Veille documentaire - Compétences psychosociales

L’engagement peut parfois être difficile et énergivore. Si vous vivez un sentiment collectif d’épuisement au sein de votre groupe ou si vous souhaitez prévenir celui-ci, ce guide est pour vous. Vous découvrirez des stratégies et solutions pour favoriser la bienveillance les un.e.s envers les autres.

Travailler efficacement et sereinement n'est pas toujours facile au quotidien : manque de temps, collaborations tendues, objectifs flous, injonctions contradictoires… peuvent vous conduire à adopter des pratiques de travail contraires au fonctionnement de votre cerveau. Cette formation repose sur les enseignements de la recherche en sciences cognitives. Elle a pour objectif de vous faire découvrir et comprendre les limites naturelles de notre cerveau, et de vous proposer de nouvelles pratiques pour travailler autrement.

Pour soutenir les professionnel·les, la Mutualité Chrétienne en collaboration avec Ocarina et Cultures&Santé, a développé un support théorique et pédagogique : le carnet CPS. Ce carnet et d’autres ressources sur la thématique sont disponibles sur une page dédiée du site de la Mutualité Chrétienne

Depuis la rentrée 2023, à l'école de Pesmes (Haute-Saône), les élèves apprennent l'empathie à travers des cours proposés par des professeurs. L'objectif est clair : lutter contre le harcèlement et mieux comprendre l'autre.

Ce kit prend appui sur les grands principes d'un apprentissage efficace des CPS. Il propose : 1) une progression structurée, tout en laissant la liberté à chaque professeur de l'adapter au contexte d'enseignement et aux besoins des élèves ; 2) des activités expérientielles, qui permettent de construire des apprentissages sur la base d'expériences ou d'observations ; 3) un apprentissage explicite, qui permet aux élèves d'identifier clairement les objectifs et méthodes d'apprentissages. Le Kit est composé d'une trentaine de fiches pour chaque cycle de l'école primaire. Ces fiches, déclinées pour chaque cycle, sont composées de trois grandes parties : un apport théorique, qui apporte aux professeurs les apports scientifiques indispensables à la conception et la mise en oeuvre des activités ; une activité scénarisée sous la forme d'une fiche de préparation synthétique ; une fiche de ressources à imprimer pour la mise en oeuvre la séance.

Grâce à cette vidéo explicative, découvrez les notions de compétences transversales et psycho-sociales.

Les émotions sont un précieux allié pour nos apprentissages. Face à une situation, elles nous guident dans les choix que nous allons opérer, en fonction notamment des leçons que nous pouvons tirer des expériences passées. Or, les émotions sont très peu considérées dans notre système éducatif.

Planète CPS est un dispositif pédagogique qui s'appuie sur le développement des compétences psychosociales (CPS) pour renforcer le pouvoir d'agir des individus et des collectifs face aux enjeux de santé-environnement.

Date limite de dépôt de dossier : 29 mars 2024. Jouer pour grandir est une formation action construite avec les professionnels de la petite enfance pour mieux accompagner les parents dans le développement de leur enfant. Le programme cible les professionnels de petite enfance intervenant en PMI ou en EAJE, en contact avec les familles d’enfants de 0 à 6 ans.

La psychologie positive ne nous préserve pas du malheur. Mais elle délivre quelques enseignements pour trouver une relation apaisée à soi et aux autres. C’est ce qu’explique Rebecca Shankland, qui vient de cosigner Les Aventuriers du bonheur perdu.

Le développement des CPS présente de nombreux avantages. Il favorise l’autonomisation et renforce le pouvoir d’agir (empowerment) des personnes, le maintien d’un état de bien-être psychologique, la construction de relations saines et positives, l’adoption de comportements favorables à la santé et la réduction des comportements à risque. Il constitue un levier majeur pour répondre aux défis auxquels l’école est confrontée en ce qu’il contribue au développement d’attitudes positives envers l’école, à l’amélioration de la réussite scolaire et du climat de classe ainsi qu’à l’épanouissement des élèves.

Témoignage d'une enseignante et d'élèves sur les activités dispensées aux enfants concernant l'empathie et la gestion des émotions