Veille documentaire - Jeunes

Apparus sur le marché québécois il y a plus d'une décennie, les produits de vapotage ont connu une augmentation fulgurante de leur usage chez les adolescents et les jeunes adultes. Devant l'émergence de ce nouveau mode de consommation de nicotine, le ministère de la Santé et des Services sociaux a donné le mandat à l'Institut de la statistique du Québec de réaliser l'Enquête québécoise sur le tabac et les produits de vapotage 2020. L'objectif de ce document est de décrire l’usage des produits de vapotage et les comportements qui y sont associés, de même que les perceptions des Québécois de 15 ans et plus à l’égard de la consommation de ces produits.

Le Report Card est réalisé par un collectif national d’experts, afin d’évaluer la place donnée à l’activité physique et à la lutte contre la sédentarité chez les enfants et adolescents français. Il considère les principaux domaines d’action comme l’école, le rôle des fédérations sportives, l’impact de l’urbanisation et des collectivités. Il permet ainsi une analyse des évolutions des différents paramètres d’une édition à l’autre depuis 2016.

Améliorer la santé dès le plus jeune âge est l’une des nombreuses missions du Service santé Handicap du Grand Chalon. C’est notamment l’objectif des Parcours Educatifs en Santé qui permettent aux écoles volontaires de suivre des programmes d’éducation à la santé. Pour améliorer encore la prévention et aider les parents à dialoguer sur ces questions avec leurs enfants, un nouvel outil a été imaginé pour inciter les enfants à adopter des rituels quotidiens bénéfiques à leur santé.

L’étude SURAYA, conduite par l’UF recherche Urgences Psychiatriques, s’intéresse à mieux comprendre les mécanismes régissant la réitération du passage à l’acte suicidaire, et en particulier aux facteurs de risques présents.

Deux nouvelles synthèses de connaissances entourant la prévention de la consommation d’alcool chez les jeunes Autochtones de 7 à 20 ans visent à outiller les acteurs et actrices de santé publique ainsi que les intervenants et intervenantes communautaires. Elles sont accompagnées d’affiches éducatives en français, en anglais et en inuktitut à utiliser dans les milieux de travail.

Cette étude s’est intéressée aux déterminants de la participation d’enseignants dans les dispositifs de promotion de la santé à l'échelon territorial. Ces travaux confirment les enjeux pour les écoles primaires de disposer d'un accompagnement local durable en matière de promotion de la santé.

L’état de santé des étudiants est préoccupant, l’entrée à l’Université semble propice à la prise de poids. En France la proportion de jeunes de 18 à 24 ans en situation d’obésité a presque doublé entre 2012 à 2020, la précarité alimentaire des étudiants est un problème répandu. Que peut faire l’université ?

Dans les espaces ruraux, les jeunes se retrouvent de moins en moins dans les lieux publics comme les cafés, lieux associatifs, places de village… Avec la fragmentation de l’emploi et la montée d’une méfiance entre générations, les jeunes réorganisent leur sociabilité autour d’espaces privés, sans pour autant se désintéresser de leurs villages.

Menée du 24 août au 5 septembre 2022 auprès de 810 enseignants, l’enquête met en évidence leur regard sur la place de ces compétences à l’école ainsi que leurs pratiques et besoins afin de les développer chez leurs élèves. L’enquête a été menée sous la responsabilité de Marine Portex, docteure en psychologie cognitive et d’un comité scientifique composé de Rebecca Shankland, professeure en psychologie du développement et de Christophe Marsollier, inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche. Les compétences psychosociales (CPS) ne sont pas seulement un enjeu majeur pour l’École du XXIe siècle mais aussi le pilier d’une école plus juste et plus épanouissante pour tous les élèves. Depuis des années, les enquêtes scientifiques démontrent les impacts positifs du développement des CPS sur les jeunes : bien-être émotionnel et social, amélioration des résultats scolaires, meilleure projection dans leur avenir, etc.

