Ce site internet créé par Promotion Santé Auvergne-Rhône-Alpes, dans le cadre du dispositif Emergence, a pour objectif de renforcer et de légitimer la qualité des actions à partir des stratégies et leviers d’efficacité issus de la recherche et des savoirs professionnels. Il propose 4 espaces thématiques : la nutrition, les écrans, les compétences psychosociales et la santé sexuelle.
Méthodologie de projet
Les différentes étapes dans la méthodologie de projet
L'objectif de ce dossier est de réunir des références de guides, référentiels et documents de plaidoyer publiés à l’intention des élus locaux. Sans prétendre à l’exhaustivité, il s’attache à rassembler des ressources récentes, accessibles en ligne, et élaborées sans affiliation politique affichée, sur une large palette de thématiques : accès aux soins, alimentation, activité physique, environnement et santé, handicap, égalité de genre, transition écologique, urbanisme favorable à la santé, et bien d’autres encore.
Ce catalogue recense 186 outils de prévention visant à renforcer les compétences des acteur·rice·s engagé·e·s en promotion de la santé. Il a pour objectifs de leur permettre de comprendre les fondements et concepts clés de la promotion de la santé, d'identifier des leviers d’action concrets pour agir sur les déterminants de santé, d'intégrer des méthodes participatives et inclusives, d'accompagner efficacement la démarche de projet et enfin de choisir des outils adaptés aux publics et aux objectifs de prévention.
Chaque outil fait l’objet d’une présentation complète et détaillée selon une fiche descriptive type, la recherche étant facilitée par plusieurs index. Certains outils sont signalés comme "outils phare", d'autres ont pu faire l'objet d'une expertise et permettent d'avoir un avis plus approfondi.
Cette synthèse des connaissances a été élaborée par l’équipe "Qualité" à portée institutionnelle de l'Institut national de santé publique du Québec dans le contexte organisationnel d’amélioration continue de la qualité de ses productions scientifiques. Il propose une introduction au concept de délibération, à sa pertinence en santé publique, aux buts poursuivis, aux circonstances où une délibération est indiquée ou non, aux conditions et principes d’une délibération de qualité, ainsi qu’aux avantages et défis de son utilisation. Il présente ensuite les résultats d’une étude de la portée visant à identifier des méthodes et outils permettant de délibérer en comité d’experts ou en groupe de travail pour élaborer des recommandations dans un contexte de santé publique ou une situation apparentée.
Dans le cadre du service sanitaire normand, l'équipe de Promotion Santé Normandie a conçu un guide d’accompagnement à destination des référents de proximité (professionnels accueillant les étudiants du service sanitaire). Ce guide est composé de quatre parties : présentation du service sanitaire en Normandie, rappel sur les concepts en santé, focus thématiques : nutrition, vie affective et sexuelle, pratiques addictives, compétences psychosociales, écrans dans la vie quotidienne, santé environnement, sommeil et hygiène. Une quatrième partie aborde la promotion et le respect des gestes barrières. Ce guide est complété par des références bibliographiques et une sélection d'outils pédagogiques dématérialisés.
L’ODIPSa (Outil de Description des Interventions de Prévention et Promotion de la Santé) est un cadre méthodologique pour documenter et structurer toute action de prévention ou de promotion de la santé.
Il permet de clarifier les objectifs, la population cible, les activités prévues, les ressources mobilisées et les indicateurs de suivi. Cet outil a été développé par la plateforme ALTAIRE - Plateforme scientifique pour l’action et la décision en santé des populations en Nouvelle Aquitaine dans le cadre de la mission "Refondation de la santé publique" confiée par l'ARS Nouvelle Aquitaine. Fruit d'une démarche à la fois scientifique et expérientielle, le formulaire ODIPS s’adresse aux porteurs de projets de prévention et de promotion de la santé et aux financeurs qui peuvent l’utiliser dans leur processus d’instruction. Il est ponctué d’exemples et d'indications afin de guider le porteur dans la construction de son projet autant que dans sa demande de financement. Les précisions aiguillent le porteur sur les points essentiels au développement de sa proposition interventionnelle en l'incitant notamment à mobiliser différentes sources de données probantes pour construire son intervention, tant scientifiques qu’expérientielles et contextuelles.
Cet outil interactif, réalisé par le pôle ressources en promotion de la santé de Bretagne, présente une boîte à outils utile aux porteurs de projets en promotion de la santé. Il est composé de 4 parties : l'émergence d'un projet, des objectifs au plan d'actions, la mise en œuvre d'actions et l'évaluation. Chacune de ces étapes propose une vidéo en introduction, des fiches pratiques, une sélection de ressources et des exemples d'action. Il est possible de parcourir l'ensemble de l'outil ou de seulement s'arrêter sur un point de la méthodologie de projet.
Cet article présente la démarche méthodologique mise en place afin de construire un dispositif national de capitalisation des expériences destiné à diffuser l’expertise expérientielle en promotion de la santé, de manière à répondre aux enjeux politiques liés à la reconnaissance de cette expertise.
Cette note pédagogique, fruit d’un travail collaboratif pluriprofessionnel, a vocation à poser les éléments de débat pour définir les données probantes en promotion de la santé et en proposer une acception commune, dans une perspective d’utilisation effective par les acteurs de l’intervention. Elle est complétée par un glossaire qui vient préciser les termes mobilisés.
Cette publication propose 6 modules de formation en matière d'évaluation de projets expérimentés en 2022 dans le cadre d'une recherche-action nommée ProSess visant à co-construire un dispositif de soutien à l'évaluation de projets avec et pour les organisations qui participent à l'implémentation du Plan bruxellois de promotion de la santé. Ce document introduit le thème de chaque module indépendant et construit sur la base du modèle de la classe inversée et répertorie les exercices de préparation ainsi que des ressources documentaires : 1) Naviguer dans les théories et modèles d’évaluation ; 2) Se questionner sur l’éthique dans l’évaluation ; 3) Orienter son évaluation dans une perspective de justice sociale ; 4) Construire le modèle logique et la théorie du changement de son projet ; 5) Planifier une évaluation ; 6) Se poser des questions.
Ce guide vise à donner des outils aux professionnels travaillant en milieu scolaire, afin d'assurer des actions efficaces en promotion de la santé. Il présente en quoi consiste la promotion de la santé et décrit la succession des étapes à suivre pour mener un projet. Il fournit un ensemble de fiches pratiques pour constituer une équipe projet, établir un diagnostic, écrire un objectif, tenir un échéancier, évaluer, etc.
Cet argumentaire est destiné aux élu-es locaux qui souhaitent mettre en oeuvre une politique de santé efficace dans leur collectivité et qui s'interrogent sur la pertinence d'une telle démarche. Il a vocation à guider la réflexion, à permettre de savoir comment agir, à quel niveau et avec quels outils. Il met en lumière 3 exemples de programme et d'action probants menés en région Provence Alpes Côte d'Azur ainsi que les ressources disponibles.