Veille documentaire

En 2020, la survenue des deux vagues épidémiques de la COVID-19 et l’application de mesures contraignantes pour les contrôler ont brutalement rompu le quotidien des Français. Les déséquilibres et les changements des habitudes, des organisations de travail, scolaires et familiales ont été inédits, abrupts et souvent prolongés.

Des professionnels de santé ont alerté sur les répercussions de telles mesures, notamment sur la santé mentale des enfants et des adolescents, mais aussi sur une possible aggravation des inégalités sociales de santé.

Dans ce contexte, des travaux de recherche destinés à décrire les effets de l’épidémie et des mesures de contrôle ont été menés. L’objectif de cette session est de faire un point sur les connaissances scientifiques disponibles concernant les conséquences des mesures prises pour freiner l’épidémie sur l’état de santé, le quotidien, le vécu et les conditions de vie des enfants et des adolescents, mais aussi sur les inégalités sociales de santé au sein de cette population. Elle permettra également de débattre des perspectives d‘interventions avec des professionnels de terrain qui interagissent avec cette population.

La participation des citoyens ou de représentants de la société aux expertises et études s’est développée depuis de nombreuses années dans le champ de la santé, prenant des formes et modalités diverses. La finalité de ces démarches relève de plusieurs ordres et le processus participatif nécessite de concilier l’intégration des savoirs et des préoccupations sociétales avec des impératifs liés à l’indépendance et à l’intégrité du travail scientifique.
Cette participation peut se faire à plusieurs niveaux : prise en compte des attentes en matière de santé, conception et diffusion de programmes de prévention et de promotion de la santé, suivi et diffusion de résultats d’études, production de données… En situation de crise ou face à des situations exceptionnelles, la recherche et la construction de solutions impacte t-elle ces processus de participation ?

Au cours de cette session, épidémiologistes, sociologues, représentants de la société civile, élus vont porter leur regard sur les enjeux de la participation citoyenne à l’expertise et à la production de connaissances en situation de crise. Ils vont explorer les attentes, les difficultés et limites rencontrées.

Les recherches participatives en santé-environnement restent peu développées en France. Les objectifs poursuivis de manière générale par les recherches en santé-environnement (ex : identifier des situations potentiellement à risque, estimer des expositions, évaluer des effets, tester des actions préventives) et les méthodes employées à ces fins sont variés. Les opportunités d’une plus grande implication de la société civile et défis associés diffèrent à chaque étape de ces recherches. Ces aspects demandent à être mieux appréhendés collectivement. Le projet LILAS vise, en amont du développement de futurs projets de recherches participatives sur les multi-expositions environnementales, à 1) co-construire, entre chercheurs institutionnels, académiques et représentants de la société civile, une bonne compréhension commune des principales problématiques et méthodes de recherche en santé-environnement, de leurs enjeux, prérequis, forces et limites 2) identifier les bénéfices et points de vigilance liés à l’introduction de plus fortes dimensions participatives dans ces recherches.

Rares sont les travaux traitant des familles issues de l’immigration au sein des dispositifs de soutien à la parentalité. Afin de combler ce manque, en 2018, la Caisse nationale des Allocations familiales (Cnaf) a conduit une enquête qualitative par observations et entretiens dans trois départements. Cette recherche permet notamment d’analyser la pluralité des postures des intervenants sociaux. Dans leurs discours, les intervenants sociaux expliquent les comportements des familles en mobilisant différents registres d’interprétation (psychologique, socio-économique et culturaliste). Dans leurs pratiques, ils agissent à leur égard selon la visée de leur intervention et les modèles de parentalité et d’intégration sur lesquels ils se fondent. L’intervenant peut se montrer pragmatique et s’adapter au public, adopter une posture réflexive, viser le soutien aux normes, pratiques et compétences parentales, ou enjoindre les parents à suivre son propre modèle de parentalité. La particularité de l’accueil des familles issues de l’immigration au sein de ces actions réside dans l’objectif d’intégration de ces populations que peuvent viser des intervenants, dans l’étiquetage à leur culture d’origine dont elles font parfois l’objet et dans le glissement vers des injonctions normatives quand la relation entre les protagonistes est particulièrement inégalitaire.

L’Agence nouvelle des solidarités actives promeut depuis sa création l’expérimentation sociale comme une manière d’aboutir à des politiques publiques plus adaptées aux réalités des personnes et des territoires. A l’épreuve du terrain, un constat a émergé : sur les territoires des acteurs mettent en œuvre des réponses innovantes pour lutter contre la pauvreté, certaines gagneraient à être analysées, diffusées, voire généralisées. Le présent guide « L’essaimage à l’épreuve du terrain » est le fruit de cette réflexion partagée. Il s’appuie sur ses expériences, ses réussites et ses échecs afin d’inspirer les acteurs qui mènent ou qui envisagent d’entamer l’essaimage d’une innovation sociale. Cette capitalisation s’est construite au travers de démarches d’essaimage menées dans des champs d’intervention variés : lutte pour l’égalité des chances, lutte contre la précarité alimentaire, inclusion par l’emploi, accès à l’hébergement et au logement, ….