Veille documentaire - Personnes en situation de handicap

Scolarius est un outil gratuit d’analyse de la lisibilité. Il analyse le niveau de difficulté d’un texte en fonction de la longueur des mots, des phrases et des paragraphes. Il s’agit d’un outil qui permet à l’utilisateur de savoir si le niveau de difficulté de son texte correspond au niveau de compréhension de la clientèle visée

Cette bibliographie présente une sélection de références importantes dans la thématique étudiée par le séminaire « Handicap & prévention », organisé à l’initiative des Commissions prévention et médico- sociale de la Conférence régional de santé et de l’autonomie Bourgogne-Franche-Comté.

Cette bibliographie présente une sélection de références importantes dans la thématique étudiée par
le séminaire « Handicap & prévention », organisé à l’initiative des Commissions prévention et médico-
sociale de la Conférence régional de santé et de l’autonomie Bourgogne-Franche-Comté.

L'assocaition Coactis Santé lance un cycle de webinaires à destination des professionnels de santé. D’une durée d’une heure, ils seront disponibles par la suite en replay. Le premier webinaire consacré aux soins bucco-dentaires Comment accueillir un patient en situation de handicap ? aura lieu le 14 novembre de 13h à 14h.

Dans le cadre du projet « Collaboration patient-soignant pour une meilleure prise en charge des troubles cardiovasculaires des patients souffrant de troubles psychiques au long cours » (COPsyCAT), un programme d’empowerment a été coconstruit pour réduire ces inégalités de santé. La prise en compte de l’expérience et des besoins des patients, de leurs aidants et des professionnels de santé est au cœur de chacune des étapes méthodologiques suivies pour la création du programme.

Les personnes accompagnant et aidant leurs proches face à des difficultés de santé pourraient faire requalifier leur expérience en compétences professionnelles.

Ce guide relatif aux acteurs de l’Ecole inclusive a pour objectif de recenser les différentes ressources mises en place, que ce soit par l’Education nationale, par le secteur médico-social et/ou de manière conjointe, pour rendre possible et améliorer la scolarisation des enfants en situation de handicap.

Au sein de la population présentant des troubles psychiques sévères et persistants, on observe une surreprésentation des facteurs de risque et des pathologies cardiovasculaires. Une personne chez qui un diagnostic de schizophrénie ou de troubles bipolaires a été porté aurait deux à trois fois plus de risque de mourir d’une maladie cardiovasculaire que la population générale. Dans le cadre du projet « Collaboration patient-soignant pour une meilleure prise en charge des troubles cardiovasculaires des patients souffrant de troubles psychiques au long cours » (COPsyCAT), un programme d’empowerment a été coconstruit pour réduire ces inégalités de santé. La prise en compte de l’expérience et des besoins des patients, de leurs aidants et des professionnels de santé est au cœur de chacune des étapes méthodologiques suivies pour la création du programme.

Au cours de cette demi-journée, l'ORS BFC présenté les résultats de cette recherche participative sur la santé au travail des personnes en situation de handicap. Cette présentation, articulée autour de plusieurs voix, a été riche en partages, en échanges et en témoignages. Mise à disposition sur le site d'une bande dessinée illustrant la santé au travail des travailleurs handicapés (version classique et version en Falc) et d'une série de 7 capsules vidéos mettant en lumière les résultats de la recherche.

La recommandation Soutenir et encourager l'engagement des usagers dans les secteurs social, médico-social et sanitaire de la Haute autorité de santé a été traduite en langage facile à lire et à comprendre. Cette traduction a été réalisée et relue par des personnes concernées.

Gulivers Campus est un projet de recherche inclusive, scientifique et opérationnelle, qui s’est penchée sur l’université comme lieu d’autonomisation, de démocratie et d’accès aux savoirs. La recherche constitue un socle pour un transfert de technologie dont la philosophie est l’utilité pour toutes et tous, et le développement social, économique, territorial. L’évolution des technologies bouleverse la visualisation territoriale. Associées aux méthodologies de co-construction, les innovations sociales et numériques apportent des solutions pour la compréhension, la conception, et l’inclusivité des espaces.

Définir les besoins pour la personne a toujours été, même si nous nous en défendons, une manière de justifier le bien-fondé de notre action qui pouvait de la sorte s’appuyer sur une légitimité devenue avec le temps scientifique et médicale, argumentée parce qu’objectivée. Soignant, éduquant, psychologisant, dirigeant, nous avions besoin de ce savoir pour savoir-faire, idéalement savoir- être. Pour autant, si cela a donné des résultats dans le mieux-être, mieux se sentir et mieux se comporter des personnes que nous accompagnons, cela a pu parfois créer des malentendus, voire dans des cas plus rares des effets toxiques. Pour le moins, nous avons mis un temps certain, appuyé par une évolution des lois et principalement celle dite de 2002-2, à prendre en considération les aspirations et les désirs de la personne accompagnée.