Veille documentaire

Le Pass Santé Pro met à disposition un module d'auto-formation Développer un projet en Éducation à la Vie Affective, Relationnelle et Sexuelle (EVARS), accessible en ligne sur sa page Modules pédagogiques.Quels sont les enjeux de l'EVARS ? Qu'aborde-t-on, à quel âge ? Comment construire une séance ? C'est ce que ce module propose d'explorer, en 20 minutes, pour soutenir les actions de promotion de la santé sexuelle, à destination des jeunes.

Le Pass Santé Pro met à disposition un module d'auto-formation Développer un projet en Éducation à la Vie Affective, Relationnelle et Sexuelle (EVARS), accessible en ligne sur sa page Modules pédagogiques.

Quels sonjt les enjeux de l'EVARS ? Qu'aborde-t-on, à quel âge ? Comment construire une séance ? C'est ce que ce module propose d'explorer, en 20 minutes, pour soutenir les actions de promotion de la santé sexuelle, à destination des jeunes.

Un document élaboré avec onze autres associations*, fait état d’une évolution des besoins au sein du parc d’hébergement en raison d’une présence accrue des familles et de l’allongement de la durée de séjour. Si l’accès à un logement stable et pérenne doit être une priorité, notamment à travers la politique de Logement d’abord mise en œuvre depuis 2017, la réalité du terrain impose également d’adapter les conditions d’hébergement et d’accompagnement en portant une attention particulière aux besoins des enfants et familles.

La période périnatale est cruciale pour la santé de la mère et de l’enfant, et particulièrement marquée par les inégalités sociales de santé. La complexité des systèmes et informations de santé joue un rôle dans l’accès aux services et dans le suivi de santé. Dans cette 10e fiche nous proposons un éclairage sur les enjeux et pistes d’actions spécifique à la période périnatale. Cette fiche a été réalisée en collaboration avec Proforal et ses Ateliers sociolinguistique périnatalité, pour nourrir les constats et pistes d’actions proposées.

L'Observatoire national de la protection de l'enfance (ONPE) publie la première édition du rapport Protection de l'enfance et maltraitances. Composé de 14 fiches, ce rapport propose une mise en cohérence des données nationales les plus récentes concernant la protection de l'enfance et les maltraitances intrafamiliales. Provenant de l'aide sociale à l'enfance, de la justice, des services de sécurité et du champ de la recherche, ces informations croisées permettent de dresser une vision d'ensemble de la situation des enfants concernés. Le rapport met également en évidence la nécessité d'harmoniser les définitions et les méthodes d'observation afin de suivre les évolutions dans le temps et comparer les données à tous les échelons.

Le projet RAAVI s’appuie sur un travail de recherche approfondi pour mieux comprendre les mécanismes de l’autodétermination et identifier les leviers de changement. À travers une revue de littérature, une recherche participative et des communautés de pratiques, des experts, des professionnels et des personnes concernées collaborent pour analyser, expérimenter et proposer des solutions adaptées aux réalités du terrain.

Date limite de dépôt de dossier : 26 février 2026 - L’Institut pour la Recherche en Santé Publique (IReSP) lance une nouvelle édition de son appel à actions structurantes pour soutenir les réseaux de recherche sur les conduites addictives (avec ou sans substances).

Cet appel dont les financements sont issus du Fonds de Lutte Contre les Addictions vise à diversifier les modalités de soutien à la recherche en soutenant des réseaux de recherche sur le tabac, l’alcool, le cannabis et la cocaïne, mais aussi sur les autres substances psychoactives, les comportements à pouvoir addictif ainsi que sur les polyconsommations.

Il vise à diversifier les modalités de soutien à la recherche en soutenant des réseaux (actions structurantes) qui peuvent être de 3 types :

• Un rapprochement de divers acteurs du milieu de la recherche et/ou des addictions à moyen terme pour mener à bien une action/un dispositif qui permettra de structurer/faire avancer la recherche sur les addictions à long terme (exemple : création d’une base de données exploitable par les acteurs du milieu de la recherche) ;

• La création d’un réseau de recherche destiné à se pérenniser sur le long terme ;

• Un réseau existant demandant des fonds pour pérenniser ses actions

Date limite de dépôt de dossier : 3 avril 2026. L’appel à projets principal de recherche « APOLAU » a pour objectif de développer la recherche sur les politiques de l’autonomie et de l’offre médico-sociale concernant les personnes âgées ou en situation de handicap à tous les âges de la vie, mais aussi leurs proches et les professionnels. Il s’agit de s’intéresser aux orientations des politiques publiques de l’autonomie (ses principes, ses modalités et ses effets), aux services territoriaux de l’autonomie, ainsi qu’à la régulation de l’offre de sa qualité et de son accessibilité. La connaissance des publics, des parcours de vie et de leurs accompagnements et des alternatives possibles sont aussi des thématiques attendues dans cet appel à projets.

Il comprend 4 axes :

Axe 1. Les politiques publiques de l’autonomie : orientations, principes et modalités ;

Axe 2. La connaissance de l’offre médico-sociale et des réponses aux personnes : accompagnements et impacts ;

Axe 3. Les « services publics » de l’autonomie dans les territoires : principes et réalités ;

Axe 4. Réguler l’offre, sa qualité et son accessibilité : instruments, usages et effets ;

Axe 5. La connaissance des publics : les personnes concernées et leurs parcours de vie, leurs aidants et les professionnels.

Dat elimite de dépôt de dossier : 3 avril 2026 - La CNSA et l’IReSP élaborent une démarche générale de développement de la recherche en sciences humaines et sociale (SHS) et de la recherche participative sur les troubles du neuro-développement en articulation avec les stratégies nationales. Le présent appel à projets (AAP) thématique « TND & SHS » s’inscrit dans le cadre de l’extension de la stratégie nationale aux TND, comprenant les troubles du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (DTAH), les troubles DYS et les troubles du développement intellectuel (TDI).

Cet AAP « TND & SHS » comprend 4 axes :

Axe 1: Les repérages et diagnostics des personnes atteintes de TSA et autres TND ;

Axe 2: Les accompagnements des personnes atteintes de TSA, autres TND et de leurs aidants ;

Axe 3 : La connaissance de la vie quotidienne et des parcours de vie des personnes atteintes de TSA, autres TND et de leurs proches ;

Axe 4: Les politiques publiques et l’inclusion des personnes atteintes de TSA et autres TND.