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Selon la définition de l'Inpes en 2005, « les outils d’intervention en éducation pour la santé sont des ressources à la disposition de l’intervenant, pour le travail sur des savoirs, savoir-faire et savoir-être dans le champ de la santé. L’utilisation de ces outils implique l’interaction entre l’intervenant et le destinataire et s’inscrit dans une logique de promotion de la santé. »
Toutes les antennes de Promotion Santé BFC possèdent un fonds pédagogique composé d'outils d'intervention en promotion et éducation pour la santé. Le catalogue est disponible sur bib-bop.org (Base BOP), et les chargés de projet et documentalistes sont présents pour accompagner les professionnels dans leur choix, les conseiller quant à l'utilisation de ces outils, etc.

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Paris : Psycom, 2025

Photoexpression
Public : Tout public
Localisation : Promotion santé BFC, antenne 89

En ligne : https://www.psycom.org/agir/laction-anti-stigmatisation/les-cliches-de-la-sante-mentale/


VIEIRA Gildas, TOUTOUT Mélissa
Bourges : Fraps, 2025, 174 p.

Mallette pédagogique
Public : Adolescent
Localisation : Promotion santé BFC, antennes 21, 58, 70, 89
En ligne : https://frapscentre.org/fiches-la-sante-mentale/?submissionGuid=43c1d3de-3ab6-4128-a94b-16bcfe046c8e


HALM Damien, LAVIGUEUR Suzanne, COUTU Sylvain (et al.)
sl : Désclic, 2025

Ouvrage
Public : Adolescent, préadolescent
Localisation : Promotion santé BFC, antennes 21, 25


FRAPS-IREPS Centre-Val de Loire, 2024

Mallette pédagogique
Publics :
Adolescent
Localisation : Promotion Santé BFC, antenne 21


CAPSule santé est un classeur d'activités en promotion de la santé qui a pour objectif de permettre le développement des compétences psychosociales (CPS) des jeunes de 7 à 12 ans tout en leur apportant des connaissances et compétences sur 6 thématiques importantes de santé publique, dont la santé sexuelle. Les fiches d’activités de "CAPSule – Santé sexuelle" permettent de mettre en place une démarche éducative de santé basée sur les recommandations de prévention, d’éducation et promotion de la santé. Elles sont divisées en 3 chapitres qui permettent de travailler les différentes CPS et d'organiser une progression dans les séances : "c'est quoi la santé sexuelle ?" (représentations, connaissance du corps et des organes, reproduction) - "La santé sexuelle et moi" (la puberté, les règles et les protections périodiques, les émotions, image de soi et image corporelle, hygiène corporelle) - "La santé sexuelle, moi et les autres" ( intimité, pudeur & limites, images choquantes, le consentement, relations & sentiments, la famille, la prévention des violences sexuelles, le soutien social). L'outil comprend 20 séances, particulièrement adaptées à une utilisation en classe entière et accompagnées du matériel nécessaire à l'animation, faisant de ce classeur un outil clé en mains.

Collation : 20 fiches, 1 guide. En ligne : https://frapscentre.org/outil-capsule/#1717162431122-9cf67a79-1261

Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse
Saint-Maurice : Santé publique France, 2024, 120 p.

Ouvrage
Publics : Enfant, Educateur pour la santé
Localisation : Promotion Santé BFC Antennes 21, 25, 39, 58, 70, 71, 89, NFC

En ligne : https://eduscol.education.fr/document/56436/download?attachment


Ce guide constitue le tome 2 du kit pédagogique pour les séances d’empathie à l’école. Il s’inscrit à la suite du tome 1 et explore de nouvelles compétences psychosociales pour développer l'empathie et les comportements altruistes. Il aborde notamment les compétences cognitives (Accroître sa compréhension de soi - Connaître ses buts personnels - Renforcer son attention) / Compétences émotionnelles (Accroître sa compréhension des émotions - Identifier ses émotions - Gérer ses autres émotions (agréables/désagréables)) / Compétences sociales (Communiquer de façon constructive - Communiquer de façon efficace - S’affirmer par le consentement et le refus).

 

Art-mella
Pour penser, 2020

Ouvrage
Public : Enfant, Adolescent
Localisation : Promotion Santé BFC, antenne 21


Le tome 1 "Emotions : enquête et mode d'emploi" s'intéressait aux émotions et à leur identification. Le tome 2, abordait la gestion des émotions en identifiant ses besoins non satisfaits. Dans ce tome 3 sous-titré "Les différentes parts de soi", la BD propose aux enfants, adolescents, comme aux adultes, de découvrir les différentes parts qui les définissent. Ces parts sont assimilées aux différents traits de personnalité, à l'aide un schéma systémique (parts des protecteurs et parts de l'exilé/blessé) et ce dans le but d'identifier et résoudre ses conflits intérieurs.

Collation : 88 p., ill en coul.

