Veille documentaire - Jeunes

Depuis le début des années 2000, s’est développée dans l’élaboration des politiques publiques une tendance à s’inspirer des protocoles de recherche en médecine pour produire des evidence-based policies, soit des politiques fondées sur des données factuelles, reposant sur des expérimentations à large échelle selon le modèle des tests en double aveugle. Si ces expériences permettent d’asseoir l’efficacité des programmes de prévention, elles courent également le risque d’en brider la créativité et de contraindre à l’excès les organisations chargées de les mettre en œuvre.

L’enquête ESCAPAD est coordonnée par l’Observatoire français des drogues et des tendances addictives en collaboration avec la Direction du service national et de la jeunesse (DSNJ). Elle a été réalisée huit fois sur l’ensemble du territoire national (2000,
2002, 2003, 2005, 2008, 2011, 2014, 2017). Elle porte principalement sur les consommations de substances, mais d’autres thématiques de santé sont suivies de manière ponctuelle ou régulière comme les conduites addictives sans substance, la santé mentale, le handicap ou les comportements alimentaires.

Souvent synonyme d’insouciance, de joie ou d’imaginaire, l’enfance est une période que l’on voudrait sereine et sans problème. Si c’est le cas pour la plupart des enfants, certains pourtant rencontrent des difficultés, plus ou moins importantes et vivent des événements qui peuvent avoir des répercussions sur leur développement et leur bien-être. Comment savoir s’il s’agit d’un mal-être passager, d’une souffrance psychique ou de l’apparition de troubles plus graves ? À quel moment s’inquiéter ? Où chercher de l’aide ? À qui en parler ? La santé mentale des enfants mérite l’intérêt de tous les adultes qui les accompagnent pendant cette période de construction de leur identité. Cette brochure propose quelques repères.

Malgré son rôle fondateur dans la réconciliation européenne, la France est un pays dont la population reste méfiante à l'égard du projet européen. L'article examine plusieurs pistes pour s'emparer des programmes scolaires et des dispositifs existants afin d'y puiser le matériau d'un enseignement historique, géographique et civique de l'Europe. Il se poursuit en formulant des recommandations visant à renforcer encore la place de l'Europe dans les enseignements.

Les ministres des Solidarités et de la Santé , de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, de l’Agriculture et de l’Alimentation, le directeur général de la Caisse Nationale d’Assurance Maladie, les conférences d’établissements d’enseignement supérieur, le Centre national des œuvres universitaires et scolaires, et le président de l’Association des Directeurs des Services de Santé Universitaire, annoncent la signature d’une convention pour agir en faveur de la santé et du bien-être des étudiants.

Le Ministère des solidarités et de la santé français vient de publier à l’intention des médecins et des psychologues un recueil bien utile d’échelles et outils d’évaluation psychologique pour enfants/ado et adultes. L’utilisation d’échelles est utile pour évaluer l’état de santé du patient et caractériser ses troubles psychiques. Ce livret a donc pour objectif d’outiller au mieux les médecins et les psychologues dans leur évaluation, afin qu’ils puissent échanger ensemble sur des éléments partagés. L’utilisation d’échelles dans le cadre du dispositif n’est pas obligatoire. Le présent livret est composé d’une partie dédiée aux adultes et d’une seconde partie dédiée aux enfants et adolescents.

Le Haut Conseil à l’Égalité entre les femmes et les hommes publie ce jour un rapport portant sur les perceptions et vécus de l’égalité chez les jeunes générations. Cette mission porte plus spécifiquement sur la façon dont les jeunes générations, notamment les jeunes de 17-19 ans, perçoivent la répartition des rôles sociaux des femmes et des hommes dans la sphère familiale, professionnelle et dans la société, au moment de la pandémie et, plus largement, sur la façon dont elles les envisagent pour l’avenir.