Ce guide vise à renforcer les connaissances et compétences des intervenants des directions de santé publique et des acteurs municipaux et universitaires qui réalisent des évaluations d'impact sur la santé (EIS) en milieu municipal et vise à contribuer à l'adoption de projets municipaux favorables à la santé.
Évaluer un projet
Ce guide s'adresse aux praticiens de la concertation et de la participation citoyenne, engagés dans une évaluation ou désireux de s’y lancer. Il présente différentes approches de l’évaluation des politiques et des dispositifs de concertation et de participation citoyenne, des points d’alerte et des recommandations. Il propose également des liens vers des ressources méthodologiques plus détaillées.
Ce guide vise à donner des outils aux professionnels travaillant en milieu scolaire, afin d'assurer des actions efficaces en promotion de la santé. Il présente en quoi consiste la promotion de la santé et décrit la succession des étapes à suivre pour mener un projet. Il fournit un ensemble de fiches pratiques pour constituer une équipe projet, établir un diagnostic, écrire un objectif, tenir un échéancier, évaluer, etc.
Cette publication propose 6 modules de formation en matière d'évaluation de projets expérimentés en 2022 dans le cadre d'une recherche-action nommée ProSess visant à co-construire un dispositif de soutien à l'évaluation de projets avec et pour les organisations qui participent à l'implémentation du Plan bruxellois de promotion de la santé.
L’Évaluation d’Impact sur la Santé (EIS) est définie par l’OMS comme la « combinaison de procédures, de méthodes et d’outils par lesquels une politique, un programme ou un projet peuvent être évalués selon ses effets potentiels sur la santé de la population et la distribution de ces effets à l’intérieur de la population ». L’EIS est un outil d’aide à la décision et de promotion de la santé qui permet d’évaluer, le plus en amont possible, les conséquences éventuelles d’un programme ou d’un projet sur la santé d’une population, d’une politique.
Cette fiche synthétique a pour objectif de définir et de caractériser l'impact social et son évaluation en présentant les différentes étapes d'une démarche d'analyse, des points d'attention et recommandations ainsi qu'une bibliographie.
Ce document s'adresse aux équipes en charge de la coordination de contrats locaux de santé (CLS). Il présente toutes les étapes de l'évaluation d'un CLS et donne des conseils pratiques pour la réalisation de celles-ci. En complément, des exemples d'outils nécessaires à l'évaluation sont proposés dans un autre document : Boîte à outils pour évaluer un contrat local de santé.
Cette boîte à outils complète le document "Évaluer un contrat local de santé. Un guide pratique qui vous accompagne pas à pas ". Ce document propose : un exemple d’outil de catégorisation des résultats ; un tableau de synthèse des objectifs et indicateurs ; un modèle de fiche-action ; un exemple de fiche-action ; un exemple de fiche de recueil des données d’évaluation ; un protocole d’évaluation du programme d’actions ; un protocole d’évaluation de la dynamique partenariale et des exemples d’outils de recueil.
L’Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis (Unapei), dans l'optique de développer une culture commune de la mesure d’impact social et de renforcer les compétences au sein de son réseau, propose ce guide méthodologique. Ce guide est issu des retours d’expériences des Unapei de Bretagne, des Pays-de-la-Loire et d’Auvergne-Rhône-Alpes et la mobilisation d’une vingtaine d’associations.
Ce référentiel de qualité est destiné aux professionnels qui conçoivent et mettent en œuvre des actions d’éducation pour la santé et aux institutions qui les financent. Il a pour objectifs de partager des critères de qualité communs, de proposer un outil pratique pour accompagner la construction et le suivi d’un projet. Il définit 55 critères, proposés comme repères au moment de la conception d’un projet ou comme un outil d’analyse pendant le déroulement de l’action et au final.