Avec l’arrivée des nouvelles technologies, le concept « d’écrans » a énormément évolué au cours des décennies. Il y a une cinquantaine d’années, seule la télévision était présente au sein des foyers alors qu’il existe de nos jours une multitude d’écrans, tels que les ordinateurs, les tablettes, les smartphones ou encore les montres connectées. Ils font désormais partie intégrante de notre environnement et sont utilisés de plus en plus précocement par les jeunes enfants.
La question des effets de cette exposition sur le développement psychologique, cognitif, affectif et social des enfants est alors devenu un enjeu majeur de santé publique et cette question est au cœur des préoccupations des parents et des professionnels de l’enfance. Cependant, même si de nombreux ouvrages, plus ou moins polémistes, rassurants ou alarmistes, ont été publiés, il n’existe que très peu d’équipes de chercheurs qui examinent cette question chez les jeunes enfants et publient leurs résultats dans des revues scientifiques à comité de lecture.
Nous présenterons les principaux résultats observés dans la littérature scientifique et nous discuterons de leurs limites.
Veille documentaire - Santé environnement
Un appel à projet auquel candidater ? Une publication incontournable ? Une actualité indispensable? Une vidéo particulièrement percutante ? Retrouvez ici les informations repérées chaque jour par notre équipe concernant toutes les thématiques du Rrapps.
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Respire est une création originale de l’Inserm en région Île-de-France, issue d’une collaboration avec des étudiants passionnés de médiation scientifique et le Centre d’épidémiologie et de santé des populations de Villejuif (CESP, Inserm, Université Paris-Saclay, Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines). Le jeu de plateau propose un univers singulier : Nous sommes en 2032. Les épidémies virales sont récurrentes et la prévalence de maladies respiratoires bat des records encore jamais atteints. En réponse à cette situation de crise, le gouvernement met en place un plan d’action sanitaire inédit dans une ville fictive. L’opération porte un nom tout trouvé : Respire...
Revalorisation de la médecine de ville, relocalisation de la production de médicaments… Les réformes bénéfiques au système de santé peuvent aussi soigner le climat, affirment, dans une tribune au « Monde », les chercheurs Matthias Brunn et Michael Padget.
Le programme s'articule autour de 15 « mesures phares » destinées à lutter contre le gaspillage et à mieux gérer la consommation d'énergie dans tous les secteurs de l'économie, de l'administration publique et au sein des foyers. Pour les ménages, elles peuvent s'accompagner d'un soutien financier, afin d'inciter les citoyens à adopter les bons gestes, et dans un contexte de hausse conséquente des prix de l'énergie.
Perturbateurs endocriniens, cosmétiques, pesticides, pollution atmosphérique, bruit, ondes et champs électromagnétiques, etc… Le MOOC abordera les concepts en santé environnementale et l’ensemble des facteurs environnementaux susceptibles d’affecter la santé des générations actuelles et futures. Les agents (perturbateurs endocriniens, polluants chimiques persistants, pollution atmosphérique…), les mécanismes d’action, les fenêtres d’exposition, seront passés au crible. Cette formation courte à distance, gratuite, qui s’adresse en priorité aux professionnels de santé en formation initiale ou continue (médecin, pharmacien, sage-femme, pédiatre, dentiste, …) et aux professionnels de santé environnementale, permettra de comprendre et d’expérimenter la santé environnementale. Au programme, 8 modules élaborés par des experts, déclinés par population et milieux de vie.
L’approche centrée sur le Développement du Pouvoir d’Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC) s’enracine dans le processus d’empowerment. Tous deux visent à ce que les personnes et les collectivités – aussi nommés groupes et communautés – aient une plus grande maîtrise sur leur vie, leurs actions, leur environnement. Ils se distinguent toutefois, concernant le DPA-PC, par un objectif plus orienté sur la mise en mouvement que sur l’obtention d’un résultat, ce dernier étant inhérent au sens même du terme empowerment qui désigne un « mouvement d’acquisition de pouvoir qui débouche sur un résultat » (Le Bossé, 2012, p. 186). Fondamentalement, l’empowerment s’articule autour de deux dimensions : celle du pouvoir et celle du processus d’apprentissage qui permet d’y accéder (Bacqué & Biewener, 2015, p. 6). Capacitation, empouvoirisation, puissance d’agir, pouvoir d’action, pouvoir d’agir, émancipation, autonomisation, habilitation, activation, responsabilisation, etc.
Dans les pôles de psychiatrie publique pour adultes, la communication au sein des équipes de pôle et entre ceux-ci et leur environnement est un outil indispensable pour la qualité de soins, notamment la cohérence des parcours de santé, et pour la qualité de la vie au travail des soignants. De façon paradoxale, ce travail de communication a été très peu étudié. À partir d’une étude de terrain effectuée dans cinq pôles de psychiatrie français, l’article montre la diversité des phénomènes communicationnels, accordant plus de place à l’oral, à l’écrit ou au numérique, au formel ou à l’informel, plus ou moins bien organisés. L’article identifie les facteurs qui favorisent les différences, malgré le rôle unificateur de la politique publique. Il montre les enjeux de la réflexion sur la communication pour les équipes en santé mentale.
Cet outil pédagogique s'adresse à toute personne souhaitant sensibiliser jeunes, adultes, professionnels et élus, aux enjeux de l'éducation dehors. Il a pour objectif de découvrir les enjeux pour la santé et l'environnement de l'éducation dehors, favoriser une culture commune sur l'éducation dehors, et réfléchir à ses pratiques (professionnelles ou personnelles) pour favoriser l'éducation dehors.
Face aux enjeux climatiques, l’éducation au développement durable est sous les feux des projecteurs. Mais, si on la confond souvent avec la classe en plein air, elle repose sur des bases différentes.
Les Solutions fondées sur la Nature sont des actions visant à protéger, restaurer et gérer de manière durable les écosystèmes. Elles ont un double intérêt : préserver la biodiversité et assurer le bien-être humain face aux enjeux actuels d’étalement urbain, de risques naturels (inondations, submersion marine, canicule), de sécurité alimentaire, d’eau potable, de changement climatique…
Il existe de nombreux outils et méthodes de concertation, des plus classiques telles les réunions publiques aux plus créatifs (évènements utilisant les arts de la rue), en passant par les ludiques (balades urbaines) ou les connectés (plate-forme cartographique). Le foisonnement des outils participatifs disponibles permet à chaque territoire de trouver les méthodes qui lui correspondent en fonction du contexte et des objectifs recherchés. Ingrédient indispensable à tous ces outils: la convivialité !
Urbanisation, exploitation intensive des ressources naturelles, changement climatique, disparition de la biodiversité : les scientifiques alertent sur les conséquences de notre modèle de société sur notre planète. Pourtant, France Nature Environnement l’affirme : des solutions concrètes et efficaces existent. Elles sont basées sur la nature, partout et au plus près de chacun.e, dans tous les territoires. Au travers d’une série de documents pratiques, France Nature Environnement invite l’État et les élu.e.s à se saisir de ces solutions pour agir en faveur de territoires vivants.