Depuis les années 1970, les normes relatives à l’éducation sexuelle des enfants au sein de la famille ont profondément évolué. Contre le « régime de non-dit » qui dominait jusqu’alors, les parents sont désormais invités à parler de sexualité avec leurs enfants avant même l’entrée dans la puberté. Cette parole constitue aujourd’hui une marque de bonne parentalité, tandis que son absence apparaît souvent comme le signe d’un manque de « modernité » éducative. À partir d’une enquête auprès de familles d’enfants de 10-11 ans, l’article étudie comment les parents s’approprient – ou non – cette norme de discussion sur la sexualité dans la famille, et montre que cette appropriation repose sur des ressources et des intérêts socialement situés. Il analyse également ce que l’application de cette norme – ou son absence – produit sur les enfants en termes de socialisation, en démontrant que les pratiques des parents sont inégalement propices à l’acquisition précoce des savoirs savants sur la sexualité et à l’apprentissage de la manière légitime de parler de ce sujet.
Veille documentaire - Santé sexuelle
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La campagne de vaccination contre les papillomavirus dans les collèges publics et les collèges privés sous contrat volontaires de quelques régions a été lancée début octobre 2023. Les vaccinations seront réalisées durant le temps scolaire par les équipes des centres de vaccination, qu’ils soient habilités par les ARS ou sous compétence des collectivités territoriales. La généralisation de cette campagne pose la question des moyens, notamment ceux de la médecine scolaire, et n'est pas sans créer quelques réticences.
Les questions relatives à la vie affective et sexuelle (VAS) des personnes en situation de handicap sont en constante évolution depuis plus de deux décennies en France. Ces évolutions inscrivent aujourd’hui l’accès de chacunꞏe à une vie affective et sexuelle comme droit fondamental tout en visant la protection contre les violences sexuelles. Dans le champ du handicap, la mise en pratique de ce sujet autant incontournable que tabou fait face à des cadres institutionnels encore souvent mal adaptés et à des professionnelꞏleꞏs en manque d’outils et de ressources. L’objectif de ce Porte-Clés est ainsi de faciliter l’accès aux connaissances et outils indispensables pour appréhender ces enjeux et promouvoir une VAS épanouie dans les accompagnements des personnes en situation de handicap. À noter que l’essentiel du texte de ce dossier est issu d’extraits des ouvrages référencés en bibliographie.
Ayant pour mission de répondre aux besoins informationnels des élèves, les professeurs documentalistes réfléchissent à une meilleure prise en compte du public LGBT+.
Ayant pour mission de répondre aux besoins informationnels des élèves, les professeurs documentalistes réfléchissent à une meilleure prise en compte du public LGBT+.
En 2022, 234 300 interruptions volontaires de grossesse (IVG) ont été enregistrées en France, dont 218 400 concernent des femmes résidant en France métropolitaine. Après la nette baisse liée à la pandémie de Covid-19 en 2020 et 2021, le nombre d’IVG augmente en 2022 avec le plus haut niveau depuis 1990 (16,2 IVG pour 1 000 femmes [‰] âgées de 15 à 49 ans). Cette augmentation s’observe autant en France métropolitaine (15,7 ‰) que dans les départements et régions d’outre-mer (DROM) (30,7 ‰).
Sous la plume de Martine Gayda, Monique Meyfroet , Reine Vander Linden et la collaboration de Francis Martens et du Comité de projets yapaka, cette nouvelle édition du Temps d’arrêt « Parler sexe avec les enfants » aborde les questions de sexualité qui mobilisent l'enfant tout au cours de son développement, dans la relation à soi et à l’autre. En tant qu’adulte, éducateur, nous sommes convoqués par l’enfant qui s’interroge, nous interroge en reflet de sa famille, du monde environnant, dans un dialogue toujours en tâtonnement et en évolution. Baigné dans sa culture ambiante, l’enfant découvre, se découvre, joue, expérimente, s’approprie, questionne : « Comment on fait les bébés ? », « Pourquoi certains ont deux mamans ? », « Pourquoi moi j’ai pas de zizi ? », « Pourquoi on ne vient pas à l’école tout nu ? »... Toutes ces questions c onvoquent notre responsabilité pour accompagner l’enfant dans son cheminement, à tâtonnements, à son rythme, sans y projeter notre sexualité d’adulte.
L'EVRAS (Education à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle) est un enseignement obligatoire en Fédération Wallonie-Bruxelles depuis 2012. Ce guide explique les objectifs et les principes de l'EVRAS, et fournit des conseils pour sa mise en œuvre dans les écoles. Les objectifs de l'EVRAS sont de permettre aux élèves de développer des compétences psychosociales, d'acquérir des connaissances sur la sexualité et les relations, et de développer des attitudes positives vis-à-vis de la sexualité.
L’hypersexualisation indique la pression qui pousse les enfants à entrer dans une sexualité abusive qui n’est pas de leur âge et qui vient entraver leur processus de développement et leur propre rythme d’appropriation de la sexualité, la construction de leur vie psychique. L’hypersexualisation rejoint la problématique plus large de l’adultification et de tous les désirs, conscients et inconscients dans lesquels les adultes peuvent emprisonner les enfants : cela peut aller des attentes scolaires démesurées à l’hypersexualisation des enfants dont les concours de mini-miss sont un exemple.
Dans le contexte des révélations faites par l’association Me Too Animation, l'Union nationale des associations de tourisme et de plein air (UNAT) et Hexopée ont créé un guide pratique de gestion de crise à l'intention des professionnels. Ce guide regroupe des conseils pour : mieux identifier les situations de violences et harcèlement sexistes et sexuels (VHSS), savoir prendre en charge la situation auprès des victimes majeures ou des parents de victimes mineures, réagir au regard du droit du travail existant.
SE&SR-Suisse est un programme de prévention des violences dans les relations amoureuses qui s’adresse aux jeunes de 13 à 25 ans. Il se décline en neuf séances d’1h15 (avec des adaptations possibles) et emploie des stratégies reconnues
en éducation pour la santé, notamment le développement des
CPS. Il a pour objectifs de : (i) prévenir, identifier et nommer les VRA chez les jeunes ; (ii) encourager les jeunes à des changements d’attitudes et de comportements ; (iii) les amener à activer des CPS ou à en acquérir de nouvelles ; (iv) leur permettre de mieux soutenir leurs pairs.
Le gouvernement a annoncé lundi 11 septembre dans un communiqué qu'il lancera dès le 15 septembre une campagne de lutte contre les violences sexuelles faites aux enfants. Il s'agit d'une nouvelle campagne nationale de sensibilisation et de prévention. L'un des objectifs de cette opération est de susciter l’attention et la responsabilité de tous, et inciter à repérer, écouter et signaler ces violences sexuelles touchant les enfants.