Veille documentaire

Le dérèglement climatique est un défi majeur pour la santé publique. Si la hausse des températures en est la manifestation la plus emblématique, il se caractérise également par d’autres phénomènes, par exemple une modification des vents, de la couverture nuageuse et des précipitations, ainsi qu’une hausse du niveau des mers et des évènements climatiques extrêmes (tempêtes, inondations, feux etc.) Ce point des villes-santé donne à voir comment les collectivités peuvent agir sur les causes de ces dérèglements climatiques et s’adapter aux conséquences.

En France, plus de 35 000 jeunes majeurs bénéficient d’une mesure de protection de l’enfance. Dans l’objectif d’améliorer leur parcours et de renforcer leur autonomie à ce moment clé de leur vie, la HAS publie des recommandations et outils pratiques à l’attention des professionnels qui les accompagnent. Elle insiste sur le fait que les souhaits et les priorités de chaque personne concernée doivent être placés au cœur de son projet.

Les écrans, présents dans tous les milieux de vie, ont fait leur place depuis une vingtaine dans les écoles du Québec. S’ils sont utiles dans plusieurs situations, leur utilisation s’accompagne également de différents risques pour la santé. Cette synthèse de connaissances identifient les recommandations visant à limiter les risques sur la santé des enfants et des adolescents quant à l’utilisation des écrans en milieu scolaire et préscolaire. Les résultats serviront éventuellement à développer un cadre de référence en matière d’utilisation des écrans en contexte scolaire.

Quelle place pour l’anthropologie en temps de crise sanitaire ? Cet article propose d’aborder cette question en retraçant la naissance et le développement de SociocoViD, un projet d’anthropologie médicale développé dans le cadre d’une collaboration interdisciplinaire avec une équipe d’épidémiologistes et de médecins spécialisés en médecine sociale, dans le Canton de Vaud en Suisse. L’objectif de cet article est de mettre en lumière les différents enjeux méthodologiques, épistémiques et institutionnels que la mise en place du projet a soulevés en documentant les pratiques de l’interdisciplinarité « en train de se faire ». Dans la première partie, je rendrai compte de la réponse des sciences sociales à la pandémie en Suisse. Dans la seconde partie, j’analyserai les modalités de collaboration spécifiques déployées dans ce projet en me concentrant sur l’important travail relationnel et épistémique nécessaire à une démarche interdisciplinaire. En montrant comment l’interdisciplinarité permet de légitimer l’approche anthropologique tout en cadrant la portée de ses analyses, ce projet sert d’étude de cas pour ouvrir une réflexion plus large sur le rôle et la capacité critique de l’anthropologie dans un contexte de crise sanitaire.

Le projet Transilience (2019-2023) est un projet de recherche participative sur la transition écologique dans les territoires initié par des enseignant.es-chercheur.es de l’Atécopol. Le postulat derrière ce projet est que la transition écologique ne pourra s’opérationnaliser dans les territoires qu’à la condition de se baser sur les dynamiques citoyennes locales. Le présent article vise à dresser un bilan de ce projet en s’interrogeant sur la mesure dans laquelle des recherches co-construites entre chercheur.es et collectifs citoyens sur la transition écologique peuvent être transférables.

Le projet Transilience (2019-2023) est un projet de recherche participative sur la transition écologique dans les territoires initié par des enseignant.es-chercheur.es de l’Atécopol. Le postulat derrière ce projet est que la transition écologique ne pourra s’opérationnaliser dans les territoires qu’à la condition de se baser sur les dynamiques citoyennes locales. Le présent article vise à dresser un bilan de ce projet en s’interrogeant sur la mesure dans laquelle des recherches co-construites entre chercheur.es et collectifs citoyens sur la transition écologique peuvent être transférables.

Ce cahier de Rhizome a l'ambition de contribuer à faire connaître et à faire parler l'expérience. Cette aspiration nécessite d'être à l'écoute des différents vécus, de les prendre au sérieux, de rentrer dans le détail des ressentis et de considérer les efforts pour conceptualiser la valeur du « savoir expérientiel ». Ainsi, les différents articles de ce numéro rendent compte d'expériences, qu'elles soient singulières ou collectives, mais aussi des processus de transformation des expériences singulières au service du collectif. Nous faisons la proposition que ces expériences, relatées, écrites, font échos les unes aux autres et participent à faire évoluer la connaissance portée aux liens entre vulnérabilité sociale et santé mentale.

L’objectif de cette contribution est double : proposer une réflexion sur les précarités étudiantes et voir comment ce concept s’applique à cette population spécifique en tenant compte des limites que présentent les indicateurs statistiques. L’objectif est également empirique et vise à proposer des pistes pour les politiques publiques. À partir d’une enquête locale auprès des inscrit·e·s à l’université Paris Nanterre, cet article explore l’ampleur et les formes de précarités vécues par les étudiant·e·s. L’article rend compte de la multidimensionnalité des précarités étudiantes (logement, alimentation, santé, économie, intégration) et de leurs principaux déterminants sociologiques : l’origine sociale, la nationalité mais aussi le sexe ou le genre des étudiant·e·s et le rôle de la décohabitation.

Programme de 6 à 18 mois, le Contrat engagement jeune est destiné aux jeunes de 18 à 25 ans sans emploi ni formation. Il offre un accompagnement et une allocation pouvant atteindre 528 euros par mois, géré par France Travail et les Missions Locales. Pour aider les jeunes les plus vulnérables et éviter les interruptions de parcours, le gouvernement a créé le volet « jeunes en rupture » du CEJ (CEJ-JR) via des appels à projets régionaux. Ces initiatives visent à repérer, accompagner et intégrer durablement dans l'emploi des jeunes en rupture, confrontés à diverses difficultés comme le logement instable, les problèmes de santé ou de qualification. Une recherche-action, menée par l’Agence nationale des solidarités actives, suit le déploiement du CEJ-JR afin d’en mesurer l’efficacité.

En marge du congrès de la Société Française de Santé Publique (SFSP), Fédération Promotion Santé et l’Ireps Auvergne-Rhône-Alpes ont proposé un temps d’échanges interne aux associations de la Fédération, nourri par la rencontre avec des partenaires institutionnels ou associatifs au niveau national ou régional. Ces échanges ont fait l’objet d’une synthèse qui reprend les principaux éléments évoqués pour soutenir une approche de promotion de la santé dans les CLS.