En France, la question de l’introduction de l’éducation sexuelle à l’école est apparue dès le début du xxe siècle. Cette éducation s’est progressivement institutionnalisée, jusqu’à l’inscription dans la loi en 2001 et la mise au point d’un programme détaillé en 2025. Mais la réitération des circulaires ministérielles, en 2018 et en 2022, témoigne de décalage entre les prescriptions et la réalité sur le terrain. De fait, l’éducation à la sexualité demeure une «question socialement vive». C’est sur cette permanence que s’interroge cet article, sur la base d’un corpus d’archives associant des fonds publics (Archives nationales) à des sources imprimées (revues pédagogiques et d’associations) et exploité au moyen d’une analyse de contenu soucieuse de contextualisation et attentive à ce que la controverse publique produit elle-même sur le contexte.
Veille documentaire
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La violence entre partenaires intimes (VPI) est une problématique de santé publique qui affecte une proportion importante de personnes adolescentes. De ce fait, différents programmes de prévention sont développés pour sensibiliser les jeunes. Le programme Étincelles, offert en milieu scolaire au Québec, vise à promouvoir les relations intimes positives et à prévenir la violence chez les jeunes par le biais d’ateliers en classe. Cette étude qualitative avait pour objectif de documenter l’appréciation des jeunes quant aux ateliers du programme Étincelles et recueillir leurs recommandations. Après avoir participé aux ateliers, 30 jeunes (M = 15,6 ans; ÉT = 0,85) ont indiqué avoir apprécié le dynamisme des activités, ainsi que leur potentiel à générer des expériences éducatives significatives, tout en représentant adéquatement leur réalité. Ces constats établissent le programme comme une ressource pédagogique pertinente à l’éducation à la sexualité auprès des adolescents, et permettent de brosser un portrait des notions essentielles, selon les élèves, à incorporer à ces enseignements.
Le guide propose un cadre d’action concret pour les professionnels et bénévoles confrontés à la complexité des parcours de santé des publics vulnérables. Il décrit comment la médiation en santé s’appuie sur la démarche d’«aller-vers» et le «faire avec» : il s’agit de renforcer la confiance, de lever les obstacles structurels et relationnels à la prévention et aux soins, notamment via l’adaptation culturelle et la formation continue des intervenants. Les métiers, statuts et formations évoluent, prenant en compte les attentes institutionnelles et les réalités locales. Ce guide structure la mise en œuvre de dispositifs de médiation ancrés territorialement : analyse des besoins partenariaux, mode d’intégration des médiateurs dans les équipes, diversité des profils et des modes d’action (aller-vers, accompagnement administratif, ateliers collectifs, lien social, etc.). Une attention forte est portée à l’évaluation, à l’éthique, à la participation effective des publics et au développement de modes de coopération intersectoriels durables.
Cette doc'éthique explore les questions de la liberté du choix pour l'aidant et l'aidé, les risques inhérents à la relation d'aidance pour l'aidant et l'aidé, la place particulière des professionnels de santé face à ce binome. Sont également exposés les concepts du care, de la vulnérabilité et de la responsabilité partagée.
Ce guide apporte une structuration rigoureuse du pilotage Une seule santé, centrée sur la mise en place de mécanismes de coordination plurisectoriels et l’élaboration de plans d’action nationaux. Les recommandations sont directement transposables pour renforcer la gouvernance, formaliser la participation des parties prenantes et améliorer l’intégration des données probantes dans la décision publique. La modélisation des processus permet un suivi continu, l’ajustement des priorités et la mobilisation de ressources durables, essentiels pour répondre aux risques sanitaires complexes.
