Veille documentaire - Personnes en situation de handicap

Le Dictionnaire des lieux est un glossaire de structures de prise en charge et de soins en santé mentale.

La loi du 7 août 2020 relative à la dette sociale et à l'autonomie a créé une nouvelle branche consacrée à l'autonomie au sein de la sécurité sociale. Cette branche, dont la gestion est confiée à la Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie (CNSA) finance des aides liées à la perte d’autonomie et au handicap, anime le réseau des maisons départementales des personnes handicapées et informe les personnes âgées, les personnes handicapées et leurs proches. Les rapports d’évaluation des politiques de sécurité sociale présentent tous les ans les grands objectifs poursuivis par la sécurité sociale et permettent d’identifier les réussites mais également les marges de progrès ou les difficultés rencontrées. Ce rapport, consacré aux politiques de soutien à l’autonomie,...

Une recherche appliquée menée par le Centre Régional d'Etudes d'Actions et d'Informations en faveur des personnes en situation de vulnérabilité (CREAI) Ile-de-France et la Haute Ecole de Travail Social et de la Santé de Lausanne (HES-SO), en partenariat avec le Centre de Recherches Sociologiques et Politiques de l'Université de Paris 8 Vincennes Saint-Denis, le SAMU social, l'Armée du Salut, l'APF France Handicap, l'association Oeuvres d'Avenir et les partenaires suisses de Lausanne.

Dans le cadre de la stratégie de mobilisation « Agir pour les aidants » 2020-2022, la Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie (CNSA) a constitué un jury de 10 proches aidants qui vient de sélectionner 4 projets innovants et remarquables à destination des aidants. Objectif : faire connaître et essaimer ces initiatives sur le territoire.

Dans cette première édition, APF France handicap présente un état des lieux des difficultés rencontrées par les personnes en situation de handicap en matière d'accès aux droits selon neuf thématiques (allocations, scolarisation, aidants, emploi, santé, assurance maladie, prêts, logement, discrimination). Pour chacune d'elles, elle met en lumière les dysfonctionnements et formule des demandes pour améliorer la situation.

Ce projet de recommandations de bonnes pratiques professionnelles (RBPP) est inscrit au programme de travail 2021 de la HAS. Il s’agit d’une auto-saisine. A l’origine, elle portait sur « l’habitat inclusif1 » dont la définition légale s’inscrit dans un contexte de développement de nouvelles formes d’habitat sur les territoires dont l’objectif est d’apporter des solutions innovantes d’accompagnement aux personnes en situation de handicap ou aux personnes âgées. L’intitulé « d’habitat inclusif » n’est plus retenu puisque ces RBPP sont à visée transversale et concernent les quatre secteurs (personnes âgées, handicap, protection de l’enfance et inclusion sociale).

L’ARS Ile-de-France a évalué le niveau d'inclusion scolaire des enfants autistes en Ile-de-France. Ces rapports dressent un état des lieux de la prise en charge des enfants autistes au sein des unités d'enseignement en maternelle (UEMA) franciliennes et unités d'enseignement en élémentaire autisme (UEEA).

Obtenir des rendez-vous, pouvoir se soigner décemment, être accueilli de manière convenable : pour chaque patient, l’accès aux soins est un droit fondamental. Pour les personnes en situation de handicap, les pathologies sont plus nombreuses. Elles consultent plus tardivement, présentent des situations d’urgence plus fréquentes, des problèmes plus complexes et sont plus difficilement touchées par les campagnes de prévention. Comme le montre le baromètre de l’accès aux soins HANDIFACTION, encore 15 % des personnes en situation de handicap ont des difficultés pour accéder à un soignant au 3e trimestre 2021. Or, une bonne santé est le préalable indispensable à l’accès à l’emploi, au logement autonome et à toute la société.

La procédure et l’annonce du diagnostic d’autisme de son enfant peuvent être des moments bouleversants. Parce qu’il n’est pas toujours facile de se repérer, cette brochure propose de faire le point sur la démarche diagnostic mais aussi sur le post-diagnostic et les accompagnements envisageables sur lesquels les parents peuvent s’appuyer.

Cette vidéo a été conçue dans une visée pédagogique avec un triple objectif. D'abord, faire connaître l’importance d’une approche décloisonnée des TND, pour que le repérage de chacun de ces troubles soit plus précoce et plus efficace. Ensuite, promouvoir l’accès pour tous à un diagnostic précis et complet, au bénéfice d’interventions adaptées, pluridisciplinaires et individualisées. Enfin, mobiliser le plus grand nombre d’acteurs (personnes ayant un TND, entourage, associations, professionnels de l’accompagnement, du soin, de l’éducation nationale, de l’aide sociale à l’enfance et institutionnels) et partager les compétences au service de tous.

Depuis 2015, l’établissement et service d’aide par le travail (Esat) de l’Adasms (Association dervoise d’action sociale et médico-sociale), basé à Puellemontier en Haute-Marne et dirigé par Béatrice Égu, a adapté la formation « Devenir acteur Prap » pour la déployer auprès de ses travailleurs en situation de handicap mental. Une démarche qui a ensuite été adoptée dans d’autres Esat de la région Grand-Est et vers d’autres entreprises plus classiques.