Le rapport dresse un état des lieux des pratiques de participation citoyenne dans le champ des solidarités, en s’attachant particulièrement à l’implication directe des personnes concernées dans trois politiques publiques : lutte contre la pauvreté, accompagnement du handicap et du grand âge. Soulignant le foisonnement actuel des démarches nationales et locales de participation citoyenne, le rapport en montre la grande diversité d’ambitions et d’approches. Sous réserve que ces démarches participatives s’intègrent pleinement aux processus de décision et qu’elles reposent sur des modalités exigeantes et créatives, leurs apports sont réels : reconnaissance des personnes concernées, meilleure pertinence et effectivité des politiques publiques. La mission a constaté une appropriation inégale des principes méthodologiques de base et des règles garantissant une expression véritable des plus vulnérables, qui suppose notamment de soutenir le développement du pouvoir d’agir global des personnes concernées.
Veille documentaire
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Une campagne de vaccination contre le Covid-19 est lancée ce 15 avril à destination des personnes âgées
de 80 ans ou plus, patients immunodéprimés, résidents des EHPAD…L’ARS Bourgogne-Franche-Comté
invite à la mobilisation collective au service de la protection des plus fragiles.
Ce livret “clé en main” propose un parcours pour renforcer les compétences psychosociales des enfants, en y intégrant les dimensions sur la promotion des relations égalitaires entre les genres, sur le respect de l’intimité, sur l’approche corporelle et notamment savoir nommer les parties intimes, sur le repérage des adultes de confiance, sur l’affirmation de soi et l’apprentissage du “non” dans des objectifs de prévention des violences sexuelles. La Ronde des Lucioles s’articule autour de 8 séances pédagogiques, progressives et adaptées à l’âge et la maturité des enfants de classe de maternelle à début de primaire.
Dans le contexte du vieillissement de la population et dans la perspective du maintien à domicile, le risque d’isolement social des seniors devient un enjeu prioritaire. Pour prévenir ce risque, il faut agir dans la proximité sur le lien social : le tisser, le renforcer et le maintenir pour faire société, en impliquant l’ensemble des actrices et des acteurs concerné∙es. Cette recherche-action a eu comme objectif d’expérimenter, à l’échelle du quartier de Champel, des modalités de coordination de proximité afin de lutter contre l’isolement social des seniors. La force du dispositif se trouve dans l’intégration, aux côtés des professionnel∙les, des actrices et acteurs informel∙les du quartier qui détiennent une part essentielle de l’expertise de proximité (les commerces, le voisinage, etc.).
Ce kit est destiné à toutes et tous les enseignants, militants, formateurs, médiateurs, bénévoles… toute personne souhaitant sensibiliser des publics aux enjeux du changement climatique. Son contenu, basé notamment sur le dernier rapport du GIEC, convient aussi bien à des participants sans connaissances préalables qu’à des publics plus informés. Il se compose de deux éléments : une présentation, sous forme de diaporama au format pdf (disponible en quatre versions en fonction du public et du temps), avec les informations essentielles ; et un livret, qui apporte des compléments aux diapositives ainsi que toutes les sources de la présentation.
Date limite de dépôt de dossiers : 17 mai 2024. Cet appel à projet, destiné aux associations du champ de la protection de l’enfance, vise à déployer et à renforcer les projets permettant de : 1) sensibiliser les enfants sur les violences de manière pédagogique et adaptée à leur âge, afin d’accroitre leurs connaissances sur leurs droits et les ressources pour se prémunir de situations de violences et notamment de violences entre enfants ; 2) développer les compétences psycho-sociales des enfants pour mieux appréhender le respect de son corps, de celui de l’autre et le consentement, afin de se protéger de situations de violences et de renforcer le pouvoir d’agir des enfants ; 3) ou encore outiller et accompagner les familles ou professionnels en contact avec les enfants sur les modalités de repérage des situations de violences et sur les comportements et conduites à tenir en cas révélations de violences.
L'objectif de ce guide est de faciliter la diffusion de notions de santé environnementale utiles aux futurs professionnelles, en proposant une vision transversale de ces enseignements, à intégrer directement aux contenus existants.
L’objectif du projet Partage (Prévention, accès aux droits, rattrapage vaccinal, traitement des affections pendant la grossesse et pour l’enfant) était d’évaluer le niveau et les déterminants de l’acceptation d’une consultation prénatale de prévention dédiée aux futurs pères.
L’adolescence est une période durant laquelle les jeunes sont confrontés à de nombreux changements, pressions et défis, susceptibles de les rendre plus vulnérables sur le plan de la santé mentale. C’est à cette période que peuvent apparaitre les premières manifestations de l’anxiété, de la dépression ou des conduites suicidaires.
Ce plan, composé de 26 actions, définit la doctrine du Gouvernement pour réduire le plus rapidement possible les risques associés aux PFAS, ces molécules encore mal connues.
Lorsque l’on essaie d’imaginer ce à quoi peut ressembler une salle de classe, très vite l’on visualise un espace clos avec des bureaux, un tableau ou des écrans… Et pourtant, il est possible qu’elle puisse se déporter vers d’autre lieux à l’exemple d’un parc, - même si le cadre de la classe dans la pédagogie du dehors n’est pas uniforme - sans nécessairement que l’enseignant s’éloigne de la fiche pédagogique qu’il est sensé suivre tout au long de l’année scolaire. Si une salle de classe contenue dans quatre murs contraint l’apprenant, faire des classes en plein air offre d’autres possibilités à l’élève qui se sent plus libre de ses gestes.
Faire de l’activité physique procure des bienfaits à tous, mais surtout aux aîné·e·s. Voici quelques actions que vous pouvez mettre en œuvre pour amener vos citoyen·ne·s âgé·e·s à faire de l’activité physique.