hébergées ou accueillies en EHPAD » - 2023. Une nouvelle enquête sera réalisée en 2024 afin d’interroger les établissements sur l’évolution de leurs pratiques et la place du guide pré- cité dans leurs démarches de recueil

Créée pour favoriser l’émergence et le déploiement d’outils numériques en santé mentale, le collectif MentalTech a réalisé un bilan complet de la e-santé mentale en France . Ce rapport s’articule autour de trois parties et permet de répondre aux questions suivantes : quel est l’état actuel de l’investissement dans le secteur de la e-santé mentale en France ? Quels sont les enjeux de l’écosystème pour l’année à venir ? Quelles sont les évolutions à venir ?…

Le kit prend appui sur les grands principes d'un apprentissage efficace des CPS, il propose : 1) une progression structurée, tout en laissant la liberté à chaque professeur de l'adapter au contexte d'enseignement et aux besoins des élèves ; 2) des activités expérientielles, qui permettent de construire des apprentissages sur la base d'expériences ou d'observations ; 3) un apprentissage explicite, qui permet aux élèves d'identifier clairement les objectifs et méthodes d'apprentissage. Ce kit est composé d'une trentaine de fiches pour chaque cycle de l'école primaire. Les équipes pédagogiques disposent ainsi d'au moins une séance hebdomadaire pour les six mois de l'expérimentation. Ces fiches, déclinées pour chaque cycle, sont composées de trois grandes parties : 1) un apport théorique, qui apporte aux professeurs les apports scientifiques indispensables à la conception et la mise en œuvre des activités ; 2) une activité scénarisée sous la forme d'une fiche de préparation synthétique ; 3) une fiche de ressources à imprimer pour la mise en œuvre de la séance.

Les Petites Cantines est un réseau non lucratif de cantines de quartier où les convives s’accueillent et se rencontrent au travers de repas durables, participatifs et à prix libre, pour tisser des relations de qualité et contribuer à la construction d’une société fondée sur la confiance. Il s’appuie sur l’entraide et l’intelligence collective.

Les sciences comportementales rassemblent les disciplines scientifiques qui étudient les sources du comportement humain et qui explorent les leviers qui peuvent amener des individus ou des groupes à changer leurs usages et leurs habitudes de vie.

L'OMS a adopté une résolution sur les sciences comportementales au service de la santé, qui montre qu’il existe un large consensus sur la nécessité d’intégrer systématiquement la théorie, les méthodes et les approches relevant des sciences comportementales dans les domaines de la santé et dans les fonctions de santé publique. Dans cette résolution, les États Membres sont instamment invités à reconnaître le rôle que jouent les sciences comportementales pour obtenir de meilleurs résultats en santé, à identifier les possibilités pour y recourir davantage et à créer des fonctions ou des unités afin de produire des données probantes et de s’en servir pour orienter les politiques et les programmes. Le Directeur général est également prié d’intégrer les sciences comportementales dans les travaux de l’Organisation et d’apporter un soutien aux États Membres en préparant des orientations et en apportant un appui technique. Les États Membres ont salué la réalisation que constitue l’Initiative de renforcement des sciences comportementales au service de la santé, dirigée par le Secrétariat, ont félicité la Malaisie, auteur principal de la résolution, ainsi que les 19 autres pays co-auteurs, et ont remercié le Directeur général pour le rapport. Ils ont souligné qu’il importait de renforcer les capacités dans ce domaine, en particulier dans les bureaux régionaux, et de créer un répertoire de données factuelles et des synergies entre les secteurs, en collaboration notamment avec les universités et le secteur privé.

Les institutions totales décrites par Erving Goffman dans les années 1950 aux États-Unis ont connu un succès intellectuel dans le monde entier. Depuis, les sciences sociales n’ont de cesse d’analyser les évolutions qui touchent l’ensemble du phénomène institutionnel, entre annonce de son déclin et résurgence de dispositifs de contrainte dans de multiples domaines (centres fermés pour jeunes délinquants, centres de rétention pour migrants en situation illégale…). Le présent article propose une socio- histoire basée sur trois interventions dans des communautés thérapeutiques pour la prise en charge résidentielle d’usagers de drogue dépendants basée sur l’encadrement par les pairs. L’article montre que ces communautés qui initialement visaient l’abstinence ont débuté leur carrière sur le mode des institutions totales en développant un haut niveau de violence institutionnelle à l’encontre des reclus, puis ont connu des évolutions notoires qui montrent comment les institutions se sont détotalisées pour devenir des organisations hybrides tant du point de vue des moyens engagés que des finalités normatives poursuivies.

La Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (DREES) publie une étude sur les inégalités de santé chez les jeunes enfants en lien avec la pollution de l’air. Au-delà des différences d’exposition, qui sont en défaveur à la fois des jeunes enfants des ménages les plus aisés et des ménages les plus modestes, il existe de fortes disparités de vulnérabilité vis-à-vis de la pollution de l’air. 10 % des enfants concentrent l’essentiel des effets observables lors d’une augmentation de l’exposition à la pollution de l’air avant leur premier anniversaire, via le recours aux soins en lien avec certaines pathologies respiratoires. Plus souvent dans un moins bon état de santé à la naissance, ils ne sont pas répartis de façon égale sur l’échelle de niveaux de vie des parents : parmi ces enfants les plus affectés, le dixième le plus modeste est 1,6 fois plus représenté que le dixième le plus aisé.

Ce premier baromètre spécifique dédié à la précarité hydrique dans le logement cherche mettre en avant une problématique encore trop peu connue, en vue d'informer et de sensibiliser les parties prenantes. Il propose une définition du problème et un ensemble d’indicateurs et d’analyses permettant aux différents acteurs confrontés à la problématique de mieux l’appréhender sous des angles variés.

Cette bibliographie commentée propose une sélection de ressources afin de faciliter les interventions sur le terrain dans le champ de la prévention des risques sur Internet et de la promotion de pratiques numériques positives auprès des jeunes (enfants, adolescents). Elle revient dans un premier temps sur les grands principes de l'intervention en prévention, éducation et promotion de la santé (EPS-PS) puis
dans une seconde partie, propose des repères pour la pratique (ressources documentaires, site Internet d'associations spécialisées, sites répertoriant des outils et des dispositifs d'intervention, rapports…) et des exemples de programmes et d'outils d'interventions.

Les maladies non transmissibles sont en perpétuelle augmentation dans le monde et le mode de vie est un facteur d'influence majeur de la santé. Parmi elles, les troubles liés à l'usage de l'alcool, du tabac et d'autres substances psychoactives (produits qui modifient l'état de conscience) constituent un problème de santé publique. Les addictions sont des pathologies d'ordre cérébral caractérisées par une dépendance à une substance ou à une activité avec des conséquences délétères. L'objectif de ce travail était donc de faire une synthèse des connaissances sur le lien entre les conduites addictives et la pratique d'activité physique. Sur cette thématique, des études ont montré que la pratique d'activités physiques aurait tendance à réduire les consommations d'alcool, de tabac et des autres substances psychoactives (les personnes physiquement actives étant moins susceptibles de consommer des cigarettes ou des drogues illicites). De plus, des effets positifs telle que l'augmentation de l'abstinence sont observés dans le cadre d'une prise en charge dans la plupart des études. Enfin, même si la balance bénéfices-risques semble pencher en faveur de l'activité physique, il faut tout de même garder en mémoire qu'elle pourrait également, pour certaines populations ou dans certaines conditions, favoriser l'entrée dans des consommations ou les augmenter. Cependant, il est nécessaire de pondérer ces résultats au regard de l'hétérogénéité méthodologique entre les différentes études et donc du faible nombre d'études par situation évaluée (population cible, type de prévention ou de consommation, etc.). Enfin, le fait que les effets positifs de l'activité physique sur les conduites addictives ne soient pas particulièrement retrouvés sur le long court dans plusieurs études est aussi un résultat important à souligner. Ainsi, aucune conclusion forte ne peut être retenue. Des tendances peuvent être exposées mais nécessitent d'être approfondies par des études supplémentaires pour minimiser les biais cités ci-avant