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Un appel à projet auquel candidater ? Une publication incontournable ? Une actualité indispensable? Une vidéo particulièrement percutante ? Retrouvez ici les informations repérées chaque jour par notre équipe concernant toutes les thématiques du Rrapps.
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Actualité
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BANQUE DES TERRITOIRES

Avec 430 km réalisés en 2021, le bilan des ouvertures d'itinéraires sur le Schéma national des véloroutes a marqué le pas par rapport à 2020, considérée comme une année exceptionnelle. Le schéma est aujourd'hui ouvert à 76% mais les 6.230 km d'itinéraires nationaux qui doivent être menés à bien d'ici 2030 sont aussi les plus compliqués, selon Vélo & Territoires, qui coordonne le réseau national cyclable.

Publication
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ECOLOGIE.GOUV.FR

L'Observatoire national sur les effets du réchauffement climatique (Onerc) publie son rapport annuel, destiné au Premier ministre et au Parlement. S’appuyant sur les travaux des services climatiques (scientifiques, services de météorologie), il détaille les démarches et outils de prospective disponibles et les complète par des exemples d’acteurs déjà engagés.

Action
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CENT DEGRES.CA

Quand on pense à l'Institut de tourisme et d'hôtellerie du Québec (ITHQ), on pense tout de suite à des plats gastronomiques et à des serveurs en queue-de-pie. Mais si on vous disait que l'ITHQ offre aussi un accompagnement entièrement gratuit pour aider votre école à se doter d'une cible d'achat d'aliments québécois et à l'atteindre? C'est la mission que porte l'équipe de conseillers en approvisionnement local depuis maintenant un an.

Actualité
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ANSES

Le programme CiTIQUE, auquel participe l’Anses, est lauréat de la première édition du Prix de la recherche participative, dans la catégorie Crowdsourcing. Celle-ci récompense la participation des citoyens dans la récolte de données. CiTIQUE vise à mieux connaître les tiques responsables de piqures et les agents pathogènes qu’elles peuvent transmettre.

Appel à projet
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INCA

L’appel à projets « Prévention primaire et Promotion de la santé » vise à développer une recherche d’excellence, innovante, et pluridisciplinaire dans le domaine de la prévention primaire et de la promotion de la santé face aux cancers. Les objectifs sont de : développer les connaissances sur les facteurs de risque et les modalités de réduction des expositions ; identifier les déterminants et environnements favorables à la santé ; accroître les connaissances sur les interventions, leur conception, modes d’intervention, évaluation, transférabilité, et mise en œuvre pour le développement d’environnements et de comportements favorables à la santé. Date limite de soumission : 3 mai 2022

Agenda
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EHESP.FR

Dans le cadre de la présidence française du Conseil de l’Union européenne, l’EHESP et l’Université de Rennes 1, co-organisent avec l’Inserm et l’ANSES, en partenariat avec Masaryk Université et l’alliance European Digital UniverCity, le symposium « Exposome chimique et santé publique : un défi scientifique à relever dans le cadre de la stratégie européenne « One Health ». Soutenu par France Universités, cet événement scientifique se tiendra le mardi 15 mars 2022 à 14 h à la maison Irène et Frédéric Joliot-Curie de la science et de l’innovation à Bruxelles et sera accessible en direct sur les chaînes YouTube de l’EHESP et de l’Université de Rennes 1.

Publication
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STAPS 2021 ; 10 : 21 p.

Bien que les bénéfices de la pratique d’activité physique (AP) soient de mieux en mieux démontrés, les taux de pratique restent faibles et les interventions insuffisamment efficaces. Une synthèse narrative des modèles théoriques, structurée à partir de l’approche socio-écologique, qui apparaît comme un métamodèle dans la littérature scientifique, organise la présentation de la diversité des modèles explicatifs de l’engagement dans l’activité physique en fonction des facteurs individuels, interpersonnels, communautaires et politiques qu’ils mobilisent, ainsi que leurs intérêts et limites. La littérature existante est principalement centrée sur des modèles sociocognitifs (mobilisant les niveaux intra- et interindividuels), faisant reposer le changement de comportement sur l’individu. La plupart des modèles sont centrés sur un niveau unique, limitant l’appréhension de la complexité, notamment entre implicite et explicite, entre individu et environnement. Les interactions entre les différents déterminants de l’activité physique sont peu étudiées, mobilisant principalement des modèles statistiques linéaires et non des approches dynamiques, en réseau ou rétroactives. À l’avenir, ces éléments s’annoncent nécessaires pour avancer sur les modèles explicatifs de ce comportement et son changement afin d’optimiser les interventions dans ce domaine.

