Veille documentaire - Jeunes

Cette sélection d’outils pédagogiques sert de support informatif complémentaire au contenu de la sélection de ressources documentaires portant le même titre. Elle a pour objectif d’offrir aux intervenants et aux parents une base commune de travail et de réflexion, et de leur apporter une connaissance fiable et actualisée.

Le niveau de compréhension à l’écrit des élèves de 15 ans dépend fortement de leur milieu social. Année après année, la France figure parmi les pays où l’écart entre élèves très favorisés et très défavorisés est le plus grand.

Écrans et smartphones appartiennent à notre quotidien occupant un espace rythmé par nos usages professionnels, administratifs, éducatifs, personnels, familiaux, amicaux… De ce paysage technologique captivant émerge un phénomène nouveau : la « Technoférence ». Ce sont ces multiples interférences provenant du monde numérique, ces notifications, ces bip et vibrations qui surgissent et interrompent nos interactions avec les autres, nos conversations, nos fils de pensée, notre présence. Pour grandir, l’enfant a besoin de l’attention soutenue de son parent ou de l’adulte qui s’en occupe et d’interactions ajustées qui prennent en compte ce qu’il vit. Il a besoin d’exister dans une continuité relationnelle préservée des intrusions technologiques. Ce livre questionne l’impact de ces interférences dans les liens parent-enfant, en interroge les traces sur le développement des plus jeunes. Des repères, âge par âge, au fil du développement de l’enfant, outillent le professionnel pour penser avec le parent la place à réserver aux écrans dans l’environnement familial.

Cette recension critique propose d’examiner les avantages et inconvénients documentés dans la littérature et rencontrés dans le cadre du développement d’une application mobile (app) afin d’évaluer leur potentiel à soutenir la santé mentale et la résilience des jeunes en contextes d’adversité et les facteurs susceptibles d’amoindrir ces impacts.

Ce guide s’adresse aux jeunes de 13 à 17 ans. Il présente les principaux problèmes rencontrés par les adolescents, pour leur permettre de s’exprimer sur ce qui les préoccupe, les inciter à oser parler de leurs problèmes, à ne pas rester seuls… Grâce à de très nombreuses situations illustrées, il présente des adolescents en prise avec des problématiques variées auxquelles les jeunes peuvent aisément s’identifier.

La Maison des Adolescents poursuit son développement avec la mise en place de nouveaux lieux de permanences à Dijon et dans différentes communes de la métropole ; notamment dans les Quartiers Politiques de la Ville.

La publication des indices de position sociale (IPS) des lycées confirme que les jeunes issus des catégories populaires sont davantage orientés vers les filières professionnelles.

En 2021, en France, 12,8 % des jeunes de 15 à 29 ans ne sont ni en emploi, ni en études, ni en formation (NEET pour « neither in employment nor in education or training »), soit un peu moins qu’en moyenne dans l’Union européenne (13,1 %). Faible avant 18 ans, cette proportion s’accroît avec l’âge pour atteindre 18,3 % à 24 ans. Avant 25 ans, les jeunes hommes sont plus souvent NEET que les femmes mais la situation s’inverse ensuite. Après un pic en 2020 dû à la crise sanitaire, la part de NEET repart à la baisse et se retrouve, à l’été 2022, à 11,6 %, soit 0,7 point sous son niveau de fin 2019. La situation de NEET correspond le plus souvent à une situation subie, notamment les chômeurs qui ne trouvent pas d’emploi ou les inactifs qui font souvent face à des contraintes personnelles, telles que la garde d’enfant ou un état de santé dégradé.
[Résumé auteur]

Le rapport de l'UNICEF donne un aperçu des avancées et des défis en identifiant les principaux manquements au respect des droits des enfants, analysant les causes et dégageant des recommandations générales et spécifiques en matière de droits des enfants. Le présent document se concentre sur un aperçu des droits à la santé, au développement, à l’éducation, à la protection et à la participation.

Cet outil, réalisé en collaboration avec l'équipe du 116000-Enfants disparus, est un outil technique visant à répondre aux questions des professionnels. Il contient des informations pratiques pour les aider dans les démarches telles que les mesures de protection, les enquêtes, les réquisitions et les jugements.

Ce guide pratique a pour but d’accompagner les parents et proches des enfants victimes de prostitution. Il regroupe plusieurs thématiques afin de les aider à mieux appréhender et tenter de reprendre le pouvoir face à la situation. Il donne les clés pour repérer les signaux d’alerte révélant d’éventuelles conduites prostitutionnelles, présente les procédures pour mobiliser la justice, la police, les services de protection de l’enfance, et enfin fournit des conseils éducatifs sur le comportement à adopter envers son enfant.

Date limite de dépôt de dossier : 21 mars 2023. L’ambition de cet appel à projets est de faire des lieux d’accueil des publics jeunes - et en particulier des écoles, collèges et lycées - des lieux qui tendent vers un objectif de réduction, voire de suppression des expositions aux facteurs de risque évitables. Il s’agit de faire de ces lieux des endroits protecteurs, favorisant un bon état de santé, et propices à la prévention des cancers, et un environnement propice au déploiement d’interventions de promotion de la santé.