Veille documentaire - Jeunes

Cet article propose des réflexions sur les nouvelles cultures de l’influence dans les réseaux sociaux numériques à partir de l’étude ethno-sémiotique des comptes Instagram de six micro-célébrités qui, en qualité de « micro » ou « nano » influenceurs, sont engagées ou sponsorisées par des annonceurs du secteur agroalimentaire afin de capter un public potentiellement intéressé par l’achat de produits alimentaires. L’article montre en quoi les pratiques des instagrammeuses étudiées relèvent de différentes formes de témoignage visant à générer des effets d’influence auprès des annonceurs ainsi qu’auprès de mères de famille et de jeunes femmes, prescripteurs et acheteurs de produits alimentaires pour les enfants et les adolescents.

L’inflation et la crise énergétique inquiètent les acteurs de l’éducation, qui redoutent une augmentation du nombre d’élèves en grande difficulté sociale. D’autant que l’institution scolaire peine parfois à détecter les signes de précarité.

À partir d’un exemple de dispositif de lutte contre le non-recours mis en œuvre par un centre communal d’action sociale (CCAS), le présent rapport met en lumière les effets d’une action publique centrée sur l’aide à l’hébergement dont l’objectif est d’intervenir en prévention ou en soutien des ruptures de parcours des jeunes âgés de 18 à 25 ans. C’est parce que ce dispositif joue un rôle pionnier en matière de lutte contre le non-recours des jeunes qu’il est intéressant de l’étudier, à la fois pour ce qu’il fait aux parcours des jeunes bénéficiaires mais aussi pour ce qu’il fait aux pratiques professionnelles.

La question de la prévention du décrochage scolaire des collégiens a pris de l’ampleur depuis une vingtaine d’année maintenant. Peu à peu, les questions de décrochage sont montées à l’agenda des politiques éducatives locales avec, entre autres, la multiplication des dispositifs d’accueil des élèves exclus temporairement. Mais la prévention du décrochage scolaire mobilise un grand nombre d’acteurs qui doivent se coordonner pour accompagner au mieux les enfants et adolescents en situation de décrochage. Comment ces acteurs perçoivent-ils leur métier, la conjoncture actuelle et leur lien aux autres acteurs ?

Il est nécessaire d'impliquer parents et élèves dans l'élaboration des règles concernant l'utilisation du portable dans le milieu scolaire.

Les études menées depuis les débuts de la pandémie montrent ses conséquences sur la santé psychologique des étudiant·es, mais un angle mort demeure : l’impact des mesures sanitaires sur leurs conditions de vie.

Cette nouvelle campagne d'information est portée par Santé publique France. Vous aussi vous tentez de faire bouger vos ados mais rien à faire ils préfèrent rester sur leur téléphone ? Ce n’est pas facile mais ne vous découragez pas car c’est grâce à votre soutien que ça finira par marcher ! Que ce soit en les aidant à trouver les activités physiques qu’ils aiment, en les inscrivant à un sport ou encore en leur proposant de bouger ensemble, vos encouragements sont clés pour qu’ils bougent plus au quotidien et gardent ces bonnes habitudes à l’âge adulte. Ce n’est pas parce que c’est NON aujourd’hui que ce sera NON demain. Cette page internet propose quelques astuces et conseils pratiques pour continuer à les encourager.

Dans ce podcast en 2 parties intitulé « Des clés pour développer ses compétences parentales », nous sommes allés à la rencontre de parents qui nous partagent leur quotidien et leurs astuces autour de l'alimentation et du repas des enfants. Leurs propos sont éclairés par Julie Gasnier, infirmière puéricultrice et co-fondatrice de Myjolly family.

L'Agence de la santé publique du Canada a préparé ce guide afin de fournir aux collectivités de l'information et des outils pratiques pour mesurer les progrès et évaluer les initiatives conçues pour prévenir les méfaits liés à la consommation de substances chez les jeunes grâce à des stratégies de collaboration à l'échelle communautaire. Il vise trois objectifs : Informer les stratégies qui soutiennent le développement positif des jeunes par le biais d'approches holistiques ; Fournir de l'information sur la manière d'utiliser l'évaluation pour mesurer les progrès ; et présenter la gamme d'indicateurs utiles pour examiner les changements créés par l'initiative et pour mesurer la mise en œuvre de la stratégie globale.

La sensibilisation des jeunes à la santé-environnementale nécessite des modalités alternatives de prévention et d’éducation pour la santé. Comment faire pour qu’ils s’en saisissent ? Comment faire pour leur donner envie de modifier leurs comportements et améliorer leur quotidien ? Le binôme Jennifer Oses (POLLENS) et Ragnar Weissmann (OSE) a travaillé durant 2 trimestres avec des collégiens et lycéens pour les impliquer dans la création d’outils de communication à destination de leurs pairs. Le résultat est étonnant ! « Simple, fun et instructif » selon leur slogan.