Veille documentaire - Santé sexuelle

Après une première version du Pornomètre élaborée en 2025, le Centre Ressource pour les Intervenants auprès des Auteurs de Violences Sexuelles (CRIAVS) de Lorraine a conçu une version spécifique pour les moins de 18 ans. Cet outil peut être utilisé en autoévaluation autant que dans le cadre d'un accompagnement en vue d'ouvrir la discussion avec les jeunes. Il se compose d'un outil d'évaluation clinique sous la forme d'une règle de mesure, d'un "journal de conso" à renseigner après chaque consommation ainsi que d'un livret "pourquoi le porno n’est pas adaptée aux mineurs".

La notification des partenaires d’une personne ayant reçu un résultat positif à une infection transmissible sexuellement et par le sang (ITSS) est une intervention essentielle de santé publique. La hausse des ITSS au Québec accroît la demande de soutien à la notification, dans un contexte où les ressources humaines sont déjà fortement sollicitées. Dans ce contexte, le comité sur les ITSS (CITSS) de l’Institut national de santé publique du Québec (INSPQ) juge nécessaire d’actualiser les connaissances afin d’offrir au personnel clinique et de santé publique des approches efficientes et mieux adaptées aux réalités actuelles.

Ce document fournit un diagnostic précis et sévère de la mise en œuvre du Plan LGBT+ 2023‑2026, montrant qu’à peine 20–21% des mesures ont été réellement appliquées. Il est directement utile aux coordinateurs de politiques publiques, aux associations LGBTI+ et aux services déconcentrés pour identifier les angles morts (asile, trans, intersexes, éducation à la vie affective, territoires) et préparer le futur plan 2026‑2029. Les professionnels santé, social, médico‑social peuvent y puiser des repères pour adapter leurs pratiques et interpeller leurs tutelles sur les manques structurels de formation, de financement et de pilotage.

La sexualité insuffle notre vie. Elle en est un élément central, évolutif tout au cours de l’existence et se construit dans la relation à soi et à l’autre, dès tout petit. À l’affût de tout savoir, l’enfant observe et « absorbe » le monde qui l’entoure pour se construire. Baigné dans la culture ambiante, il joue, expérimente, s’approprie, se découvre, questionne … « Comment on fait les bébés ? » « Pourquoi certains ont deux mamans ? », « Pourquoi moi j’ai pas de zizi ? » « Pourquoi on ne vient pas à l’école tout nu ? »
Toutes ces questions convoquent notre responsabilité pour accompagner l’enfant dans son cheminement, à tâtonnements, à son rythme, sans y projeter notre sexualité d’adulte.
Ce texte ouvre une réflexion pour soutenir parents et professionnels à aborder les questions de la sexualité avec les enfants en accueillant toutes leurs interrogations. Car la sexualité ne s’enseigne pas, elle se dialogue dans une grammaire toujours imparfaite.