Veille documentaire - Santé mentale

Déclaré grande cause nationale 2025, le sujet de la santé mentale est enfin mis sur la table à un moment où celle des enfants et des adolescents est au plus bas et très préoccupante au regard des chiffres :

1 jeune sur 4 en France est atteint de dépression
13 % des enfants de 6-11 ans présentent au moins un trouble probable de santé mentale
14 % des collégiens et 15 % des lycéens sont exposés à un risque de dépression
20,8 % des 18-24 ans étaient concernés par la dépression en 2021, contre 11,7 % en 2017

Alors que ces âges sont charnières dans le développement, la situation mentale de la jeunesse ne cesse de se dégrader. Le CESE a choisi de s’emparer de cette problématique, de rassembler des panels de jeunes, de citoyens et d’experts pour faire des propositions. Le CESE dresse un constat alarmant et tire la sonnette d’alarme : il faut se donner les moyens d’une approche préventive et holistique et agir dans les politiques publiques pour lutter contre le mal-être croissant chez les jeunes.

On suppose souvent que l’expérience protège du burn-out. En réalité, au milieu de la carrière, la surcharge, le manque de formation managériale et la pression constante exposent particulièrement les professionnels — notamment les femmes — à l’épuisement.

Le 12 février, le rapport consacré au repérage et l’intervention précoce en santé mentale chez les jeunes a été remis à la ministre de la Santé, des Familles, de l’Autonomie et des Personnes handicapées, Stéphanie Rist. Cette remise constitue une étape décisive pour faire évoluer les approches de prévention et d’accompagnement.

Le Rapport mondial sur la santé mentale et le bien-être des jeunes examine comment six déterminants sociaux influencent la santé mentale et le bien-être des jeunes : l’éducation, l’emploi, la dynamique familiale, la pauvreté, la technologie et les attitudes de la société. Le rapport souligne comment les inégalités dans ces domaines engendrent des disparités en matière de santé mentale, et note que la stigmatisation, la discrimination et l’inégalité d’accès aux opportunités et aux soins aggravent les risques pour les jeunes. S’appuyant sur une analyse documentaire approfondie, des consultations d’experts, des enquêtes auprès des jeunes et des témoignages de jeunes, le rapport souligne l’importance d’une action intersectorielle, de politiques inclusives et d’initiatives menées par les jeunes. Il appelle en définitive à des approches globales garantissant qu’aucun jeune ne soit laissé pour compte en matière de santé mentale et de bien-être.

L'équipe de Psycom produit de l'information sur la santé mentale, ainsi que des outils de sensibilisation. On vous en dit plus sur la manière dont sont fabriqués nos contenus, étape par étape.

Les troubles de santé mentale – troubles psychiatriques et troubles addictifs –
représentent aujourd’hui un enjeu majeur de santé publique, affectant des millions de
personnes dans le monde et exerçant une pression croissante sur les systèmes de soins. Afin de faciliter l’accès aux données probantes les plus fiables et de soutenir les décisions cliniques, la présente Collection spéciale réunit les Revues Cochrane en santé mentale actuellement disponibles en 2025 et identifiées comme pertinentes pour la prise en charge, l’évaluation diagnostique ou le soutien thérapeutique des personnes vivant avec des troubles psychiques. Cette collection rassemble des revues couvrant un large éventail de domaines : schizophrénie et autres troubles psychotiques, troubles anxieux, troubles de l’humeur (dont dépression périnatale), addictions, troubles du neurodéveloppement ainsi que diverses interventions psychosociales, pharmacologiques ou combinées. Les revues incluses reflètent la diversité des besoins cliniques et des approches utilisées en santé mentale, et peuvent guider les professionnels dans un contexte où les pratiques évoluent rapidement.

La France est l’un des pays d’Europe où la consommation de benzodiazépines par les personnes âgées reste la plus élevée. Pour mieux dormir ou calmer l’anxiété, nombre d’entre elles s’en voient prescrire pendant des mois, voire des années, souvent sans que la mesure des risques associés à ces médicaments ne soit prise.

Face au triple défi de la sédentarité, du besoin croissant de mobilité saine et durable et de l'action intersectorielle en matière de santé mentale, ce document présente une première synthèse des études et des données probantes de plus en plus nombreuses sur les effets de la mobilité active tout au long de la vie et sur un large éventail de troubles mentaux. Il rassemble également des conseils pratiques fondés sur des données probantes et des exemples de projets afin de promouvoir des investissements accrus dans la mobilité active et la recherche sur ses effets sur la santé mentale, contribuant ainsi à alléger le lourd fardeau des troubles mentaux et de la sédentarité dans la Région européenne de l'OMS. Dans l'ensemble, les conclusions sont encourageantes et plaident en faveur d'investissements dans une mobilité active sûre, susceptible d'améliorer la santé mentale et le bien-être des personnes de tous âges, ainsi que leur santé physique et la durabilité.

La santé mentale des femmes a longtemps été un champ négligé de la médecine. Aujourd’hui encore, les troubles mentaux les concernent davantage que les hommes, et l’OMS considère la question comme une urgence.

Les Groupes d’entraide mutuelle (GEM) sont des structures associatives, qui offrent un lieu de rencontre et d'entraide à des personnes souffrant de troubles ou de handicaps (troubles psychiques, troubles du neurodéveloppement, lésions cérébrales…).

Le 7 janvier dernier le Crous Bourgogne-Franche-Comté annonçait le suicide d'une étudiante sur le campus Montmuzard de Dijon (Côte-d'Or). Ces drames, l'université Bourgogne-Europe essaie de les éviter. Depuis cinq ans, l'établissement propose le dispositif Etu’bien qui permet à 13 étudiants de venir en aide à leurs camarades en difficulté.

Créer un milieu scolaire qui favorise la santé mentale positive demande l'engagement de tout le monde : la direction, le personnel enseignant et professionnel — et surtout les élèves. Pour favoriser le bien-être, l'école doit offrir plus qu'un endroit sécuritaire. Voici quelques idées pour y contribuer au quotidien.