Les « pairs aidants », apparus au Canada, se développent en France depuis la fin des années 1990. Leur présence dans les services hospitaliers ou associations a contribué à parfaire les rapports entre médecins et patients.
Veille documentaire - Maladies chroniques non transmissibles
Un appel à projet auquel candidater ? Une publication incontournable ? Une actualité indispensable? Une vidéo particulièrement percutante ? Retrouvez ici les informations repérées chaque jour par notre équipe concernant toutes les thématiques du Rrapps.
Et pour ne rien manquer, n'hésitez pas à vous inscrire à la newsletter quotidienne La Veille du jour en vous inscrivant depuis cette page.
Les contributions de la santé publique (SP), de l’épidémiologie, des sciences humaines et sociales (SHS), et de la recherche interventionnelle en santé des populations (RISP) dans la lutte contre le cancer sont significatives.
En France, 9,3 millions d’aidants non professionnels sont investis dans l’accompagnement d’un proche fragilisé par une perte d’autonomie…
En tant qu'agence d’expertise dans le champ des cancers et d’objectifs et de moyens dédiés à la cancérologie, L’institut national du cancer organise des appels à projets et à candidatures dest...
Cette fiche aborde les points suivants : l’accessibilité aux programmes d’ETP des personnes en situation de précarité / vulnérabilité ; les modalités de communication pour favoriser l’apprentissage et l’accompagnement éducatifs des personnes en situation de précarité / vulnérabilité ; les recommandations pour proposer et mettre en oeuvre de l’ETP auprès de personnes en situation de précarité/ vulnérabilité.
Les questions de santé sont au centre des enjeux métropolitains. La crise sanitaire a souligné la résilience du système de santé, mais aussi ses fragilités et l’ampleur des besoins au quotidien. Elle a aussi révélé les inégalités sociales et territoriales face à la maladie, touchant en particulier les plus précaires et ceux soumis à des facteurs de risque (surpoids, diabète, asthme…).
Cette fiche aborde les points suivants : l’accessibilité aux programmes d’ETP des personnes en situation de précarité / vulnérabilité ; les modalités de communication pour favoriser l’apprentissage et l’accompagnement éducatifs des personnes en situation de précarité / vulnérabilité ; les recommandations pour proposer et mettre en oeuvre de l’ETP auprès de personnes en situation de précarité/ vulnérabilité.