Le document part du constat d’une mortalité plus précoce, d’un vieillissement prématuré et de parcours de santé discontinus chez les personnes en situation de précarité, particulièrement celles sans « chez-elles » ou hébergées en dispositifs sociaux ou médico-sociaux. Ces personnes cumulent pathologies somatiques, troubles psychiatriques, addictions, isolement et obstacles structurels à l’accès aux soins (cadre hospitalier peu adapté, exigences administratives, rigidité des organisations, non-acceptation des animaux, faible confiance envers le système de soins). La fin de vie amplifie ces vulnérabilités et fait émerger des questions fortes autour de la dignité, du lieu de fin de vie, de la place des « familles de cœur » et du respect des volontés, dans un contexte de méconnaissance des dispositifs (directives anticipées, personne de confiance) et de littératie parfois limitée. Le guide s’inscrit dans la Stratégie décennale des soins d’accompagnement 2024‑2034, qui vise un accès plus juste aux soins palliatifs et à l’accompagnement, quel que soit le lieu de vie ou de soins.
Veille documentaire
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Le 31e rapport sur l’état du mal-logement en France, réalisé par la Fondation pour le logement, met en évidence une situation alarmante : 2025 marque une nouvelle dégradation, dans un contexte de baisse continue des moyens publics consacrés au logement, depuis 2018.
La pauvreté progresse : 9,8 millions de personnes vivaient sous le seuil de pauvreté en 2023, soit 15,4 % de la population. L’hébergement chez un tiers, forme de mal-logement encore insuffisamment visible, concerne 590 000 personnes en 2020, en hausse de 15 % en sept ans. Cette précarité touche des publics divers : jeunes adultes, familles monoparentales, personnes âgées ou personnes en situation administrative fragile.
Le rapport annuel comporte 5 focus :
inégalités et mal-logement, sortir du cercle vicieux ;
être hébergé chez un tiers, un mal-logement invisible ;
municipales, élections décisives face au mal-logement ;
une année de reculs entre austérité et stigmatisation ;
et les chiffres du mal-logement.
Le 19 mars 2025, la commission des affaires culturelles et de l’éducation a constitué une mission d’évaluation de la loi n° 2022-296 du 2 mars 2022 visant à démocratiser le sport en France. Plus de 40 auditions ont été organisées, 77 personnes ont été entendues et 21 questionnaires complémentaires ont été adressés à des acteurs du monde sportif. À l’issue de ce large tour d’horizon, les rapporteurs formulent, de manière largement conjointe, 50 recommandations, normatives ou non normatives, visant à conforter la portée de ce texte et à traiter certains de ses angles morts.
La participation citoyenne est un levier essentiel pour bâtir des interventions de santé publique plus pertinentes, équitables et durables. Le guide « Vers une santé publique participative » propose des repères concrets pour intégrer la participation citoyenne au cœur des pratiques professionnelles.
Concernant les matériaux au contact des eaux destinées à la consommation humaine (MCDE), le HCSP considère qu'il importe de maintenir une politique de prévention de leur mise sur le marché qui ne laisse pas, sous prétexte de la libre circulation, commercialiser des matériaux ou produits qui peuvent relarguer des composés indésirables dans l’eau ou favoriser le développement de biofilms. Pour cela, il importe absolument de disposer d’une harmonisation européenne des méthodes d’évaluation de la qualité et de l'innocuité des MCDE.
Cet avis, publié en complément du rapport Recommandations pour l’élaboration du 5e Programme national nutrition santé (PNNS 5) rendu public en juillet 2025, précise les recommandations du Haut Conseil de la santé publique relatives à la consommation des boissons. Il s’inscrit dans une approche intégrant les enjeux de santé publique et de durabilité environnementale.
L’avis rappelle le rôle central de l’eau comme boisson de référence et souligne la nécessité de garantir un accès équitable à une eau potable de qualité sur l’ensemble du territoire, tout en encourageant la consommation d’eau du robinet. Il met en évidence les liens entre accès à l’eau, inégalités sociales et choix de consommation. Il souligne par ailleurs l’importance de réduire la consommation d’alcool, au regard de ses impacts sanitaires, sociaux et environnementaux, et aborde les enjeux associés aux boissons sans alcool ou à faible teneur en alcool. S’agissant des boissons sucrées, il renvoie aux analyses développées dans le rapport PNNS 5.
