Veille documentaire

Les interventions de promotion de la santé en milieu scolaire favorisent la santé et le bien-être des adolescents. Leur présence peut varier en fonction du milieu socioéconomique des écoles (défavorisation scolaire). Les auteurs de cet article ont évalué l'importance accordée à certains problèmes de santé ainsi que la disponibilité des interventions de promotion de la santé et la disponibilité de certaines activités parascolaires en fonction du niveau de défavorisation d'écoles secondaires du Québec (Canada).

Ce dossier explore le thème de bipolarité et dépression dans une perspective historique, depuis leurs concepts fondateurs, notamment freudiens, de mélancolie et de manie, jusqu’à leurs conceptions contemporaines. Les articles réunis ont en commun de réévaluer la pertinence de certaines frontières entre états psychotiques et non psychotiques, montrant que les troubles thymiques ne sont pas nécessairement le signe d’une organisation homogène de la personnalité.

Comprendre le besoin vital de nature pour grandir relève aujourd’hui d’un essentiel. Et pourtant, le « syndrome de déficit de nature » est largement reconnu : les enfants ne jouent plus suffisamment dehors et sont donc privés de toute une série d’expériences et de connaissances fondatrices pour leur épanouissement. Les espaces extérieurs constituent un matériel ludique et didactique, riche et infini, qui soutient l’enfant dans son développement singulier et son inscription dans l’environnement et son rapport aux autres. Sens en éveil, corps en mouvement, expérience en toute autonomie, éducation à la prise de risque, rêverie… sont autant d’occasions qu’offre le plein air en appui des apprentissages. Ce texte revisite les dimensions développementales de l’enfant 2,5 ans à 12 ans à la lumière du dehors.

Dans les institutions d’accueil et les écoles de Suisse romande, les offres en matière d’éducation sexuelle sont inégalement développées pour les enfants ayant des besoins éducatifs particuliers. Cet accès limité à l’éducation sexuelle et la non‑prise en compte de leur développement sexuel sont autant de formes de discrimination à leur égard. La sexualité fait partie intégrante de la santé globale. Les professionnel‑les de santé peuvent contribuer à appliquer le droit à l’éducation sexuelle auprès des enfants en considérant les consultations comme des opportunités pour un échange pédagogique sur la sexualité selon leurs besoins. Cet article présente quelques pistes issues de l’éducation sexuelle holistique basée sur les droits sexuels, en particulier les droits à l’expression, à la participation et à l’autodétermination.

Ce nouveau plan régional santé environnement de Bourgogne-Franche-Comté est le résultat d’un travail de co-construction engagé en mars 2022 par près de 100 acteurs régionaux, issus, pour n’en citer que quelques-uns, du milieu associatif, du milieu institutionnel, des collectivités, du monde de la recherche, des syndicats professionnels, etc. Ce plan s’articule autour de 5 axes et 36 actions (contre 55 pour le PRSE 3). Le plan d’action resserré s’inscrit dans la poursuite des dynamiques et des synergies d’acteurs initiées par le PRSE 3. Il propose une approche plus intégrée en mettant l’accent sur le développement de comportements et d’environnements favorables à la santé, tout en s’appuyant et en encourageant, pour réussir, les initiatives territoriales existantes ou à venir. La crise sanitaire de la Covid-19 a fait émerger des interrogations sur notre rapport au vivant, et constitue un rappel du lien étroit qui existe entre santé humaine, santé animale et santé de l’environnement. Changer ce rapport pour plus de biodiversité, pour limiter le changement climatique et s’y adapter, pour un urbanisme plus favorable encore à la santé, pour s’engager vers une agriculture durable et une alimentation plus saine, constitue l’enjeu majeur de ce PRSE 4.

Vague de chaleur, nuit tropicale, stress thermique, îlot de chaleur urbain… Alors que les étés deviennent de plus en plus chauds, l’Agence Parisienne du Climat et Météo-France proposent un éclairage en textes et en images pour tout comprendre des notions scientifiques qui décrivent les fortes chaleurs subies.

Ce livret est le résultat des travaux menés par des acteurs du milieu public et privé, de la santé, de l’aménagement du territoire ou encore de la préservation de la nature, de la biodiversité et des écosystèmes, au sein d’un groupe de travail Santé et ville durable. Son objectif est de regrouper un certain nombre de recommandations, d'éléments de méthode, d'outils et références indispensables qui permettent l’intégration des enjeux et déterminants de santé dans une stratégie de territoire durable et résilient. Il s'adresse aux professionnels qui visent à inclure les problématiques de santé publique et d’environnement au cœur de la stratégie de territoire et des décisions prises dans la définition des projets et qui cherchent à intégrer les impératifs de santé dans la planification, la conception et la gestion pour un urbanisme durable, résilient et favorable au bien-être des habitant·es.

Ce rapport a pour ambition d’amener à une prise de conscience collective de la spécificité des femmes en matière de santé mentale et de l’enjeu sociétal majeur que celle-ci représente.

L’éducation thérapeutique (ETP) définit par l’OMS en 1996 vise à rendre le patient plus autonome dans la gestion de la maladie et à l’aider à vivre au mieux avec sa maladie. L’ETP s’est structurée en France depuis 10 ans avec les recommandations de la Haute Autorité de santé de 2007 et la loi Hôpital Patient Santé Territoire de 2009, sous forme de programmes autorisés dans lesquels intervient une équipe pluridisciplinaire parmi laquelle des patients engagés ont leur place. Ces programmes peuvent également être portés par des associations de patients. Mais qui sont ces patients engagés ? Les termes sont multiples et au choix des associations et coordonnateurs de programmes : patient expert, patient ressource, patient intervenant… L'objectif de ce glossaire est d'établir une classification et un glossaire des différents rôles des patients dans les parcours de santé, en s’appuyant sur la littérature et sur des expériences de patients engagées et d’associations.

L’objectif principal de ce projet d’accompagnement était de permettre aux sept institutions participantes de mettre en œuvre et de développer des partenariats efficaces avec les patients et les familles, en initiant une démarche de mise en place d’un Comité de Patients. Le projet s’est déroulé entre novembre 2021 et mai 2022.

Dans le cadre du projet ISAID (Interregional platform for Innovation in Self-determination, Autonomy and Inclusion in people with Disability), une analyse de la littérature sur la promotion de la santé auprès de personnes avec une déficience intellectuelle (DI) a été effectuée. L'objectif de cette recherche était de déterminer les contextes qui favorisent la santé globale des personnes avec DI et la place de l'autodétermination dans ces différents contextes.

La surveillance de la santé mentale et des troubles mentaux courants est essentielle pour éclairer la prise de décision. À cette fin, des objets et des indicateurs figurent actuellement dans le Plan national de surveillance. Le modèle conceptuel présenté dans cette synthèse propose des objets et dimensions à considérer pour le bonifier. La synthèse identifie ainsi, à partir de cadres de surveillance recensés dans la littérature, les composantes de l’état de santé mentale, des troubles mentaux courants et leurs déterminants communs. Le modèle qui en résulte constitue un premier jalon pour l’élaboration d’un plan de surveillance thématique de la santé mentale.