La périnatalité n’est pas seulement une période charnière pour la santé des femmes — elle est aussi le révélateur des inégalités de genre qui traversent l’ensemble du système de santé. Le CESE alerte sur une réalité souvent invisibilisée : les femmes paient le prix d’une médecine conçue historiquement par et pour les hommes, où leurs besoins spécifiques, leur santé mentale et leurs situations particulières sont encore trop souvent négligés. À travers 23 préconisations, il propose une refonte ambitieuse de la prise en charge, de la prévention à l’accompagnement, pour corriger les déséquilibres existants.
Au Québec, les non-fumeurs sont protégés de l’exposition à la fumée de tabac dans la grande majorité des lieux intérieurs publics et les lieux de travail grâce à l’adoption successive de lois interdisant de fumer dans ces lieux. Un des derniers lieux intérieurs où les non-fumeurs peuvent être exposés à la fumée de tabac est le domicile. Un sondage a été conduit au Québec en 2022 auprès de 1 336 fumeurs et anciens fumeurs récents pour documenter les interdictions et les restrictions partielles de fumer ou de vapoter au domicile, leurs habitudes tabagiques dans ce lieu, les barrières perçues pour aller fumer à l’extérieur, ainsi que leur intérêt envers des stratégies pour s’abstenir de fumer à l’intérieur du domicile.
Au collège, les compétences psychosociales et le bien-être des élèves varient selon leur niveau scolaire, leur statut socio-économique (SES) et leur sexe. La réussite académique et le SES sont associés à un sentiment d’efficacité personnelle dans le travail scolaire et une estime de soi plus élevés. L’association est moins forte pour ce qui est de la motivation ou du bien-être des élèves. Les élèves issus de milieux défavorisés qui parviennent à obtenir de bons résultats ont des compétences psychosociales supérieures à la moyenne. Les filles déclarent un sentiment d’efficacité personnelle dans le travail scolaire plus élevé que les garçons alors que ces derniers affichent une estime de soi plus forte. Le sentiment d’efficacité personnelle varie selon la discipline : les filles se déclarent plus confiantes en français et en langues étrangères, tandis que les garçons affichent une plus grande assurance en mathématiques et en histoire. Ces écarts de perception reflètent en partie les différences de performances entre filles et garçons.
Dans les écoles et établissements ayant déployé un programme de développement des CPS dans un but préventif, il est constaté une baisse générale de 15% des faits de violences, baisse qui atteint près de 30% dans le secondaire, ainsi qu’une réduction des comportements perturbant le climat de travail scolaire. La consommation de substances psychoactives, de tabac ou d’alcool est également réduite. Enfin, des effets positifs sur le bien-être et la santé mentale des élèves sont aussi observés grâce notamment à de meilleures capacités à gérer son stress, à contrôler sa colère ou encore à résoudre des problèmes.
Le HCSP recommande une refonte du cadre stratégique du PNNS, avec un nom reflétant un champ élargi intégrant durabilité environnementale, sommeil, activité physique et lutte contre la sédentarité.
Retrouvez le vocabulaire et les principaux termes liés à la santé mentale et aux troubles psychiques pour s’informer sur une pathologie.
Le réchauffement climatique constitue une menace majeure pour la santé des populations et les systèmes de santé. En même temps, les activités de soins ont des effets non négligeables sur l'environnement et contribuent au réchauffement climatique. Le rôle joué par les soins dans ce phénomène reste néanmoins largement sous-estimé dans les politiques publiques. Il apparaît donc urgent d'identifier les mesures susceptibles de réduire l'impact environnemental du système de santé, et de développer des stratégies visant à garantir sa soutenabilité environnementale. Ce rapport présente les résultats de deux revues de littérature complémentaires : la première propose un panorama des principales sources de pollution et des principaux domaines du système de santé qui contribuent à l'empreinte écologique ; la seconde identifie un échantillon représentatif des mesures mises en œuvre dans les pays industrialisés - et leur impact estimé - pour réduire l'empreinte écologique des activités de soins. A partir des résultats de ces deux revues de littérature, nous proposons un cadre d'action holistique visant à améliorer la soutenabilité environnementale du système de santé en France.