Veille documentaire - Santé environnement

L'idée est de pouvoir aborder de manière ludique la dimension systémique de la santé d'un territoire et de ses habitants, la nécessaire coopération pour l'améliorer, et de comprendre de manière concrète les effets dominos se mettant en route lorsque la biodiversité est touchée ou préservée par les actions humaines. Il s'agit de repartir en ayant perçu comment nos manières d'habiter, de consommer, de nous nourrir, de travailler, peuvent impacter notre environnement, et par ricochet, notre santé.

Issue de différents travaux, cette note aux décideurs expose les arguments pour comprendre les effets bénéfiques de la nature sur la santé. A destination des décideurs et prescripteurs, elle reprend 4 exemples inspirants et propose 5 leviers à actionner pour agir.

Les Français ont beaucoup de mal à accepter leur part de responsabilité dans le changement climatique, observe Oscar Navarro Carrascal, professeur en psychologie sociale et environnementale à l’université de Nîmes (Gard).

En mettant l’accent notamment sur les écogestes, l’éducation au développement durable tend à se focaliser sur les responsabilités individuelles. L’écopédagogie propose de changer d’angle de réflexion.

La France s’est fixée en 2021 l’objectif de « Zéro artificialisation nette » (ZAN) à partir de 2050. À l’impératif écologique s’ajoute la nécessité d’offrir un cadre de vie agréable aux habitants, souvent associé à la présence d’espaces naturels. Deux objectifs pas toujours simples pour les élus locaux. L’étude du Crédoc, en rapprochant les données géographiques sur l’artificialisation des sols, des perceptions de la population française sur leur qualité de vie, confirme le dilemme pressenti par les élus. D’un côté, le maintien d’espaces faiblement artificialisés a bien un impact positif sur le bien-être de la population, et la satisfaction à l’égard du cadre de vie. De l’autre, les espaces fortement artificialisés offrent aujourd’hui un accès facilité à des biens et des services nombreux et diversifiés et à des bassins d’emploi.

Cet Origami, publication de l'ORS BFC, se penche sur les enjeux sanitaires et environnementaux de l'eau.

L’environnement physique englobe, d’une part, les espaces publics et, d’autre part, les espaces intérieurs des écoles, des crèches et des institutions pour personnes âgées. La présente feuille d’information s’appuie sur des données scientifiques pour montrer comment la santé psychique peut être promue au travers de l’environnement physique. Plusieurs exemples pratiques internationaux sont ensuite décrits, plus particulièrement leur qualité, leurs résultats, le besoin et la faisabilité en Suisse. Quatre recommandations peuvent être déduites de ces données scientifiques et pratiques: premièrement, il existe déjà de nombreux exemples en Suisse, à l’intérieur et hors des programmes d’action cantonaux (PAC), qui agissent au niveau de l’environnement physique. Dans ces exemples, le lien avec la santé psychique pourrait encore être renforcé. Deuxièmement, il s’agit de combler des lacunes importantes, en termes notamment d’infrastructures à fonction sociale 1 pour les personnes âgées dans les villages, de lieux de rencontre et d’espaces ouverts pour les adolescent-e-s et les jeunes adultes dans l’espace public, ainsi que de mesures d’intervention au niveau des espaces intérieurs des écoles. Troisièmement, il s’agit de sensibiliser les professionnel-le-s et les autorités des secteurs politiques du développement du territoire, des transports, du logement, de la sécurité, de l’économie, de l’éducation, des affaires sociales et de l’environnement à l’importance de l’environnement physique pour la santé psychique, au travers de mesures de mise en réseau des PAC. Et, quatrièmement, dans le cadre du domaine de l’information au public des PAC, la population devrait être motivée à passer plus de temps dans la nature.

Profil atypique au ­Québec, François William Croteau est à la fois chercheur et politicien. Dans son livre, « S’adapter. Demain : les villes résilientes », il s’attaque au rôle des collectivités face à la crise climatique.

Ce guide, publié par l’Institut national de santé publique du Québec, vise à outiller les acteurs et actrices du milieu municipal et toute personne soutenant ou œuvrant directement à l’aménagement des villes. Il a pour objectif de définir l’éco-embourgeoisement, reconnaître les groupes de personnes plus susceptibles de vivre des impacts négatifs de cet embourgeoisement, comprendre les facteurs augmentant le risque d’embourgeoisement des quartiers et des impacts négatifs sur les populations en situation de vulnérabilité, proposer certaines interventions prometteuses, et disposer d’une boîte à outils avec des ressources pour approfondir d’autres thèmes, tels que la participation citoyenne et la collaboration intersectorielle.

Venez faire une pause café (en ligne) avec nous le mercredi 31 janvier pour échanger sur ce sujet avec Aïna Chalabev, Sonia Chardonnel et Sarah Duché qui présenteront une partie de leur projet de recherche financé dans le cadre de l'appel à projet général 2018.

L'Agence de l'environnement et de la maîtrise de l'énergie (Ademe) propose dans sa lettre d'information des ressources sur le thème de la sobriété, plus précisément celle du logement.

Ce temps fort de formation vise à repenser l’aménagement des espaces scolaires extérieurs et à accompagner les enseignants dans leur pratique de la classe dehors. Objectif : améliorer le bien-être des élèves au contact de la nature.