Veille documentaire - Santé sexuelle

Les dispositifs de maraudes numériques doivent permettre de repérer et orienter des personnes en situation de prostitution, en particulier celles vraisemblablement mineures. Pour cela, il est attendu que les projets se structurent autour de quatre axes :
• La mise en œuvre d’un « aller vers numérique »
• La mise en œuvre d’une évaluation de la situation de la personne pour permettre sa protection
• La mise en place de partenariats permettant l’orientation des jeunes vers une prise en charge adaptée
• La mise en place d’une équipe de professionnels en capacité de répondre aux besoins des publics bénéficiaires

Le présent appel à projets vise à apporter un soutien financier pour permettre le déploiement ou le renforcement de structures spécialisées dans la prévention, le repérage et l'accompagnement autour des situations de prostitution de mineurs. Ces structures financées doivent permettre de développer un travail autour de ses situations, avec les victimes elles-mêmes mais aussi avec leurs proches ou les professionnels, qui ont signalé ou souhaitent signaler une situation d'exploitation sexuelle de mineurs.

Selon l'OMS, les complications liées à ces deux événements sont la principale cause de décès chez les filles âgées de 15 à 19 ans à travers le monde.

Parce que les jeunes filles redoutent leur première consultation gynécologique, l'Association Sparadrap a réalisé, avec les soutiens de l'Association Adosen prévention santé MGEN et de Santé publique France une brochure illustrée de 20 pages pour dédramatiser cette visite et favoriser le dialogue des adolescentes avec les professionnels. La brochure s'adresse aux jeunes filles de 14 à 20 ans et répond à leurs principales interrogations sur le déroulement d'une consultation gynécologique. Elle informe notamment sur le respect de la confidentialité et sur le fait qu'en dehors de circonstances précises (douleurs, symptômes ou souhait de la jeune fille) l'examen gynécologique n'est pas nécessaire lors de la première consultation.

L'APBA a développé un Serious Game (jeu à visée éducative) pour informer et sensibiliser les personnes en situation de handicap à la vie affective, relationnelle et sexuelle. Cet outil a été conçu de façon participative pendant 4 ans par le centre de formation ETAPES et 12 travailleurs de l'ESAT de Sélestat. Il est désormais accessible en ligne pour permettre à des personnes en situation de handicap de s'informer de façon ludique sur les questions liées à la vie affective relationnelle et sexuelle.

En Belgique, l’Education à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle (EVRAS) est obligatoire dans toutes les écoles de Wallonie-Bruxelles depuis la rentrée 2012. Reportage lors d’une séance avec des élèves de six à huit ans.

Suite à la décision de la Cour suprême des États-Unis révoquant le droit constitutionnel à l'avortement, le Conseil économique, social et environnemental actualise l'étude qu'il avait menée en 2019 sur les droits sexuels. Il réaffirme ainsi que les droits sexuels et reproductifs sont la condition indispensable de l'égalité entre toutes les personnes et émet des recommandations pour les protéger.

L'APBA a développé un Serious Game (jeu à visée éducative) pour informer et sensibiliser les personnes en situation de handicap à la vie affective, relationnelle et sexuelle. Cet outil a été conçu de façon participative pendant 4 ans par le centre de formation ETAPES et 12 travailleurs de l'ESAT de Sélestat. Il est désormais accessible en ligne pour permettre à des personnes en situation de handicap de s'informer de façon ludique sur les questions liées à la vie affective relationnelle et sexuelle.

Un Centre Ressources Handicap Vie intime, affective, sexuelle et soutien à la parentalité se crée en Bourgogne-Franche-Comté, co-porté par le CREAI BFC, le CICS du Doubs, la Mutualité française bourguignonne.

Un Centre Ressources Handicap Vie intime, affective, sexuelle et soutien à la parentalité se crée en Bourgogne-Franche-Comté, co-porté par le CREAI BFC, le CICS du Doubs, la Mutualité française bourguignonne.

Ce guide de formation a pour objectif de soutenir les intervenant·e·s, professionnel·le·s et enseignant·e·s souhaitant mettre à profit les capacités de mobilisation d’un groupe de jeunes dans l’animation d’ateliers de prévention de la cyberviolence sexuelle. Ce guide est divisé en trois sections qui présentent des contenus et des activités de formation clés en main pour préparer les jeunes et les accompagner dans l’animation d’ateliers de sensibilisation contre la cyberviolence sexuelle auprès de leurs pairs de 13 à 15 ans.

La future recommandation de la Haute autorité de santé aura pour objectif de fournir des repères et des outils aux professionnels des structures sociales et médico-sociales en vue de : Promouvoir une approche positive de la sexualité ; Prendre en compte les besoins et attentes en matière de vie affective et sexuelle de la personne accompagnée dans son projet personnalisé et l’organisation de la structure ; Prévenir, repérer et gérer les comportements sexuels problématiques, ainsi que les violences ; et Prévenir et réduire les risques et les dommages en santé sexuelle (infections sexuellement transmissibles, grossesses non désirées).