Veille documentaire - Santé environnement

Le moustique tigre s’installe dans nos vies. Vecteur de maladies dont la recrudescence pourrait devenir un enjeu de santé publique majeur, il inquiète les autorités sanitaires françaises à la veille de l’été, et plus encore à la veille des jeux olympiques de l’été prochain. Comment lutter contre cette menace croissante favorisée par le changement climatique et la mondialisation ? La mobilisation des populations est décisive. Mais l’heure est aussi à penser un tournant crucial dans les moyens d’éradication : si l’ère des insecticides, auxquels les espèces deviennent résistantes, s’achève, celle des questionnements éthiques s’ouvre aujourd’hui autour des outils de modification biologique et génétique qui s’annoncent. Le tout, sur fond d’insuffisances patentes de la gouvernance de l’action publique en la matière.

Dans les sciences de l’environnement, les recherches participatives conduites en partenariat avec des groupes socioprofessionnels peuvent répondre à des objectifs très différents. Les fondements sur lesquels ces recherches s’adossent, et notamment les partis pris épistémologiques et politiques propres aux chercheurs et chercheuses, à leurs partenaires et aux organismes de financement, déterminent le cadrage des espaces participatifs auxquels les parties prenantes sont ensuite conviées. Pourquoi faire participer, qui faire participer ? Quels savoirs mobiliser et/ou construire ? Dans une perspective de sociologie des sciences, cet article porte un regard réflexif sur un projet de recherche participative, en s’intéressant à sa genèse et en prenant les scientifiques et partenaires pilotes du projet comme objets de recherche. L’analyse met en évidence les opérations de (re)cadrage des termes du débat et des espaces participatifs. Elle montre également l’intérêt d’introduire un processus réflexif de la part des scientifiques qui interviennent sur le cours de l’action, dans un processus de co-ingénierie de la participation.