Veille documentaire - Santé mentale

Les personnes LGBTQI+ sont plus exposées aux violences, aux discriminations, aux rejets ainsi qu’aux stigmatisations. Cela les rend plus vulnérables à la dépression et aux pensées suicidaires. Dans un contexte où la santé mentale est souvent négligée dans les politiques publiques, l’association Vers Paris sans sida a mis en place un projet novateur visant à améliorer la santé mentale des personnes LGBTQI+. Ce programme se traduit par la production de guides pratiques d’auto-orientation en santé mentale ainsi que la formation de 23 ambassadeurs et ambassadrices en santé mentale au sein des associations et collectifs LGBTQI+.

La santé mentale des enfants et des jeunes, significativement depuis la crise Covid, se maintient à des niveaux préoccupants. L’ensemble de la communauté éducative se mobilise et le ministère fait du bien-être des élèves une priorité.

une étude exploratoire des études publiées dans des revues à comité de lecture entre 2001 et 2021, qui ont étudié des interventions structurelles visant à promouvoir la santé mentale ou à prévenir les problèmes de santé mentale chez les étudiants de l'enseignement supérieur. La recherche a identifié 8 72 articles et 27 ont été inclus dans l'échantillon final. Quatre grandes catégories d'approche ont été identifiées: 1) les approches de l'inclusion et de la diversité, 2) les adaptations de l'environnement physique, 3) l'enseignement des compétences et des comportements liés à la santé et 4) les adaptations aux pratiques pédagogiques et aux approches pédagogiques.

L’Agence nationale de la performance sanitaire et médico-sociale (Anap) publie un guide à destination des équipes de direction et équipes médico-soignantes d’établissements ayant une activité de psychiatrie. Quatre leviers sont proposés pour favoriser l’évolution des pratiques professionnelles, la prise en compte des besoins des personnes concernées et ainsi contribuer à réduire les mesures d’isolement et/ou de contention au niveau des unités de soins. Les pistes du développement des alternatives, du renforcement de la formation, de la participation des personnes accueillies et de l’évaluation des pratiques sont explorées, agrémentées d’exemples d’actions sur le territoire.

Ce rapport ADEME propose une synthèse de 17 initiatives visant à construire des indicateurs de bien-vivre (en France et ailleurs). Elle vise à évaluer les cobénéfices sociaux et environnementaux identifiées dans les approches du bien-vivre et permet de se saisir de questions clés comme : Le bien vivre est-il associé à la sobriété ? Si oui, quelles dimensions du bien vivre sont clés pour la sobriété ? Que montrent les indicateurs de bien vivre de l'articulation entre la soutenabilité sociale et environnementale ? Cette étude s'est appuyée sur une revue documentaire, des entretiens et des temps collaboratifs. Pour chaque initiative, une fiche de synthèse est fournie.

Alors que l'intelligence artificielle (IA) s'impose de plus en plus comme un levier essentiel d'amélioration dans le domaine de la santé mentale,la technologie pose des questions éthiques et le collectif MentalTech préconise, dans un rapport la mise en place d'un cadre de numéricovigilance inspiré de la pharmacovigilance, pour réguler et sécuriser l'utilisation de l'IA en santé mentale.

Les différents articles publiés seront l’occasion d’aborder des sujets très sensibles comme ceux de la stérilisation forcée ou des avortements illégaux. Les politiques de l’autonomie prennent également une large place dans ce numéro, le sujet étant tout à la fois abordé au travers d’une réflexion sur l’organisation de notre système de santé que du regard des professionnels et des institutions, à l’occasion des séminaires organisés par nos partenaires Lisa et l’OCIRP (Organisme Commun des Institutions de Rente et de
Prévoyance).

La stigmatisation et la discrimination liées aux problèmes de santé mentale sont répandues et nuisibles. La réduction de la stigmatisation et de la discrimination peut profiter aux familles, aux sociétés et aux économies – elle peut sauver des vies. La boîte à outils offre des orientations pratiques sur la manière d'y parvenir, sur la base de trois principes fondamentaux fondés sur des données factuelles: leadership ou co-leadership par des personnes ayant une expérience vécue, des contacts sociaux et des partenariats inclusifs. Ces trois principes peuvent être réalisés à l'aide d'un processus en quatre étapes: identifier et définir des objectifs, planifier et préparer, lancer, apprendre et réfléchir et procéder. Douze études de cas de tout le monde sont fournies pour démystifier le processus. Il peut être mis fin à la stigmatisation et à la discrimination si chacun d'entre nous agit comme un seul d'entre nous en utilisant les principes de cette boîte à outils.

Les données concernant la crise croissante de la santé mentale des jeunes sont impressionnantes, tout comme les données illustrant la nature comme une intervention abordable aux effets profonds. La recherche montre qu'établir une relation avec la nature pendant l'adolescence pose les bases d'une bonne santé mentale tout au long de la vie. Poser cette fondation signifie donner aux jeunes des expériences régulières et réelles dans des environnements naturels, ce qui nécessite un accès constant aux espaces verts.

L’animation du Voyage au cœur du Cosmos mental a pour objectifs de permettre aux participant·es de : 1) Prendre conscience que tout le monde a une santé mentale qui bouge en permanence ; 2) Prendre conscience que tous les individus ont des ressources et des obstacles en santé mentale ; et 3) Découvrir le clip du Cosmos mental®.

La Trousse pour évaluer les retombées de formations visant le développement de compétences en matière de santé mentale est conçue dans le cadre de l’offre de services de l’Observatoire sur la santé mentale étudiante en enseignement supérieur (OSMÉES). Elle s’inscrit en cohérence avec le Plan d’action sur la santé mentale étudiante en enseignement supérieur (PASME, 2021-2026). La trousse est diffusée à l’intention des établissements d’enseignement supérieur dans le but de les inspirer dans les démarches d’évaluation visant à favoriser la santé mentale et le bien-être de la population étudiante. Elle s’adresse plus particulièrement aux personnes qui auront le mandat de mener, collaborer ou coordonner l’évaluation d’une formation en santé mentale. Cette trousse est utile dans une perspective d’amélioration continue pour ajuster et améliorer les actions en santé mentale. La trousse propose une structure d’évaluation en six étapes, appropriée pour un contexte relativement simple d’évaluation des retombées. Le document présente de manière concrète des actions à privilégier et des outils de mesure utiles pour évaluer les retombées de formations en matière de santé mentale offertes par les établissements d’enseignement supérieur.

Ce guide s'appuie sur une enquête nationale réalisée auprès de notre réseau de CCAS et CIAS, permettant de recueillir des témoignages et des bonnes pratiques sur le terrain. Les résultats mettent en lumière les efforts déployés par nos acteurs locaux pour répondre aux besoins croissants en matière de santé mentale : une analyse des dispositifs locaux tels que le Conseil local de santé mentale et le Contrat local de santé ; des témoignages de professionnels engagés qui partagent leurs expériences et leurs succès ; des outils pratiques pour les CCAS et CIAS, visant à améliorer l'accompagnement en santé mentale.