Veille documentaire

Deux épidémies récentes liées au SARS-CoV-2 et au monkeypox virus ont mis en lumière le rôle potentiel des animaux de compagnie dans la diffusion de zoonoses. Contrairement aux animaux de rente et à l’exception de la rage, aucun dispositif n’a été conçu pour surveiller et contrôler les zoonoses, actuelles ou émergentes, transmises par les animaux de compagnie. La mission a étudié la nature et les conditions de déploiement de tels dispositifs.

La publication collective que vous avez entre les mains a pour objectif de contribuer à la construction de l’éducation menstruelle de nos territoires. Elle s’interroge sur les représentations du sang, de la puberté et des rituels de passages féminins d’un point de vue socio-anthropologique qui s’articule avec un travail pédagogique et artistique sur l’image.

41 % : c’est la part d’étudiantes déclarant avoir déjà renoncé à des soins gynécologiques.

Le moustique-tigre : des enjeux de qualité de vie, et sanitaires. Le moustique-tigre, vecteur potentiel de maladies telles que la dengue, le chikungunya et le zika, a récemment colonisé le Nord Franche-Comté (2023). Si cette colonisation du territoire demeure inéluctable, il est néanmoins possible de pouvoir limiter les nuisances et les risques.

Le Nutri-Score a certes vocation à protéger les consommateurs ; c’est aussi, pour les marques du secteur agroalimentaire, une incitation à faire mieux et à le valoriser sur les marchés.

L'apprentissage socio-émotionnel (SEL) est un élément vital de l'éducation, mais on ne dispose que d'une compréhension limitée de ce qui existe spécifiquement pour les adolescents, et des modalités dans lesquelles les interventions SEL sont proposées en classe. Bien que de nombreux programmes soient disponibles, ils ont tendance à se concentrer sur les groupes d'âge plus jeunes, ou sur des domaines spécifiques de la santé mentale ou du comportement, plutôt que sur les programmes SEL véritablement universels pour les adolescents. Cet examen systématique analyse de manière critique une gamme de formats pour les programmes SEL universels, basés en classe, y compris la prestation de services standard (c'est-à-dire la psychoéducation manuelle, dispensée par un enseignant avec une gamme d'activités papier et physiques pour que les élèves puissent consolider le matériel d'apprentissage), et la fourniture basée sur le jeu, englobant l'apprentissage numérique à la base de jeux (DGBL), les jeux sérieux (jeux spécifiquement conçus à des fins non de divertissement), les outils d'apprentissage en ligne et les programmes.

Date limite de dépôt de dossier : 21 février 2025. Cet Appel à Manifestation d’Intérêt vise à : 1) Structurer et consolider des stratégies locales d’adaptation au changement climatique avec l’appui de la méthodologie TACCT de l’ADEME ; 2) Accélérer la mise en œuvre des actions d'adaptation, que ce soit sur la prise de décision, l’identification des vulnérabilités face au changement climatique et l’évaluation de sa stratégie.

Le présent point de pratique contient des conseils fondés sur des données probantes à l’intention des programmes de vaccination provinciaux et territoriaux, des cliniques et des cabinets afin de contrer la réticence envers la vaccination et d’améliorer les taux de vaccination. Les étapes à privilégier s’établissent comme suit : 1) définir les sous-groupes sous-vaccinés (ce qui exige la tenue de registres), les facteurs responsables de la réticence envers la vaccination et les interventions ciblées; 2) enseigner les pratiques exemplaires à tous les dispensateurs de soins qui participent à la vaccination; 3) faire appel à des stratégies fondées sur des données probantes pour accroître les taux de vaccination, y compris les rappels, un emplacement des cliniques et des heures d’ouverture pratiques et des communications adaptées; 4) informer les enfants, les adolescents et les adultes de l’importance de la vaccination pour la santé et 5) travailler en collaboration avec les régions sociosanitaires provinciales et territoriales et avec le gouvernement fédéral, les organismes non gouvernementaux, les leaders communautaires et les services de santé.

« Chaud devant ». Prendre conscience des enjeux environnementaux grâce à un jeu de société peut être tentant pour des parents préoccupés par ces questions. Au risque d’oublier que les enfants veulent avant tout s’amuser.

Selon Santé publique France, l'épidémie de grippe saisonnière, qui a d'abord touché la région Ile-de-France, s'est propagée à trois autres régions de France métropolitaine, dont la région Bourgogne-Franche-Comté.

Contrairement aux approches traditionnelles, souvent centrées sur la transmission directe des savoirs par l’enseignant, les pédagogies actives mettent l’élève au centre du processus éducatif. Leur mise en œuvre implique un changement dans le rôle de l’élève et dans la posture de l’enseignant, changement qui, de ponctuel, peut devenir plus global.

Demain, tous et toutes vulnérables ? En 2040, quels risques socio-écologiques, quels impacts sur la santé et ses déterminants, et quel rôle pour les acteurs de la santé et de la protection sociale ? C’est autour de cette question, et avec l’ambition de révéler des vulnérabilités de santé encore peu discutées, que le Groupe VYV a conduit une réflexion ambitieuse au cours de l’année 2024. Assumant pleinement le rôle décisif que la prospective aura à jouer dans l’anticipation des impacts des bouleversements écologiques en cours, cette démarche a reposé sur la construction de 4 scénarios prospectifs dont l’objectif était de balayer un large spectre de vulnérabilités de santé afin de rompre avec les projections linéaires habituelle.