Veille documentaire - Jeunes

La santé mentale ne se réduit pas qu’au trouble psychique, bien au contraire ! C’est en tout cas la philosophie mise en avant par le Réseau Matilda, le Réseau de santé mentale intersectoriel et collaboratif pour enfants et adolescents en province de Luxembourg.

Le milieu scolaire est, à l’image du reste de la société, régulièrement confronté à des violences et des événements graves à fort impact traumatique. Brutalement exposés à une menace pour leur intégrité physique ou psychique, à un risque mortel pour eux-mêmes ou pour autrui, voire au spectacle d’une mort horrible, les sujets impliqués peuvent éprouver un vécu d’insécurité totale ou de perte de contrôle.

L'association belge de protection de l'enfance Child Focus publie cet outil pédagogique sur le cyberharcèlement, à l'attention des enseignants.Il a pour objectif de guider les écoles dans leur réflexion autour du cyber-harcèlement. Il contient des fiches de travail, des méthodologies pratiques et les descriptions du matériel nécessaire. Il encourage la responsabilisation des jeunes à travers le débat, le dialogue et l’apprentissage mutuel.

L'association belge de protection de l'enfance Child Focus publie cet outil pédagogique sur la vie privée sur internet, à l'attention des enseignants. Dans une première partie, il offre des informations contextuelles sur les notions de vie privée et d'intimité en ligne ainsi que sur les activités des jeunes sur internet principalement concernant la communication. Dans une deuxième partie, il propose dix animations sur des thèmes liés à la vie privée : intimité, anonymat, données personnelles, e-réputation, rapport à l'image…

« Pour bien grandir, un enfant a des besoins fondamentaux, dont celui d’être protégé. Avec ce livret, Bayard Jeunesse propose un outil pour parler du corps avec un enfant (3-7 ans) : bien connaître son corps, identifier ses besoins mais aussi ce qui lui fait du mal ou n’est pas normal.

Aire ouverte est un modèle de services adaptés à la jeunesse déployé au Québec. Ce cadre de référence s’adresse principalement aux différentes parties prenantes du réseau de la santé et des services sociaux, ainsi qu’aux différents partenaires intersectoriels (organismes communautaires, réseau de l’éducation et de l’enseignement supérieur, réseau de l’emploi et de la solidarité sociale et municipalités). Il s’appuie sur une démarche collaborative réalisée entre novembre 2020 et l’été 2021.

Animations sur la qualité de l’air, ateliers de fabrication de cosmétique, décryptage d’étiquettes, ateliers sur la précarité menstruelle… : les volontaires d’Unis-Cité essaiment la thématique santé-environnement auprès de divers publics. Ils bénéficient d’une formation dispensée par la Mutualité française Nouvelle-Aquitaine depuis deux ans.

Dans un point de service Aire ouverte, les adolescents et les jeunes adultes reçoivent un accueil et des services adaptés à leurs besoins. Des professionnels, comme une infirmière ou un travailleur social, sont présents sur place pour les accueillir, les écouter et les aider à trouver des solutions. Le personnel est compétent et compréhensif et l'aide apportée se fait sans jugement, peu importe la situation, l’occupation ou la condition de la personne. Chaque site Aire ouverte a été développé avec la participation de jeunes de 12 à 25 ans.

Ce document complémentaire au cadre de référence Aire ouverte a pour objectif d’alimenter les réflexions des équipes dédiées à Aire ouverte dans les établissements du réseau de la santé et des services sociaux quant au déploiement d’interventions de promotion et de prévention, en particulier auprès des jeunes en situation de vulnérabilité

Face aux enjeux climatiques, l’éducation au développement durable est sous les feux des projecteurs. Mais, si on la confond souvent avec la classe en plein air, elle repose sur des bases différentes.

Il est indispensable de sensibiliser les parents à l’importance d’un usage raisonné et raisonnable des écrans pour les enfants, mais aussi de mieux les accompagner dans cette parentalité numérique. Chaque génération a connu de nouveaux usages et a, de ce fait, dû créer de nouvelles règles et de nouvelles habitudes. Il en va de même pour les écrans, avec lesquels la majorité des parents d’aujourd’hui n’ont pas grandi. Premiers acteurs de l’éducation au numérique, ils doivent donc être sensibilisés au sujet afin de pouvoir mieux accompagner leurs enfants.