Veille documentaire - Compétences psychosociales

Cette sélection de ressources documentaires a été réalisée pour servir de support informatif complémentaire au contenu de la formation « Programme de Soutien aux Familles et à la Parentalité (PSFP) ». Elle propose des documents récents destinés aux intervenants, mais également aux parents sur l’accompagnement à la parentalité, le développement et le renforcement des compétences psychosociales (enfants et parents), en incluant la question des usages des écrans.

Ce questionnaire est réalisé par la Fnes dans le cadre du projet SIReNa site ressources national sur les compétences psychosociales (CPS) financé par la Caisse nationale d’Assurance maladie (CNAM) au titre du fonds de lutte contre les addictions. À destination des professionnels, ce site ressource vise à à améliorer la compréhension qu’ont les professionnels de ce que recouvrent le concept de compétences psychosociales et ses applications, faciliter l'accès aux outils d'intervention, ainsi qu'aux formations adaptées, et favoriser le partage des connaissances et savoir-faire.

Ce questionnaire est réalisé par la Fnes dans le cadre du projet SIReNa site ressources national sur les compétences psychosociales (CPS) financé par la Caisse nationale d’Assurance maladie (CNAM) au titre du fonds de lutte contre les addictions. À destination des professionnels, ce site ressource vise à à améliorer la compréhension qu’ont les professionnels de ce que recouvrent le concept de compétences psychosociales et ses applications, faciliter l'accès aux outils d'intervention, ainsi qu'aux formations adaptées, et favoriser le partage des connaissances et savoir-faire.

Santé publique France et ses partenaires ont organisé les 14 et 15 décembre 2021, un séminaire en ligne sur les compétences psychosociales des enfants et des jeunes. Travaux en cours, partage d’expériences, témoignages… En replay

Stéphane* est enseignant en SEGPA dans un collège du Centre-Val de Loire. Il nous raconte pourquoi il a choisi de s’engager dans Unplugged, le programme de prévention des addictions à destination des collégiens.

Unplugged est un programme de prévention des conduites addictives en milieu scolaire. Et selon plusieurs évaluations internationales et celle de Santé publique France en contexte français… ça fonctionne ! Le programme s’étend désormais à 13 régions et l’efficacité de son implantation continue d’être mesurée.

Parmi les personnes les plus fragiles risquant de basculer dans la pauvreté figurent les jeunes majeurs sortants de dispositifs de prise en charge tels que l’aide sociale à l’enfance (ASE). Pour les aider à passer ce cap, les professionnels et leurs structures ont exprimé le besoin d’être guidés afin d’évaluer avec le jeune ses capacités et ses besoins d’accompagnement à l’autonomie. Pour se faire, un guide pratique spécifique à l’Île-de-France, écrit avec les personnes concernées, est librement mis à disposition de tous les professionnels du secteur.

MindMatters est un outil clé-en-main visant à la promotion de la santé psychique des adolescent·e·s à l’école secondaire ainsi que du personnel scolaire. Ce programme encourage le développement des compétences psychosociales et l’implication de l’école dans cette démarche. Grâce au développement d’un climat scolaire bienveillant et à l’attention particulière portée sur la santé des enseignant·e·s, leur santé psychique ainsi que celles des élèves est soutenue. Cela renforce la qualité de l’enseignement et l’accompagnement dans leur transition vers leur future formation.

Pendant 5 ans, le programme national Parler Bambin a porté l’ambition de coupler la recherche et l’action grâce à un vaste accompagnement des professionnel.les de crèches. L’objectif était d'étudier les effets de cette approche pédagogique qui vise à prévenir les inégalités sociales en ciblant le développement langagier des tout-petits. L'Agence nouvelle des solidarités actives, pilote de ce projet, publie aujourd’hui les enseignements tirés de cette expérimentation novatrice.

L’équipe Prévention et Promotion de la Santé mentale du Cnetre public d'action sociale de Charleroi (Belgique) construit des outils pédagogiques favorisant le bien-être et la bonne santé mentale des enfants, des jeunes et des parents/adultes. Ces outils sont disponibles en téléchargement sur le site internet de la structure.

L'outil pédagogique Emotika propose toute une série d’activités basées sur le plaisir, le partage et la conscientisation, contribuant à une meilleure santé émotionnelle. Cinq îles composent EMOTIKA et chaque île contribue au développement de l’intelligence émotionnelle. L’aventure commence sur l’île MÔA et se poursuit de séance en séance sur les îles KATU SANTI, KEPASSO, POURKOISSA et EUREKA, pour se terminer par un retour sur MÔA. EMOTIKA se découvre en 6 séances d’animation. Chaque séance permet d’atteindre un objectif spécifique lié au développement de l’intelligence émotionnelle et à la découverte des émotions. Chaque île de l’archipel correspond donc à un objectif spécifique.

A l’issue d'un ciné-débat autour du fil d'animation de Disney© Vice-Versa, l’idée a émergé de mettre sur pied des ateliers pour co-construire un outil autour des émotions et de l’estime de soi à partir d’éléments du film, et avec des participant.es au ciné-débat. Un groupe de travail avec des partenaires locaux a été constitué, piloté par les deux chargé.es de projet du CPAS et du CLPS.