Veille documentaire

Si le sport fait partie intégrante de la culture des jeunes, on assiste actuellement à une prise de distance avec les structures classiques de pratique du sport – clubs, fédérations – au bénéfice d'une organisation plus souple et connectée.

Début 2020, la pandémie de COVID-19 impose des confinements stricts en EHPAD, touchés par les décès et des conséquences physiques et sociales pour les résidents. Des initiatives mobilisant notamment les technologies numériques ont été mises en place pour maintenir un lien communicationnel entre les résidents d’EHPAD et leurs familles, souvent par les soignants. Cette revue systématique synthétise les connaissances issues de la littérature internationale, présentant 30 interventions palliant le manque communicationnel de résidents d’EHPAD en temps de crise (et hors crise). Ils sont analysés sous l’angle de la construction sociale des usages. Les résultats sont discutés à l’aune de l’expérience des résidents.

Ce guide décrit ce que l’on entend précisément par participation et comment la participation d’adolescent-e-s dans la conception, la planification, la mise en œuvre et l’évaluation de projets de promotion de la santé peut se faire efficacement. À cet égard, la règle de base suivante s’applique: la participation est possible avec toutes les jeunes personnes, pour autant que les processus soient adaptés aux besoins et à l’âge, et méthodologiquement bien conçus.

D’après le quatrième volet de l’enquête nationale EpiCov, à la fin de l’année 2022, 83 % des habitants de France métropolitaine âgés de 18 ans ou plus déclaraient disposer d’un schéma vaccinal complet contre le Covid-19 et 93 % avoir reçu au moins une dose de vaccin. Les taux mesurés en Guadeloupe, à la Martinique et à La Réunion, les trois départements et régions d’outre-mer (DROM) enquêtés, sont sensiblement inférieurs.

L'ONPE publie une revue de littérature relative aux violences sexuelles intrafamiliales. Accompagnée d’une fiche synthétique, elle dresse un état des connaissances scientifiques disponibles sur le sujet afin d’en faciliter l’accès au plus grand nombre.

L’organisation des Jeux olympiques peut-elle être un levier pour lutter contre la sédentarité des élèves ? C’est dans cet esprit qu’a été lancé le dispositif « 30 minutes d’activité physique par jour ».

La Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (DREES) et l’Institut des politiques publiques (IPP) publient une étude qui mesure l’accessibilité géographique à l’offre médico-sociale et sanitaire pour les personnes âgées en France métropolitaine en 2019. Elle recense dans un premier temps l’ensemble des professionnels intervenant auprès de personnes âgées pour prendre en charge leur perte d’autonomie et les met en regard de la demande potentielle à proximité, en l’occurrence ici le nombre de personnes âgées de 60 ans ou plus. A partir de ce recensement, l’auteure propose des indicateurs dits « accessibilité potentielle localisée » (APL) à l’offre d’accompagnement des personnes âgées en perte d’autonomie.

L’efficacité de l’action publique est de plus en plus questionnée, particulièrement sa capacité à atteindre ses destinataires : parvient-elle encore à réussir son dernier kilomètre ? C’est à cette question que le Conseil d’État a choisi de consacrer son étude annuelle. Il y formule douze propositions pour une action publique renouvelée et un dernier kilomètre réussi, permettant de combler le fossé qui se creuse entre l’action publique et les usagers.

Cette publication propose un retour sur la série de trois webinaires organisée par l’IREV du 15 au 27 juin 2023 et qui a invité plus d’une centaine d’acteur.ices de la politique de la ville, du milieu sportif ou encore de l’éducation à engager des réfléxions sur les leviers de promotion de l’activité physique en QPV à travers différentes thématiques : le design actif, l’activité physique des plus jeunes et la pratique du vélo. Cette série de webinaires a permis d’explorer les liens entre activité physique, santé, urbanisme et mobilités actives tout en s’interrogeant sur les enjeux et les leviers spécifiques aux quartiers populaires. Le dossier de synthèse reprend les principaux apports de l’ensemble des visioconférences sur la question.

L'EVRAS (Education à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle) est un enseignement obligatoire en Fédération Wallonie-Bruxelles depuis 2012. Ce guide explique les objectifs et les principes de l'EVRAS, et fournit des conseils pour sa mise en œuvre dans les écoles. Les objectifs de l'EVRAS sont de permettre aux élèves de développer des compétences psychosociales, d'acquérir des connaissances sur la sexualité et les relations, et de développer des attitudes positives vis-à-vis de la sexualité.

L’Observatoire Régional de l’Intégration et de la Ville (ORIV) a réalisé ce guide méthodologique afin de rendre accessible à tous et toutes les démarches d’observation territoriale. Il se veut un support pour l’action, pour oser se lancer dans ces démarches d’observation territoriale qui peuvent paraître intimidantes et chronophages. Elles ne sont pas forcément l’affaire d’experts-es, c’est ce que montre de manière pragmatique les éléments et les expériences présentés dans ce guide.