Veille documentaire

La construction d'un protocole de lutte contre les violences sexistes et sexuelles est un élément clé pour assurer la protection des victimes, des témoins et des publics lors d'un évènement festif. Ce dispositif de signalement et de traitement de ces violences formalise les principes d'action de la structure organisatrice, ainsi que les tâches et rôle de chacun·e. Ce guide propose des principes d'action et méthodologies de travail, des questionnements et conseils pour orienter dans la construction d'un tel protocole, propre à chaque structure. Il invite également les équipes organisatrices à mener une réflexion de fond sur le sujet, et à agir en partenariat avec des collectifs ou associations expertes.

Il n'y a pas de sujet tabou en santé publique. Le rapport à l'argent, le rapport au corps, sont fortement véhiculés dans les médias, et plus encore par l'usage des smartphones. L'explosion de cet usage, que l'on constate partout, laisse souvent de côté la prise en considération des risques associés, pouvant à terme fortement altérer la santé : au premier rang, celle des plus jeunes qui n'en ont pas conscience. Alors oui, quand les jeux d'argent et la pornographie envahissent le quotidien en ligne, on doit parler de ces conduites addictives et s'en préoccuper plus largement, comme nous y incitent les expertes de ce numéro de Santé ensemble, de l'ARS Ile-de-France.

Malgré les nombreux bénéfices d’un style de vie actif sur la santé, il persiste des difficultés pour les patients, pendant et après les traitements du cancer, à initier et maintenir une activité physique. Un moment d’échange et de partage d’expériences et d’expertises (Workshop) a été organisé en se basant sur la coopération, la coordination du collectif auprès et avec le patient.

La littératie en santé mentale trouve son origine dans la littératie en santé plus « générale » avec un focus spécifique sur le bien-être mental. Sa première définition, en 1997 par Anthony Jorm, utilise une approche médicalisée car elle se réfère à la connaissance et aux croyances sur les problèmes de santé mentale qui favorisent leur identification, gestion ou prévention. Plus tard, entre 2014 et 2016, le concept de promotion de la santé mentale est ajouté par Stan Kutcher qui introduit les notions de résilience et de psychologie positive. Ainsi, la littératie en santé mentale est définie comme un déterminant modifiable de la santé mentale dont il existe plusieurs échelles de mesure. La plus complète, à présent, est la Mental Health Literacy Scale de O’Connor&Casey validée aussi en français. À partir du programme « Premiers secours en santé mentale », diverses interventions pour améliorer la littératie en santé mentale ont été évaluées et initiées récemment en France.

Lancé en 2018, le programme TABADO accompagne chaque année plus de 83 000 apprentis et élèves des lycées professionnels et des maisons familiales rurales dans une démarche de sevrage tabagique. En complément du programme, le concours TABADO GAMES est proposé aux élèves durant toute l’année scolaire. Il repose sur la collecte du plus grand nombre de points via des actions de participation ou de soutien au programme. Cette année, ce sont les élèves de la Maison Familiale Rurale La Denoves, dans le Vaucluse (région PACA), qui décrochent la première place du challenge TABADO GAMES au niveau national.

La brochure «La promotion de la santé des personnes âgées, de réels bénéfices! Arguments et champs d’action pour les communes et villes» a été rédigée conjointement avec des représentants issus de la pratique au niveau communal. Elle explique pourquoi la promotion de la santé est essentielle pour les personnes âgées et comment elle peut être planifiée. Elle inclut en outre des exemples tirés de la pratique dans plusieurs régions de Suisse.

Cet article propose un tour d’horizon sur les tenants de l’évaluation Seneval. Celle-ci a porté sur trois projets pilotes qui ont ciblé en Région bruxelloise la promotion de l’autonomie et du bien-être des personnes âgées vivant à domicile. Pour une compréhension plus complète des spécificités de chacun des trois projets ainsi que les étapes de l’analyse qui a permis d’extraire deux modèles intégrés d’aide et de soins, nous renvoyons le lecteur au rapport d’évaluation

Compte tenu des conséquences avérées de la dégradation de l’environnement sur la santé, il est urgent d’établir une vraie démocratie dans ce domaine essentiel. Cela passera par une politique fondée sur la prévention et par une approche transversale de tous les acteurs (publics et privés, professionnels de la santé, chercheurs et citoyens). Les collectivités locales disposent de véritables leviers pour agir.

L’ensemble des articles contribue aux réflexions sur le lien entre géographie de la santé et géographie urbaine.

En France, les appels téléphoniques reçus par la plateforme nationale téléphonique 3977 dédiée à lutter contre les maltraitances envers les personnes âgées et les adultes en situation de handicap ainsi que son réseau de centres ALMA (allo maltraitance) sont sur une courbe ascendante depuis plusieurs années. Parmi les faits signalés en 2021, plus de 70 % se situent à domicile et près de la moitié de ces faits sont causés par l’entourage familial. Ce constat a conduit le Ministère des Solidarités, de l’Autonomie et des Personnes handicapées et la Direction Générale de la Cohésion Sociale (DGCS) à saisir la HAS afin de concevoir un outil d’évaluation du risque de maltraitance intrafamiliale sur personnes majeures en situation de vulnérabilité. En effet, il n’existe pas d’outil partagé faisant consensus pour les majeurs comme il en existe pour les mineurs.

Dans les sciences de l’environnement, les recherches participatives conduites en partenariat avec des groupes socioprofessionnels peuvent répondre à des objectifs très différents. Les fondements sur lesquels ces recherches s’adossent, et notamment les partis pris épistémologiques et politiques propres aux chercheurs et chercheuses, à leurs partenaires et aux organismes de financement, déterminent le cadrage des espaces participatifs auxquels les parties prenantes sont ensuite conviées. Pourquoi faire participer, qui faire participer ? Quels savoirs mobiliser et/ou construire ? Dans une perspective de sociologie des sciences, cet article porte un regard réflexif sur un projet de recherche participative, en s’intéressant à sa genèse et en prenant les scientifiques et partenaires pilotes du projet comme objets de recherche. L’analyse met en évidence les opérations de (re)cadrage des termes du débat et des espaces participatifs. Elle montre également l’intérêt d’introduire un processus réflexif de la part des scientifiques qui interviennent sur le cours de l’action, dans un processus de co-ingénierie de la participation.