Site web
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PROMOTION SANTE BRETAGNE.FR

Les inégalités sociales de santé sont plus que jamais une priorité de santé publique. En France, depuis plusieurs décénnies, de nombreux travaux ont documenté l'ampleur, la persistance et les déterminants de ces inégalités. Selon les études de l'INSEE, les hommes cadres vivent en moyenne six ans de plus que les ouvriers. Chez les femmes c'est trois ans. De surcroît, l'accès aux soins est conditionné par la situation sociale et territoriale des populations. De plus, l'année 2020 a été marquée par la survenue d'une crise sanitaire mondiale sans précédent. La crise de la Covid-19 a joué un rôle démultiplicateur des inégalités sociales de santé, avec des effets à court terme déjà visible mais aussi à long terme. Les inégalités sociales de santé ne concernent pas seulement les personnes les plus précaires, les plus vulnérables socialement et économiquement. Elles concernent l'ensemble de la population et prennent la forme d'un gradient allant progressivement des plus défavorisés aux plus favorisés, sans délimitation nette d'un groupe particulier. La construction de la santé et des inégalités sociales de santé est un processus qui débute dès l'enfance, voire avant la naissance, et qui implique des déterminants multiples (logement, environnement, travail, famille,...). Ces déterminants sont susceptibles d'agir tout au long de la vie et de conduire ainsi à des écarts d'espérance de vie et de risques de maladie au sein de la population.

Publication
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ECOLOGIE.GOUV.FR

Barbara Pompili, ministre de la Transition écologique, s’est vu remettre le 22 février 2022 le rapport « Mobiliser et structurer le mouvement multi-acteurs autour des Objectifs de développement durable », aboutissement de la mission temporaire sur les objectifs de développement durable (ODD) confiée en septembre 2021 par le Premier ministre à Florence Provendier, députée des Hauts-de-Seine. Ces travaux s’inscrivent dans le cadre de l’adoption par les 193 pays membres de l’Organisation des Nations unies (ONU), en septembre 2015, de l’Agenda 2030, nouveau référentiel universel de développement durable structuré autour de 17 ODD. Ces derniers visent à répondre aux défis mondiaux auxquels nous sommes confrontés, notamment ceux liés à la pauvreté, aux inégalités, au climat, à la dégradation de l’environnement, à la prospérité, à la paix et à la justice.

Outil pédagogique
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FNE.ORG

Pensé pour servir de support dans le cadre d’une formation sur le dialogue territorial, ce livret fournit des clés concrètes pour engager une démarche de dialogue constructif autour des pesticides, incluant agriculteurs, élus, associations et riverains. Il vise à favoriser une culture de l’écoute et de la compréhension mutuelle des besoins de chacun permettant d’aboutir à une co-construction d’actions dans un climat apaisé. Ce livret est aussi bien à destination des associations environnementales que des collectivités ou des acteurs concernés par la problématique (professionnels agricoles, entreprises, syndicat intercommunal, etc.)

Publicaiton
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COMITE 21.ORG

Le Comité 21 anime un Think-Tank dédié à la résilience des territoires. Ses travaux, lancés en septembre 2020, s’appuient sur une enquête, réalisée auprès des collectivités locales. Elle a permis d’identifier les principaux risques perçus par les collectivités locales, les méthodes utilisées, les actions menées et leurs priorités en vue d’une résilience renforcée.

Publication
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LES CAHIERS PEDAGOGIQUES 2021 ; n°570 : n.p.

Si on se fie aux études sur l’udeskole (concept scandinave signifiant « hors de l’école »), enseigner les contenus disciplinaires à l’extérieur augmente la pratique de l’activité physique tout en étant une bonne pratique pédagogique. L’udeskole est défini par des activités éducatives régulières et obligatoires dans des environnements naturels et culturels comme des forêts, des parcs, des communautés locales, des usines et des fermes [3]. Sous l’impulsion de ce mouvement déclenché au milieu du XXe siècle, les pratiques d’enseignement à l’extérieur gagnent maintenant en popularité sur plusieurs continents.