L'enquête met en lumière une réalité préoccupante : l’accès aux services essentiels en France, en particulier aux soins, apparaît aujourd’hui à la fois difficile et en nette régression aux yeux de la population. De fait, près de 9 Français sur 10 déclarent avoir été eux-mêmes confrontés à des difficultés d’accès aux soins, avec des conséquences lourdes sur leur santé, leur qualité de vie ou leur situation financière. Ces difficultés sont caractérisées par de fortes disparités. Elles sont exacerbées dans certains territoires (zones rurales et région Centre-Val-de-Loire en particulier). On retrouve aussi des disparités auprès des profils les plus vulnérables (familles monoparentales, catégories modestes) ou plus concernés (les aidants ou les femmes, qui s’occupent souvent du suivi médical des personnes du foyer).
Veille documentaire - Personnes en situation de précarité
Un appel à projet auquel candidater ? Une publication incontournable ? Une actualité indispensable? Une vidéo particulièrement percutante ? Retrouvez ici les informations repérées chaque jour par notre équipe concernant toutes les thématiques du Rrapps.
Et pour ne rien manquer, n'hésitez pas à vous inscrire à la newsletter quotidienne La Veille du jour en vous inscrivant depuis cette page.
Cette sélection de ressources présente des références documentaires de qualité en matière d'universalisme proportionné pour permettre aux acteur∙ices de terrain ainsi qu'aux décideur∙euses politiques de s'informer et de soutenir l'application de cette approche de manière éclairée, cohérente et adaptée aux contextes.
L’universalisme proportionné est une approche majeure pour lutter contre les inégalités sociales de santé par l’aplanissement de la pente du gradient social de santé. Elle est donc centrale en promotion de la santé. En référence à la définition de Michael Marmot (2010), l’approche consiste à assurer l’existence d’une offre de services et d’interventions accessibles à l’ensemble de la population (universalisme) et ajustables en fonction des besoins de santé spécifiques (proportionné). L’idée est de dépasser les limites des approches consistant à développer, soit des mesures universelles sans lever les barrières d’accès aux groupes en situation de vulnérabilité, soit des mesures ciblées qui peuvent induire une stigmatisation des bénéficiaires et indûment exclure certains publics. L’universalisme proportionné invite à intégrer ces deux approches de manière cohérente.
Selon une récente étude de l’OCDE, les ambitions des élèves concernant leurs études sont davantage liées à leur milieu social qu’à leurs aptitudes en classe.
L'école comme espace protecteur et structurant dans un quotidien chaotique. Lorsqu’un enfant trouve à l’école une écoute, une attention sincère, une présence bienveillante, cela peut faire toute la différence.
L’école, ou du moins l’instruction des enfants, devient obligatoire autour de 5 ou 6 ans dans la plupart des pays développés. À partir de ce moment, elle s’impose comme l’une des principales instances de socialisation de l’enfant. Tout comme la famille, qui jusqu’alors constituait le prisme à travers lequel l'enfant percevait le monde, l’école devient un lieu d’émancipation, de réflexion, et surtout un espace où il tisse ses premiers liens sociaux en cherchant son propre équilibre. Cette influence prend un poids particulier chez les enfants issus de milieux précaires : familles monoparentales, instabilité économique, déracinement culturel ou marginalisation sociale. Dans ces cas-là, l’école devient bien plus qu’un lieu d’apprentissage. Elle fait office de repère stable, d’ancrage, parfois même de refuge.
L’impôt sur le revenu, qui ne représente que 7 % de l’ensemble des prélèvements, concentre toutes les attentions. Comment fonctionne-t-il ? Les explications de Louis Maurin, directeur de l’Observatoire des inégalités.