Veille documentaire - Personnes en situation de handicap

Dans le cadre d’un projet « Vie affective, sexualité, parentalité et handicap » l’Ireps Bourgogne-Franche-Comté a développé une série de 8 vidéos, à destination des jeunes en situation de handicap, mais accessibles à tous. Elles ont pour but de favoriser l'autonomie et l'accessibilité à la vie affective, la sexualité et la parentalité, et de répondre aux questions des jeunes.

Les réalités humaines « subies » du handicap sont consécutives à l’inadaptation du contexte socioculturel au sein duquel évolue la personne. Il ne s’agit pas tant de compenser les incapacités de la personne à s’intégrer à la vie sociale que de la reconnaître dans l’intégrité de ce qu’elle est, aspirant à pouvoir se réaliser dans un projet de vie et une citoyenneté, préservée de toute forme de discrimination. Sa place et sa position dans la vie publique ne relèvent pas d’une concession compassionnelle, mais d’un devoir éthique et politique

Le Dictionnaire des lieux est un glossaire de structures de prise en charge et de soins en santé mentale.

La loi du 7 août 2020 relative à la dette sociale et à l'autonomie a créé une nouvelle branche consacrée à l'autonomie au sein de la sécurité sociale. Cette branche, dont la gestion est confiée à la Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie (CNSA) finance des aides liées à la perte d’autonomie et au handicap, anime le réseau des maisons départementales des personnes handicapées et informe les personnes âgées, les personnes handicapées et leurs proches. Les rapports d’évaluation des politiques de sécurité sociale présentent tous les ans les grands objectifs poursuivis par la sécurité sociale et permettent d’identifier les réussites mais également les marges de progrès ou les difficultés rencontrées. Ce rapport, consacré aux politiques de soutien à l’autonomie,...

Ce document propose une sélection de références bibliographiques internationales non exhaustive réalisée dans le cadre de la préparation du colloque : « Recherches participatives en santé et bien-être des populations : défis et pratiques », dédié aux champs de la santé publique, des addictions et de l’autonomie des personnes en situation de handicap et des personnes âgées. L’objectif est d’apporter des références théoriques sur le sujet et d’illustrer le domaine des recherches participatives en complément des échanges du colloque qui sont eux plutôt ciblés sur la recherche participative en pratique, c’est-à-dire de manière très concrète. Dans ce corpus non exhaustif, une diversité de disciplines sont représentées : santé publique, sociologie, anthropologie, psychologie, sciences de l’éducation, philosophie et science politique. Les supports sont divers : articles, site internet, ouvrages individuels ou collectifs, rapports. Les contenus sont pluriels : analyse de dispositifs, articles théoriques, supports méthodologiques.

Une recherche appliquée menée par le Centre Régional d'Etudes d'Actions et d'Informations en faveur des personnes en situation de vulnérabilité (CREAI) Ile-de-France et la Haute Ecole de Travail Social et de la Santé de Lausanne (HES-SO), en partenariat avec le Centre de Recherches Sociologiques et Politiques de l'Université de Paris 8 Vincennes Saint-Denis, le SAMU social, l'Armée du Salut, l'APF France Handicap, l'association Oeuvres d'Avenir et les partenaires suisses de Lausanne.

Dans le cadre de la stratégie de mobilisation « Agir pour les aidants » 2020-2022, la Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie (CNSA) a constitué un jury de 10 proches aidants qui vient de sélectionner 4 projets innovants et remarquables à destination des aidants. Objectif : faire connaître et essaimer ces initiatives sur le territoire.

Dans cette première édition, APF France handicap présente un état des lieux des difficultés rencontrées par les personnes en situation de handicap en matière d'accès aux droits selon neuf thématiques (allocations, scolarisation, aidants, emploi, santé, assurance maladie, prêts, logement, discrimination). Pour chacune d'elles, elle met en lumière les dysfonctionnements et formule des demandes pour améliorer la situation.

Ce projet de recommandations de bonnes pratiques professionnelles (RBPP) est inscrit au programme de travail 2021 de la HAS. Il s’agit d’une auto-saisine. A l’origine, elle portait sur « l’habitat inclusif1 » dont la définition légale s’inscrit dans un contexte de développement de nouvelles formes d’habitat sur les territoires dont l’objectif est d’apporter des solutions innovantes d’accompagnement aux personnes en situation de handicap ou aux personnes âgées. L’intitulé « d’habitat inclusif » n’est plus retenu puisque ces RBPP sont à visée transversale et concernent les quatre secteurs (personnes âgées, handicap, protection de l’enfance et inclusion sociale).

L’ARS Ile-de-France a évalué le niveau d'inclusion scolaire des enfants autistes en Ile-de-France. Ces rapports dressent un état des lieux de la prise en charge des enfants autistes au sein des unités d'enseignement en maternelle (UEMA) franciliennes et unités d'enseignement en élémentaire autisme (UEEA).

Obtenir des rendez-vous, pouvoir se soigner décemment, être accueilli de manière convenable : pour chaque patient, l’accès aux soins est un droit fondamental. Pour les personnes en situation de handicap, les pathologies sont plus nombreuses. Elles consultent plus tardivement, présentent des situations d’urgence plus fréquentes, des problèmes plus complexes et sont plus difficilement touchées par les campagnes de prévention. Comme le montre le baromètre de l’accès aux soins HANDIFACTION, encore 15 % des personnes en situation de handicap ont des difficultés pour accéder à un soignant au 3e trimestre 2021. Or, une bonne santé est le préalable indispensable à l’accès à l’emploi, au logement autonome et à toute la société.

La procédure et l’annonce du diagnostic d’autisme de son enfant peuvent être des moments bouleversants. Parce qu’il n’est pas toujours facile de se repérer, cette brochure propose de faire le point sur la démarche diagnostic mais aussi sur le post-diagnostic et les accompagnements envisageables sur lesquels les parents peuvent s’appuyer.