Veille documentaire

L'Observatoire français des drogues et des tendances addictives publie un rapport sur les addictions comportementales afin de disposer d’un état bibliographique des connaissances et ainsi définir des axes de progrès en termes de recherche.

Ce guide méthodologique propose de fournir une aide aux équipes (professionnels et coordonnateurs) pour les accompagner dans le développement de l’ETP spécifiquement au sein des structures d’exercice coordonné. Il comprend 5 parties : mieux appréhender les formats d’éducation thérapeutique au sein d’une SEC ; comprendre le rôle pouvant être joué par des professionnels ayant un profil spécifique ; favoriser l’adhésion des professionnels au sein d’une SEC ; favoriser le recrutement des patients et renforcer le partenariat patient au sein d’un programme ; favoriser le développement de l’ETP dans une SEC : le scénario catastrophe.

ace à l'augmentation du nombre de personnes vivant avec une maladie chronique en France, l'éducation thérapeutique du patient s'est développée de manière conséquente sur l'ensemble du territoire depuis 2009 et son inscription dans un cadre légal. Malgré cela des freins subsistent. Un des leviers identifiés est la collaboration des réseaux ville-hôpital. Au travers d'une synthèse de la littérature, il s'agit d'identifier les enjeux et les objectifs de tels partenariats en ETP, de rappeler le contexte dans lequel ces partenariats ont émergé, et de présenter dans le détail 4 programmes existants.

Sous la plume de Martine Gayda, Monique Meyfroet , Reine Vander Linden et la collaboration de Francis Martens et du Comité de projets yapaka, cette nouvelle édition du Temps d’arrêt « Parler sexe avec les enfants » aborde les questions de sexualité qui mobilisent l'enfant tout au cours de son développement, dans la relation à soi et à l’autre. En tant qu’adulte, éducateur, nous sommes convoqués par l’enfant qui s’interroge, nous interroge en reflet de sa famille, du monde environnant, dans un dialogue toujours en tâtonnement et en évolution. Baigné dans sa culture ambiante, l’enfant découvre, se découvre, joue, expérimente, s’approprie, questionne : « Comment on fait les bébés ? », « Pourquoi certains ont deux mamans ? », « Pourquoi moi j’ai pas de zizi ? », « Pourquoi on ne vient pas à l’école tout nu ? »... Toutes ces questions c onvoquent notre responsabilité pour accompagner l’enfant dans son cheminement, à tâtonnements, à son rythme, sans y projeter notre sexualité d’adulte.

Dans un contexte où chaque année en France près de 30 % des nourrissons de moins de deux ans sont touchés par la bronchiolite et que 2 à 3% de l’ensemble des enfants de moins d’un an sont hospitalisés pour une bronchiolite sévère ayant pour conséquences une tension exceptionnelle sur les systèmes de soins pédiatriques et ambulatoires, la Direction Générale de Santé (DGS) a saisi la HAS afin d’évaluer la pertinence d’intégrer le vaccin contre le virus respiratoire syncitial (VRS), Abrysvo®, administré chez les femmes enceintes, pour protéger le nourrisson au cours de ses premiers mois de vie.

Le virus respiratoire syncytial humain (VRS) est responsable chez l'adulte d'infections respiratoires aiguës (IRA) qui peuvent entrainer des complications graves voire le décès. Dans le cadre de sa mission d'élaboration des recommandations vaccinales et pour répondre à la saisine de la DGS du 04mai 2023, la HAS va établir une stratégie vaccinale pour prévenir les infections par le VRS chez l'adulte.

Ce document décrit un projet de formation de travailleuses et travailleurs extérieurs en prévention et surveillance des maladies infectieuses transmises par les moustiques. À l'issue de la formation, ce groupe devait être en mesure de réaliser, de façon autonome, des activités de sensibilisation sur les mesures préventives à déployer dans leurs milieux de travail et dans leurs communautés contre les piqûres de moustiques, ainsi que de former leurs collègues aux techniques d’échantillonnage de moustiques dans l’environnement. Ce document s’adresse aux intervenants et intervenantes de santé publique souhaitant intégrer ce type de démarche inspirée de la science citoyenne dans la gestion et la prévention des maladies vectorielles.