Les recommandations formulées portent sur des repères généraux de consommation visant à promouvoir des choix favorables à la santé et à l’environnement. Elles ne traitent pas de manière exhaustive les questions toxicologiques spécifiques relatives aux différents types d’eaux ni les problématiques cliniques liées à la dépendance à l’alcool, qui relèvent de cadres et de dispositifs dédiés.
En France, les politiques d’éducation à l’alimentation et au gout (EAG) sont structurées selon une approche normative, héritée des programmes de santé publique. En prescrivant de « bonnes pratiques » nutritionnelles, elles tendent à peu prendre en compte les déterminants sociaux et économiques des pratiques alimentaires. Ce numéro d’Édurevue met en évidence trois constats convergents :
les campagnes de sensibilisation classiques produisent des effets limités ;
les normes du « bien manger » font l’objet d’une réception socialement différenciée, susceptible de renforcer involontairement les inégalités existantes ;
les approches fondées sur le sensible et l’expérience présentent des résultats encourageants, mais restent souvent tributaires de l’engagement des actrices et acteurs locaux.
Pour faire évoluer cette perspective, la loi d’expérimentation pour l’instauration d’un enseignement d’éducation à l’alimentation obligatoire à l’école de 2026 institutionnalise et renforce la mise en place de dispositifs. Elle vise notamment à sensibiliser les élèves aux problématiques nutritionnelles articulant dimension gustative, enjeux environnementaux et développement d’une vision critique du système alimentaire actuel.
Les compétences psychosociales intègrent les programmes éducatifs, avec pour objectif de réduire les inégalités sociales de santé, d’améliorer le climat scolaire et de favoriser la réussite des élèves. Pourtant, malgré leur potentiel, leur définition reste floue et leur évaluation complexe. Nouvelle marotte pédagogique ou moyen durable pour former de futurs citoyens autonomes et épanouis ? Voici un premier point de vue, en attendant notre dossier de mars-avril sur ce sujet.
Le 12 février, le rapport consacré au repérage et l’intervention précoce en santé mentale chez les jeunes a été remis à la ministre de la Santé, des Familles, de l’Autonomie et des Personnes handicapées, Stéphanie Rist. Cette remise constitue une étape décisive pour faire évoluer les approches de prévention et d’accompagnement.
L’OFDT publie les résultats du troisième volet de l’Enquête nationale en collège et en lycée chez les adolescents sur la santé et les substances (EnCLASS) menée en 2024 auprès de 11 000 élèves du secondaire, sur leurs comportements d’usage d’alcool, tabac, cigarette électronique, cannabis et autres substances illicites. Les résultats pour l’année 2024 montrent que les usages continuent de diminuer, quoiqu’avec une ampleur variable, pour la plupart des produits.
Le Rapport mondial sur la santé mentale et le bien-être des jeunes examine comment six déterminants sociaux influencent la santé mentale et le bien-être des jeunes : l’éducation, l’emploi, la dynamique familiale, la pauvreté, la technologie et les attitudes de la société. Le rapport souligne comment les inégalités dans ces domaines engendrent des disparités en matière de santé mentale, et note que la stigmatisation, la discrimination et l’inégalité d’accès aux opportunités et aux soins aggravent les risques pour les jeunes. S’appuyant sur une analyse documentaire approfondie, des consultations d’experts, des enquêtes auprès des jeunes et des témoignages de jeunes, le rapport souligne l’importance d’une action intersectorielle, de politiques inclusives et d’initiatives menées par les jeunes. Il appelle en définitive à des approches globales garantissant qu’aucun jeune ne soit laissé pour compte en matière de santé mentale et de bien-être.
Le programme de recherche « Hope LGBT+ » avait pour objectif d’étudier les facteurs impliqués dans la santé psychologique des personnes LGBT+ et de leurs proches. Pour atteindre cet objectif trois études ont été conduites : la première s’est intéressée à la santé psychologique des jeunes LGBT+, ainsi qu’à celle de leurs parents ; la deuxième s’est centrée sur la santé psychologique des parents LGBT+ ; la troisième visait quant à elle à mesurer les facteurs impliqués dans la santé psychologique des jeunes enfants ayant au moins un parent LGBT+.