Veille documentaire - Jeunes

Depuis 2019, le CRES est partenaire de la Chaire Unesco EducationS & Santé. Ce rapport offre une synthèse des connaissances sur la promotion de la santé en milieu scolaire et leur impact sur les inégalités de santé. Il vise à identifier les aspects-clés de la contribution des établissements scolaires à la réduction des inégalités de santé. Il constitue la toile de fond d’un processus de coproduction qui permettra aux acteurs de la promotion de la santé en milieu scolaire (notamment les enseignants, les administrateurs, les décideurs, les parents et les élèves) de développer et d’enrichir leurs approches et leurs pratiques.

C’est le mal du siècle pour les adultes, mais pas seulement : 25 % des enfants de 10 à 15 ans se plaignent de mal de dos. Quelles sont les principales raisons, et les bonnes pratiques à adopter ?

Cette publication propose aux acteurs de la protection de l’enfance des repères juridiques, scientifiques et issus de l’observation des pratiques en matière de participation collective des enfants protégés. Elle comprend d’une part, une analyse des fondements juridiques de la participation des enfants en droit international et national, d’autre part, un état des lieux de la recherche insistant sur les bénéfices de ces démarches pour les enfants. Elle intègre également la contribution d’Isabelle Lacroix et d’Elodie Faisca sur les conditions à mettre en place pour une participation significative. Enfin, à partir de l’observation de démarches de participation collective dans 8 départements, l’ONPE décline les étapes clés dans la mise en œuvre de ces démarches et les enjeux qu’elles soulèvent. L’ensemble de ces repères constituent autant de balises éthiques et méthodologiques pour les départements souhaitant développer ce type de démarche. Une mallette à destination des professionnels est également disponible en ligne avec 11 documents ressources.

L'appel à projets « Prévention et lutte contre le décrochage scolaire 2023-2026 » est prolongé. Sa nouvelle date limite de dépôt est fixée au 30 septembre 2023. Les dossiers sont à déposer sur Ma démarche FSE+.

Lors du troisième volet de l’enquête EpiCov réalisé en juillet 2021, le questionnaire a porté sur la santé mentale des répondants et, le cas échéant, sur celle d’un des enfants âgés de 3 à 17 ans vivant avec eux. l est difficile d’évaluer précisément la santé mentale d’un enfant à partir de ce que rapporte l’un de ses parents. Le questionnaire utilisé dans EpiCov permet toutefois d’estimer que 10 % des garçons et 7 % des filles entre 3 et 17 ans présentent des difficultés psychosociales. Celles-ci touchent différentes dimensions et montrent d’importantes disparités, observées très tôt dans l’enfance, entre filles et garçons. Ces derniers ont plus de problématiques externalisées (comportement, hyperactivité, inattention), qui tendent à décroître avec l’âge ; alors que les filles présentent plus de problématiques émotionnelles (anxiété, tristesse), qui tendent, elles, à croître avec l’âge.

Fruit d’un projet européen impliquant quatre pays (Espagne, France, Italie et Suède) confrontés à une augmentation du nombre de mineurs non accompagnés (MNA), un guide présentant les modalités de leur prise en charge et de leur protection au sein de l’Union européenne est publié par le ministère de la Justice français. Sous forme de fiches, il présente le cadre normatif commun aux États membres, dresse un état des lieux des difficultés rencontrées et expose les spécificités de ces quatre pays. Par ailleurs, il met en exergue des « pratiques inspirantes » et émet des recommandations.

Une étude, menée conjointement par l'Université de Manchester, l'Université de Keele, l'Université d'Exeter et la McPin Foundation (une organisation caritative de recherche sur la santé mentale), met en lumière les troubles de la santé mentale liés aux périodes de confinement durant la crise Covid.

Un nombre croissant de jeunes s’identifient comme transgenres ou de diverses identités de genre. De nombreux pédiatres et dispensateurs de soins de première ligne accueilleront cette population dans leur pratique, soit dans le cadre de soins liés au genre ou de soins de santé généraux. Le présent document de principes se veut une ressource pour orienter les pédiatres et les dispensateurs de soins de première ligne à adopter une approche d’affirmation pour la prestation des soins réguliers à tous les jeunes. De plus, il contient de l’information visant à aider les dispensateurs à répondre aux demandes de conseils des jeunes transgenres et de diverses identités de genre et de leur famille au sujet des possibilités de transition médicale et d’orientation vers des services spécialisés s’ils le désirent et le jugent pertinent. Enfin, on anticipe que la demande de soins d’affirmation de genre continue d’augmenter, et certains dispensateurs de soins peuvent souhaiter acquérir les connaissances et les habiletés nécessaires pour amorcer les inhibiteurs d’hormones et les hormones d’affirmation de genre chez les adolescents. Le présent document ne contient pas de directives cliniques, mais de l’information fondamentale au sujet des divers éléments possibles des soins d’affirmation de genre, tout en reconnaissant que les besoins et les objectifs d’adolescents particuliers n’incluent pas automatiquement de telles interventions. D’autres ressources permettant d’acquérir les compétences nécessaires pour offrir des interventions d’affirmation de genre sont également proposées.

En mars 2022, dans le cadre du neuvième exercice du dispositif Escapad, l’Observatoire français des drogues et des tendances addictives, avec l’aide de la Direction du service national et de la jeunesse du ministère des Armées, a interrogé un échantillon aléatoire de 23 701 jeunes âgés de 17 ans participant à la journée défense et citoyenneté

Réunis dans le cadre du Service sanitaire des étudiants en santé (SSES), les porteurs d’un projet local de prévention et les coordinateurs dudit dispositif se sont associés pour proposer un enseignement consacré à l’éducation aux médias. Partageant leur population cible, les collégiens, il s’agissait de mettre en capacité les étudiants en santé de diffuser des interventions de prévention intégrant l’influence potentielle des médias numériques, dans les collèges de la région. L'étude propose alors d’évaluer l’intégration de ce module d’éducation aux médias au sein du programme d’enseignement du SSES local.

L’ambition de cette collection thématique est d'offrir un condensé de l’observation des ORS et d’en extraire les tendances majeures de l’action en santé sur les territoires. Ce numéro propose une approche populationnelle autour de la question de la santé des jeunes (11-25 ans).

Depuis sa création en 2010, le service civique a connu une diversification de ses enjeux et de ses usages. L’analyse de son rôle dans le processus d’insertion professionnelle des jeunes souligne à la fois l’importance du moment de sa réalisation dans les trajectoires individuelles, celle du niveau de diplôme et du type de formation des jeunes engagés. Conduite à l’initiative de l’Agence du service civique et à partir de l’enquête Génération 2017, une étude du Céreq permet d’enrichir la connaissance des jeunes volontaires et de comparer leurs trajectoires d’insertion avec celles des autres jeunes de la génération.