Veille documentaire - Santé mentale

Les micro-violences sont ces actes ou remarques du quotidien qui, sans être perçus comme des violences, portent atteinte à la dignité d’un élève et peuvent durablement le blesser. Pour les enrayer, il faut d’abord apprendre à les reconnaître.

Ce document propose une feuille de route stratégique et un ensemble de recommandations concrètes et éclairées par des données probantes afin d’encourager l’élaboration de politiques intersectorielles en amont qui favorisent le bien-être mental à toutes les étapes de la vie.

Les vidéos diffusées ont rencontré un accueil très favorable de la part des jeunes, une large majorité se sentant concernée par le sujet et incitée à adopter les comportements promus. Ce dispositif a également permis de délivrer des informations nouvelles sur les moyens de prendre soin de sa santé mentale. Les résultats suggèrent d’augmenter l’exposition de la cible aux vidéos et d’ajuster leur durée ou format afin d’optimiser leur lecture sur les réseaux sociaux.

Annuaire des acteurs du Doubs en santé mentale.

Les IA conversationnelles présentent-elles un risque d’addiction affective dangereux pour les personnes fragiles, voire le grand public ? « Le Monde » a interrogé des addictologues.

Comment et pourquoi faire du sport un véritable outil pour améliorer le bien-être psychologique des individus ? Avec une dégradation de l'état général de santé mentale de la population, accélérée depuis la crise sanitaire, la question est devenue un enjeu majeur de santé publique. La santé mentale a d'ailleurs été désignée Grande Cause Nationale en 2025. Or le sport reste largement sous-exploité pour servir cette cause, alors même qu'il permet au mieux de soigner, sinon de réduire les troubles psychologiques.

Quels sont les repères clés pour déployer des actions pertinentes ? Ce webinaire sera l’occasion de découvrir l’outil repère 360° sur la promotion de la santé mentale qui propose des définitions clés et des principes d’action. Ce webinaire permettra également de mieux identifier les ressources disponibles sur les données probantes en promotion de la santé mentale pour construite des projets efficaces. 

Au postsecondaire, plusieurs facteurs de risque tels que l’évaluation, les modèles d’apprentissage en salle de classe et la qualité des relations avec le personnel enseignant influencent la santé mentale et le bienêtre des personnes étudiantes. Cet article propose une étude de portée pour brosser un portrait des pratiques d’évaluation, d’enseignement et d’encadrement à visée universelle qui soutiennent la réussite, le bienêtre et la santé mentale des étudiantes et des étudiants. Les résultats sont discutés au regard des caractéristiques des pratiques à visée universelle en enseignement supérieur.

Il s’agit d’un outil de photo-expression basé sur les principes de l’Éducation populaire : partage des points de vue, appropriation d’un sujet qui nous concerne tous et toutes et sur lequel il est intéressant de réfléchir ensemble. 

Cet outil est proposé pour aborder les représentations sociales qu’on se fait de la psychiatrie et de la santé mentale en utilisant des images, car la médiation par l’image favorise l’expression des opinions dans un groupe. Toutes les images proposées dans cet outil ont été sélectionnées spécifiquement pour aborder cette thématique.

L’objectif de la campagne C’est pas bête, c’est humain est de mettre en lumière les comportements surhumains que les personnes étudiantes adoptent parfois pendant leurs études. Et d’attirer plus spécifiquement leur attention sur les enjeux liés aux stress et à l’anxiété, mais sans dramatiser, afin de leur donner envie d’en savoir plus et de se prendre en main.

Les résultats d’une enquête, menée par l’Institut Montaigne, la Mutualité française et l’Institut Terram auprès de 5 600 jeunes, confirment ceux d’autres études et notent de fortes fragilités, touchant davantage les jeunes femmes et ceux qui rencontrent des difficultés économiques et sociales.

L’usage de punitions corporelles par les parents envers leurs enfants est encore assez répandu dans le monde, avec des disparités importantes selon les régions. Ce rapport de l’OMS démontre les effets négatifs significatifs que peuvent avoir les punitions corporelles sur les enfants, que ce soit au niveau de leur santé ou de leur développement, et ses répercussions sur la société en général, notamment en favorisant l’acceptabilité sociale de la violence.