Des mesures structurelles, notamment financières, doivent être prises pour soutenir les professionnels de la prévention, insistent, dans une tribune au « Monde », François Bourdillon, ancien directeur général de Santé publique France, et Pierre Suesser, coprésident du Syndicat national des médecins de PMI.

Le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche lance une campagne de communication dans les établissements et sur les réseaux sociaux pour sensibiliser les jeunes à la question du consentement : « Sans oui, c'est interdit ». Objectif : accompagner un changement durable des mentalités et faciliter les échanges autour de la notion de consentement dans la communauté universitaire étudiante.

Permettre aux générations d'aujourd'hui et de demain de développer leur capacité à faire des choix éclairés et raisonnés, leurs aptitudes à vivre ensemble et à mieux gérer leur stress et réguler leurs émotions en renforçant leurs compétences psychosociales (CPS) constitue un levier clé de la promotion de la santé. Ces trente dernières années, de nombreux travaux de recherche ont montré l'importance des CPS dans le développement de l'enfant, de son bien-être et de sa santé, dès le plus jeune âge. En France actuellement, plusieurs politiques publiques mentionnent les CPS : six plans nationaux de santé publique (priorité prévention, santé mentale et psychiatrie, addictions, tabac, santé sexuelle, cancer), le parcours éducatif de santé et la démarche École promotrice de santé du ministère de l'Éducation nationale, au sein de l'Enseignement supérieur et de l'Enseignement agricole et dans les territoires (ARS, collectivités, contrats locaux de santé...). Une stratégie nationale multisectorielle de développement des CPS chez les enfants et les jeunes est en cours de déploiement. Ce document, qui est destiné aux décideurs et aux acteurs de terrain, fait le bilan des connaissances scientifiques sur les CPS, et fournit des premiers repères pour l'action et la décision. Conçu par Santé publique France avec la collaboration de plusieurs chercheurs, acteurs de terrain et décideurs, il est organisé en huit chapitres. -Le chapitre 1 offre une définition et une catégorisation actualisée en s'appuyant sur la littératurescientifique et les catégorisations internationales (OMS, CASEL, OCDE...).-Le chapitre 2 décrit chacune des 9 CPS générales (et 21 CPS spécifiques) identifiées : 3 CPScognitives (conscience de soi, maîtrise de soi, prise de décisions constructives), 3 CPSémotionnelles (conscience de ses émotions et de son stress, régulation de ses émotions, gestionde son stress), 3 CPS sociales (communiquer de façon constructive, relations constructives,résolution des difficultés).-Le chapitre 3 rappelle l'historique des programmes CPS en France.-Le chapitre 4 mentionne l'inclusion des CPS dans les politiques publiques.-Le chapitre 5 présente l'utilisation des programmes CPS dans les territoires-Le chapitre 6 présente un bilan des effets des programmes CPS probants sur la santé (réductiondes addictions, de la violence, des problèmes de santé mentale et de santé sexuelle, augmentationdu bien-être) et la réussite éducative (amélioration du climat scolaire, des résultats scolaires, del'insertion professionnelle).-Le chapitre 7, s'appuyant sur les études d'efficacité et d'implantation, présente les facteurs-cléscommuns aux différents programmes CPS probants (2 facteurs principaux et 6 facteurscomplémentaires) afin de faciliter le développement d'interventions CPS de qualité.-Le chapitre 8 indique des principes généraux, les types et étapes de l'évaluation d'interventionCPS. Le présent rapport et sa synthèse (consultable sur le site de Santé publique France) constituent un cadre de référence théorique ; ils seront complétés ultérieurement par des guides et des supports pratiques, plus opérationnels. Ils contribuent au partage d'une vision commune sur les CPS, afin d'agir tôt, tout au long du développement de l'enfant et dans tous les milieux, dans un objectif générationnel, d'une nouvelle génération bénéficiant d'un développement des CPS tout au long de son parcours.