Challier Stéphanie, Salle Cécilia
IREPS Pays-de-la-Loire, 2024

Ouvrage
Publics : Enfant
Localisation : Promotion Santé BFC, antenne 25


Ce programme est destiné à prévenir les violences sexuelles auprès des jeunes enfants de 4 à 8 ans et plus. Il propose un parcours pour renforcer les compétences psychosociales des enfants, en y intégrant les dimensions sur la promotion des relations égalitaires entre les genres, sur le respect de l’intimité, sur l’approche corporelle et notamment savoir nommer les parties intimes, sur le repérage des adultes de confiance, sur l’affirmation de soi et l’apprentissage du “non” dans des objectifs de prévention des violences sexuelles. Les 8 séances pédagogiques, progressives et adaptées à l’âge et la maturité des enfants de classe de maternelle à début de primaire sont présentées dans un guide "clé en main". Chacune des séances est décrite de façon détaillée : âge des enfants, durée, objectif, déroulement, matériel et outils... L'objectif de ce partage d'expérience est d'aider les professionnels qui travaillent avec des tout-petits à mettre en place des séances d'éducation à la sexualité en prévention des violences sexuelles adaptées à l'âge des enfants et à leur développement psychosexuel.

Collation : 94 p., ill. en coul.

Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse
Santé publique France, 2024

Ouvrage
Publics : Enfant
Localisation : Promotion Santé BFC Antennes 21, 25, 39, 58, 70, 71, 89, NFC


Ce kit aborde les compétences psychosociales suivantes : compétences cognitives (accroître sa compréhension de soi ; s'autoévaluer positivement), compétences émotionnelles (accroître sa compréhension des émotions ; accroître sa connaissance des émotions) et compétences sociales (communiquer de façon constructive ; communiquer de façon empathique). Il est composé d’une trentaine de fiches pour chaque cycle de l’école primaire. Ces fiches, déclinées pour chaque cycle, sont composées de 3 grandes parties : un apport théorique indispensable en direction des professeurs ou intervenants pour la conception et la mise en œuvre des activités ; une activité scénarisée sous la forme d’une fiche de préparation synthétique et une fiche de ressources à imprimer pour la mise en œuvre de la séance.

Collation : 62 p., bib. En ligne : https://eduscol.education.fr/document/53961/download?attachment

Theurel Anne
Dijon : Promotion santé BFC, 2024

Application numérique
Public
: Adolescent, adulte
Localisation : en ligne sur le PlayStore et l'App. Store


We Care est une nouvelle appli qui propose aux 18-25 ans une randonnée aventure pour développer leurs ressources psychologiques individuelles. Elle rassemble de courtes activités pour développer leurs capacités à faire face aux difficultés de la vie (coping) : se relaxer, prendre du temps pour soi, apprivoiser ses émotions, ... Des outils de suivi  de son humeur et de ses habitudes de vie sont également disponibles dans l'appli, ainsi que des tests pour s’auto-évaluer. Un journal permet de suivre sa progression et de collecter des récompenses au fil de son parcours. Cette application est gratuite et disponible ici sur le PlayStore et également ici sur l’App Store.

Zelmat Isabelle, Milioni Véronique
Avec sens, 2021

Jeu
Public
: tout public
Localisation : Promotion Santé BFC Antenne 58


Ce jeu a été créé afin de permettre à la famille, un groupe d'amis, une classe d'élèves d'aider un des membres en difficultés : anxiété, état de tristesse, épuisement professionnel, burn-out, etc. de pouvoir communiquer, de se soutenir, d’apporter des idées, de partager des astuces pour ainsi créer « ensemble » une issue pour traverser cette épreuve en restant unis et connectés. Ce jeu permet également de poser des mots sur les maux pour comprendre ce qui se vit pour chacun des membres de cet écosystème.
Collation : 50 cartes

Paris : CRIPS Ile-de-France, 2024

Jeu
Public :
Préadolescent, Adolescent, Personne handicapée
Localisation : Promotion Santé BFC, antenne 25

En ligne : https://www.lecrips-idf.net/outil-pedagogique-info-intox-ecrans-version-illustree


Ce jeu de carte est à destination des collégiens, lycéens, étudiants, jeunes en insertion et au public en situation de handicap. Par les affirmations des cartes, ce jeu aborde les écrans (types, temps d'usage, habitude), les motivations d'utilisation, les usages problématiques, la santé mentale et physique, le bien-être (émotions, plaisir, besoin), les risques et bénéfices des écrans. Il a ainsi pour objectif, d'acquérir des connaissances sur la thématique du numérique et de développer un esprit critique par rapport aux fausses croyances et représentations sur celles-ci.

Collation : 28 cartes, 1 livret pédagogique

MARTIN Raphaël, COTTIN Vérane
Paris : Bayard éditions jeunesse, 2024, 48 p.

Ouvrage
Public :
Enfant
Localisation : Promotion Santé BFC, antennes 58, 70


Ce livre recense tous les domaines dans lesquels les enfants peuvent faire valoir leurs droits : l'environnement, l'école, le corps, les loisirs, internet, l'information, la politique, les questions de genre, et la liberté d'expression. Chaque double page sur un sujet différent est composé de petits textes très accessibles pour les 7-11 ans, et d'illustrations. En fin d'ouvrage sont citées des ressources institutionnelles qui défendent les droits des enfants.