L'objectif de ce travail était d'explorer, sur trois années scolaires (2018-2019, 2019-2020 et 2020-2021), l'évolution du statut staturo-pondéral des enfants et d'estimer l'impact de la crise sanitaire due au SARS-CoV-2 dans le Val-de-Marne. La méthode était d'étudier des bilans de santé en école maternelle (BSEM) menés par les services de protection maternelle et infantile. Les données du BSEM montrent que l'augmentation du statut staturo-pondéral des enfants en moyenne section de maternelle est significative à la suite de la crise sanitaire.

Ce kit initié dans le cadre du projet Catalyseur, lauréat de la mesure alimentation locale et solidaire de France Relance, est porté par la Fédération nationale des coopératives d'utilisation de matériel agricole (FNCUMA) en partenariat avec de nombreux partenaires et organisations de l'économie sociale et solidaire. Il vise à faire émerger de nouveaux modèles de circuits courts à destination des personnes précaires, sur la base d'expérimentations locales et des retours d'expérience de territoires pilotes, afin d'accélérer l'accès à des produits frais, locaux et de qualité.

Dans ce rapport, l'UNICEF France et le Samusocial de Paris, en collaboration avec Santé publique France, ont souhaité mettre en lumière les conséquences de l'exclusion liée au logement sur la santé mentale des enfants. Ce rapport appelle à un renforcement et à une adaptation des politiques publiques tant de l'hébergement et de l'accès au logement que de la santé, afin de mieux promouvoir et protéger la santé mentale des enfants.

Cette enquête exploratoire riche et détaillée permet de souligner la diversité des rapports à l'avenir des lycéennes et des lycéens en fonction de l'appartenance sociale, de genre ou encore des résultats scolaires mais également des formes de sociabilité (intensive ou extensif) que ce soit avec leurs parents ou avec leurs pairs. Enfin, l'enquête montre dans sa dernière partie que la crise sanitaire liée à l'épidémie de Covid a eu des effets inégaux sur la qualité de vie et le rapport au futur des lycéennes et des lycéens. Si la crise sanitaire n'a pas toujours reproduit les inégalités déjà présentes, elle a néanmoins creusé certaines inégalités de bien‐être dans une logique parfois
cumulative.

Regards sur l'éducation est le rapport de référence sur l'état de l'éducation dans le monde. Ce rapport étudie la structure, le financement et la performance des systèmes d'éducation des pays de l'OCDE et d'un certain nombre de pays partenaires. Avec plus d'une centaine de tableaux et graphiques – et de nombreux liens vers la base de données de l'OCDE sur l'éducation – Regards sur l'éducation foisonne d'informations sur les résultats des établissements d'enseignement ; l'impact de l'apprentissage ; l'accès à l'éducation, les taux de scolarisation et les parcours scolaires ; les investissements dans l'éducation ; et les enseignants, l'environnement d'apprentissage et l'organisation de l'enseignement. L'édition 2021 s'intéresse à la question de l'équité : elle étudie dans quelle mesure le sexe, le milieu socio-économique, le pays d'origine ou encore la situation géographique influencent le parcours éducatif des élèves et étudiants, et ont un impact sur les résultats en termes d'apprentissage et d'emploi. Un chapitre spécifique est consacré à la cible 4.5 de l'objectif de développement durable 4 sur l'équité dans l'éducation. Il situe les pays membres et partenaires de l'OCDE par rapport aux objectifs en matière d'égalité d'accès à une éducation de qualité à tous les niveaux d'enseignement. Deux nouveaux indicateurs sur les mécanismes et les formules utilisés pour allouer les fonds publics aux établissements et sur le taux d'attrition des enseignants complètent l'édition 2021.